伴我同行的空间

  今天是下乡的第三天，我已经开始珍惜我在这里的每一分钟。这也许是我人生最后一次下乡支教，我每一天都在用力的体会这里带给我的所有。 每天清晨我们还没有起床，有些孩子都已经等在学校大门外;每天放完学，总有学生还在学校停留着，与我们交谈玩闹;上课时他们都很认真，我们的一个微笑、一个鼓励的眼神，都让他们勇气倍增。回答问题时你争我抢，手都举的很高很高。我从他们清澈的眼神里，我看到了渴望，看到了希望。 “要让事情改变，先改变自己!”要让事情变得更好，先让自己变得要好。”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。这次“三下乡”我们只有互相团结，互相扶持才能共同将这个活动顺利的开展。就类似于今天的鸡蛋撞地球，为什么会成为一个虎头蛇尾的活动，就是因为没有相互帮忙，都互相以为对方做了收尾工作。在这次的经验中我学习到了团队合作真的很重要。希望在接下来的7天我们能够进一步了解彼此。  

今天我为学生上了一节心理兴趣课，我认为积极培养学生自主学习的能力和科学探究的精神,教师不能应用将知识以填鸭式的方法传授,而是让学生通过自主探究的方式提出问题,分析问题,找出方案,解决问题。这是是非常重要的，这也是我为他们上心理兴趣课的原因。在课上我向同学提出一个来自心理学的普遍性谬误：“人的大脑只开发10％？”。在他们多次思考后用如“置疑大脑效率低下”的问题方式去置疑别人曾教导过的东西或者向灌输过的知识。他们都有比较好的独立思考的能力，这也是拥有批判思维和创造性思维的良好开端。 在课堂组织方面，我认为我做到了关注全体学生、注意信息反馈和调动学生的有意注意而使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。但是我课堂语言还不是简洁明了，我应该要更加注意对课堂语言的提炼。其次在应对突发事件时没有一个好的应激策略，可能会导致课堂上常常节外生枝，所以我认为应该多多积累经验丰富阅历。

这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，让我无论在能力上或是在心灵上都有了一次飞跃，同时我也发现了自身存在的不足之处。 乳源人民的淳朴、厚实，浓厚的文化底蕴和人文气息都给我留下了深刻的印象。这里的一切都是那么的自然，那么的美好。虽然没有大城市的繁华与热闹，却有一番别样的宁静，它让我们思考，让我们有一片新视野，为我们探寻农村的新发展提供了一种新思路。 在昨天的星空纸袋课中，我看见了学生们的创造力。我看见了他们内心深处自己的那片星空。我们之前一直认为这节课的内容存在一定难度，可能达不到预期效果，但没有想到学生们不仅做出来了，还做的很好。每一个星空纸袋都蕴含着学生的一些小想法，是一节很有意义的课程。 在以后的生活、学习、和工作中，我会时常想起这次意义非凡的“三下乡”社会实践活动，并且总结和积累更多的宝贵的经验，立志成材，成为一名人格健全、全面发展并且对社会有用的大学生，更好的展现我们的精神面貌，实现自己的人生价值。

转眼，伴我同行实践队来到六一中学已然4天。从刚刚到来的不适应，再到现在队员走上讲台，从容地上课，我们伴我同行实践队的成员已经开始逐渐适应这里的生活，我们与学生相处得也很融洽。学生们在课堂上将我们看成是真正的老师，非常的乖巧听话，同时也十分配合我们的教学工作，让我们的支教工作得以顺利进行。原本以为课堂上会出现学生调皮捣蛋的情况，现在看来是我们多虑了。这些天，大家与这里的孩子都建立起了深厚的情谊。 今天一天，我的工作都比较清闲。下午，我担任了“鸡蛋撞地球”活动的评分人员，发现同学们都是很有想法的！果然说孩子是最有想象力的人。我们队员的“夕阳红”老年组的展示作品不仅外观好看，还十分坚固，成功完成了保护从三楼落下的鸡蛋任务。今天整体也过的很快乐，和同学还有队员们的感情又升温了不少。

从前每逢科技活动，我都会抓耳挠腮、不知所措。在印象中那种活动似乎天生就是为了那些拥有才能的人而举办的，获奖、甚至于参赛，对于像我一样的普通人来说都是一样奢侈品。而今天，我们的队伍却用实际证明了，其实科技活动也可以精彩纷呈，饶有趣味。 “鸡蛋撞地球”这是一个滑稽而拥有创意的名字，我们赠与了它非凡的含义。因为，它是我们这次三下乡科技活动的主题。我们通过评选学生设计的鸡蛋高空掉落保护装置，激发学生对自然科学和材料科技的兴趣，同时引入个性化参与原则，让学生能最大程度地发挥自己的创意与热情。并且我们还设计了紧张刺激的比赛环节，更是把活动推至高潮。 在我们支教服务队的努力工作下，活动取得了极大的成功，大大加深了学生对我们队伍活动策划能力的信任，但最重要的，还是收获了与学生之间的情谊。 虽彼此嬉笑怒骂，却倍感真实。或许，这次活动中，坠落的是我们的心意，急速缩短的是你我之间的距离。

今天是我们来到这的第二天，但仿佛好像已经过去了好久好久。今天早上的主要活动有诗词大会的卷面答题和观看中国诗词大会的视频，参与的是全体学生。据观察下来，很多学生古诗词基础都不是特别的好，初二的同学对于初一的知识也已经忘记了。因此如果按照原计划那样去举办决赛，就会导致现场有些尴尬，所以我们需要再进行讨论商讨一些新颖并适合他们的环节。 下午有一项任务是我要给昨天选的四个初二同学排练小组歌唱节目。经过简单的讨论，我们决定唱《世界上的另一个我》。这首歌不仅可以展现四位小姑娘之间的友谊，还可以体现正值年少的俏皮灵巧。一节课的时间，我们完成了半首歌的教学，并把歌词分配好给每位学生。在提出明天中午让他们再抽空半个小时练习的时候，她们都纷纷表示支持。由此，我可以看出她们都是真心热爱唱歌的，我的内心感到特别地开心与兴奋。和学生们一起唱歌是一件很幸福的事情，希望她们最后可以为大家展现一个精彩的节目。 彩排结束后，是鸡蛋撞地球的初赛。学生们用提前准备的材料，大开脑洞，设计了独特的保护鸡蛋的装置。学生们都非常地认真，装置样式多样，不知道在明天的比赛中鸡蛋能不能完好的呢？明天下午我们将继续举行本次活动的决赛，选出获胜组长并赠送小礼品。怀揣着期待，每天期待明天多一点点。

清晨，刚洗漱完毕就下去吃早餐了。雨后的空气伴着一股淡淡的花香，我整个人都变得很清爽，脚步也轻盈了不少。 今天的教学任务很艰巨，授课内容为外国街舞的概念。课堂上讲解了街舞与民间舞的融合，让学生们了解到中国正在与时俱进地和外国和谐发展，得到了良好的反响。 下午，“鸡蛋撞地球”的项目比赛在教学楼楼下举行了。学生与老师的欢笑声弥漫在炎热的夏天中，气氛在掌声中不断升温。我的一天就在欢声笑语中结束了。  

7月19日早上，“伴我同行”社会实践队调研组走进乳源瑶族人家进行调研，感受瑶族优秀传统文化中的刺绣工艺和淳朴的民风。 这位慈祥可爱的老奶奶名字叫做赵小妹，现在已经七十七岁了。她身体健壮，刚刚从田野里干完农活回来。一见到我们，她就笑得乐开了花，很是欢迎我们的到来，并示意我们坐下。她热情地拿出了自家种植的西瓜请我们吃，鲜美的西瓜甜到我们心里去了。 当我问及老奶奶学习刺绣的缘由，老奶奶翻开回忆盒子，娓娓道来。“在我十七岁那年，母亲把她的刺绣手艺都教给了我。那时候，我还是一个姑娘。现在，已经是个老年人了。我的刺绣人生已经走过了整整六十年”，回忆起往事，老奶奶眼里流露出一丝温情。在言语中，老奶奶透露出对瑶族刺绣的钟情和坚守，这一份深厚的感情使我们十分感动。 她忽然起身，利索地走进了杂乱的房间，布满皱纹的双手拿着两个小袋子走出来。当她拿出绣满五颜六色的花纹刺绣长布条时，我们感到眼前一亮。老奶奶满脸自豪地向我介绍她亲手做的刺绣作品。她摆动着刺绣的布条，主动地将布条搭在我身上，一一地说出这是瑶族传统刺绣衣服的哪一部分。在老奶奶的亲身介绍和示范中，我们更加了解瑶族的刺绣服饰，同时也对乳源瑶族人民的心灵手巧和智慧钦佩不已。 在交谈中，我们感到收获满满，并邀请老奶奶和我们合影留念。  

今天的天气给我的感觉就像优雅的女性。在外人看来这火辣不失高贵的气质能压倒众位素人，使一般人不敢轻易靠近。这大概就是身为凡夫俗子的我不敢靠近“气质美人”、不愿走出房间参加户外活动的原因之一吧。 今天的小感动大概来源于学生在听课时很认真地在吸收老师所传授的东西吧。每一堂课都让我对小老师这个身份有所改观。一是失败的——肚子里有墨水但是不能倒出来分享教育学生的小老师，课堂上两者面面相觑、相互尴尬。二是当小老师讲到学生们能积极应和的一个点时，这个课堂就会充满着一种微妙的气氛，它既能使老师与学生面红耳赤地争论着学术问题，又能使学生积极地吸收小老师讲的知识、小老师也能从中得到学生反馈从而更好地去完善所要讲解的知识内容。二者皆得其利。

      早上阳光明媚，我们按照计划去隔壁的村拜访一位瑶族刺绣老人，探寻瑶族刺绣。我们一路上有说有笑，一边聊天一边看周围的风景。       原来，早晨的乡村景色是这样的美。雾珠打湿了了那金黄金黄的稻谷，鸟儿站在电线杠上叽叽喳喳，路上的草尖耳被风吹得摇摇摆摆。一切看起来，是那么地宁静祥和。       我们路过了一条小溪，一群小鸭子正在呱呱叫地游来游去。我们停下来，拿出手机拍它们。可它们很快就察觉了，如何呱呱地屁颠屁颠走了。可我们并没有难过，而是捂着嘴笑了。小鸭子们不让我们拍照，却留下它们“优美”的身姿。       我们继续往前走。不一会儿，我们就来到了目的地。那是一层红砖房子，一打开门，就能看见院子里晒在地上的玉米秆，还有一些零碎的农务工具。看着这些，我就想起了远方的老家，那是一个满满是回忆的地方。