伴我同行的空间

一记飞花令，学生满腹经纶于舌尖绽放；一组诗词拼凑，道尽中华文化吉光片羽的款款情深。如果说，下乡的本意是我们给学生带来欢愉和知识，那么今天举办的这场诗词大会一定是我们下乡最成功的活动。 分成a、b两组的学生在擂台上唇枪舌战数个来回，彼此不分伯仲，这边一道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，那边立刻补上：“花非花，雾非雾。”胶着而激烈的赛事激起在场所有学生的热情，更有甚者还无视赛场规则，在场下将答案一一说道。 那一刻，学生们完全浸入到了诗词的海洋中，比赛的环节则如若其中的一叶方舟，带领他们观赏五千年之汪洋中所蕴涵的波澜壮阔、宏宇大观。也正是此时，输赢已不再重要，中国古典文化的精华勾起了学生最精致的文字崇拜，“诗和远方”的念想又逐渐从模糊到清晰。 我们精心为学生安排的这场“邂逅”，或许尚未让他们燃起热恋，但那缕缕飘扬其间的古韵，如若微熹，弥足珍贵。

今天是下乡的第四天了。我上了我的第三门课程——话剧表演课。在上课的过程中，我一直和学生强调我上课的重点内容，是表演。这次的课堂，我没有准备ppt，而是通过口头表述、话剧表演、无实物表演来传达课程概念。同学们给了我很多良好的反馈，认真、积极的态度给了我许多惊喜，我没想过一群没有接触过话剧的孩子能把他们的角色表现的这么好。 话剧内容是老师教育迟到学生的一个片段，剧情中会出现了几个严厉的老师，也出现两个温柔的老师。虽然大家的表演还不是很成熟，但是他们的表现力真的很棒，甚至有一个学生会挤出了眼泪，称之为“悔恨的泪水”。 最让我感动的是，无实物表演还没来得及在课堂上展示，可是大家却愿意在下课后留下来表演给我看，这让我感到作为一个老师的幸福感。

＂如何教他们克服负面的社会期待，如何教他们暗示自己能够做到＂在我上课讲到男女差异问题时，我突然想到了这些问题。这是非常重要的问题，需要很久时间去解决，也需要很久时间去执行。在认知心理学发展到现阶段，明明可以有更好的学习认知策略，却受限于固化模式下的旧方法，总是为达到短期的目标而放弃了长期的利益。在我了解这里的课表后，我发现原来他们真的只是尝尝新鲜，心理学不是一闪而过的，小小的效应也会伴随着你的一生去反应。我真不希望我的心理健康课只是一个过客一般，我希望我真的可以让他们学到什么，但是能长期帮助他们的只能是他们的平时的任课老师，我为短期的心理教育感到深深的无奈，但这也更加坚定了我成为一个优秀心理健康教育者的追求。

7月20日，这是三下乡的第四天。在这些日子以来，我对这里的情况逐步了解，每天都有不同的感受。今天，是我上台讲课的日子。课堂上，由于我的准备工作不充足，再加上自身对这个知识也不太了解，所以本次课堂的效果不如人意。我几乎是照本宣科的，也没有加入可供课外拓展的知识。在课后，懊悔的感觉充盈了我的心头。课后，我几乎都忘了自己在课上讲授了什么内容，那就更不用说学生，毕竟作为主讲人的我也没有记住什么。 我真的挺想把这门“汉文化”课讲好的，可惜每次都事与愿违。可能是我自己的讲课能力真的是有问题吧？也许我还需要一些讲课经验才会成长吧？亦或是我没有备好课的原因？希望我能够在这次的“三下乡”能够发现自己更多的缺点，试着去改变自己，不再像以前一样无所事事了。感谢这次的“三下乡”，让我碰到这么多优秀的人，并且发现自己的缺点。这些都是可以让一个人得到成长的促进！“三下乡”加油，大家加油！

不知不觉，日历已翻到了“2”字开头，我也从开始盘算着过了多少天变成了期待着还有几天结束。其实回望在新闻组工作的日子，算不上枯燥。但当其他队员在支教之余，能去参加一些有趣的手工课时，心里还是生起了一股羡慕之情。也因此，可能我与新闻组外的队员并没有过多的接触，交际圈仍是朝夕相处的组员们。这一认知难免让我对这次的支教感到惋惜。 可是我又很快想开了。即使难以真正参加课堂，但当我作为一名文字记录者，坐在课堂后面旁听时，课堂上的欢声笑语、嬉笑打闹往往直达我的内心。可能正是作为写稿人，我能抽身于课堂上学生与老师的角色，作为一名客观的个体去观察课堂上的万千思绪与情感。除此之外，对队员的心得体会进行审稿时，更是一次使心灵充沛的过程。从在熙攘的火车上彻夜难眠，到与学生们开心地互动，我虽不是亲历者，却是队员们在支教路上成长的见证者。而我与他们相似的情感，更是我们之间的纽带。因为这一段奇妙的路途，我们结交了一群朋友，共同创造了一个个故事。其实我们都是彼此故事中的配角，就像在电视剧末尾的参演名单上，我们每个人的名字都深深印记在各自的故事本中。

中华五千年文化源广流长，创造了无数文化瑰宝，产生了许多的文字与文体，其中最具代表性的，最有特色的，最有魅力的莫过于是高度凝练的诗诗词了。   婉转悠扬的朗诵声从“诗传古韵，词润芳华”决赛现场传来，学生们用抑扬顿挫的语调，慷慨激昂的情感，尽自己所能将古诗中的或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境展现出来。古诗词是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。本次比赛的古诗词是经过筛选，根据学生的情况挑选出来的经典诗歌。短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的音韵。而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。   下乡的日子就像看电影一样，已经一半的时间已经过去了，你却觉得电影才刚刚开始。 但是下乡过程中，第一次教课，给学生过生日，学生对我说谢谢，与学生一起唱歌……这些或新奇难忘，或温馨感人，或激动人心的片段我会刻录在记忆深处，永远存储。

 7月20号，今天是“伴我同行”社会实践队到达目的地的第四天，经历了几天的适应时间，我们实践队已经了解了学生们和学校的基本情况了。     我在这个队伍里面负责带领同学们每天早上的五步拳和体育课，还有整个实践队的后勤保障。在早上五步拳的教导中，同学们已经越来越熟练地打出五步拳的姿势了；在体育课上，他们也能很好地配合我进行知识的教学；在负责队伍后勤时，能很好的完成各种交代的任务，不像前几天有些交代下来的任务会弄错。在这几天的配合中，我已经认出大部分的队员和学生了，能和他们比较轻松地聊天。 在以后的几天时间里，我相信我们能更加出色地完成教学任务，使学生能够在这个暑期学习到更多知识。

今天是第四天了，三下乡生活已经度过了三分之一，每天都有不同的体验和感触，今天早上，孩子们依然早早来到学校，看到学生这么积极自觉，这大概就是班主任一天里幸福的时刻了。     早上的第一堂课便是我的乒乓球课，很显然这节课的主要目的不是说一定要学生学到什么，或者说获得什么技术，而是让他们快乐地上课。所以，为了让学生们熟悉熟悉球感，我先和他们玩了一下运球接力，这样即能练到学生的球感，也能提高他们的积极性。紧接着开始教他们正手攻球技术，先让他们徒手练习，虽然这个过程很枯燥，可是这是学习的必经之路。下午，进行了诗词决赛，孩子们对“诗词大会”这样的比赛很感兴趣，出到学过的题目都会认真做答，他们对知识的渴望及接收能力让我惊讶，也深深地触动了我。     这次三下乡目前的经历真的已经让我成长了不少，意志力也得到了一定锻炼。

今天中午突然而来的一场大暴雨，看似突然但在我看来其实它是蓄谋已久的。 今天我去旁听了星空画的课，色彩调配的多样性打开了我的知识盲区。以往我刷视频看画家作画过程的时候，常常惊讶于绘画的成品给人耳目一新的感觉。自己今天尝试了一次过后，发现画画是每个人都会的，但画得好不好、作品优不优秀又是另当其说。课堂上的小老师讲到：著名的画家能自然运用颜料是必备的基本功，他们能用颜料的调配把画面色层的过度处理得很好，让观赏画作的人感到十分舒适。这大概也是学而专、专而闻名的原因之一吧。 其实人们自小到大都被灌输学习很重要的思想，往往很多人不相信、抱着侥幸的心理来听天由命。坚持努力会换来一定的回报，可能不是现在，但它终会影响到你的某一方面，并在那一方面为你铺好垫脚石。

今天是笑容萦绕的一天。 学生课堂的笑容。今日的地理文化课在我看来实属很无聊，作为授课人的我自身都觉得无聊。在授课之前，我想象过无数次要怎么把中国四大古镇讲解得有趣，可我没有去过，自身也感受不到它的气息，找了许多图片，排了视频ppt，可这些似乎还是没有让这节课看起来有趣。但实在令我惊喜的是，这群学生笑容满面，认真地听我讲解那些枯燥的知识点，有些学生还在记笔记，很认真地记住我说的每句话。我真的真的被这群学生感动了很多次。 学生活动的笑容。下午的鸡蛋撞地球决赛，学生的笑声充满了整个校园。学生的机智装置，学生的敢于挑战，给我们每位队员带来了不一样的一面，再次刷新他们在我们心中的印象。 队员的笑容。几天的相处，学生与队员的关系在慢慢升温，那一声声老师真的温暖了我们每个人，那一个个笑容，真的觉得一切真的那么美好。一六的孩子们，愿你们一直这么灿烂。