伴我同行的空间

经过紧张的期末考试，我终于迎来了令人兴奋的大学第一个暑假。假期时长两个月，这一次我不想我的假期在贪玩、嗜睡中度过，而是想把假期变得更加充实而有意义。因为我觉得大学生应该心怀天下，关心社会，自愿投身到社会基层去帮助那些需要帮助的人。    于是，我加入了教科院的“伴我同行”三下乡队伍，11号那天我们背上行囊，乘着大巴，一路颠簸终于来到了目的地----唐家中学。但是，这里给我的第一印象并不好，无论是教室，饭堂，还是宿舍都给我理想中的相差甚远。正在我愁眉苦脸时，一声声清脆的“老师”从背后传来，原来是这里的学生。第一次被别人称呼为“老师”，心中不由自主地涌现出自豪感和责任感，心想我应该以身作则，既然学生都能在这样的环境中学习，生活，我未尝不可呢！    第二天，开始正式上课。当我想到待会要站上讲台上，面对几十个陌生的面孔，我的心不由得紧张起来。于是，我对着备课本在脑海中不段地循环我要上课的内容，在草稿纸上不断地演算，生怕在上课时出错。    上课铃声响起，我故作镇静地走上讲台，然后是自我介绍。但这毕竟是我第一次站上讲台，说着说着，我的脸竟然红了!我装做若无其事地继续上课，我讲的主要是如何快速计算两位数的乘法。我先出一道例题，然后讲方法，接着让同学们上台来演算。出乎意料，同学们的热情竟如此高涨，看着他们一双双求知若渴的眼睛和解答问题后嘴角扬起的微笑，我紧张的情绪渐渐消失了。    其实孩子们都是善良天真的，即使有个别调皮的孩子，他们的本性并不坏，只是缺一个教导他们的人。    以前我觉得当老师很烦，直到今天我当上了老师，才发现原来有一种奇妙的力量支撑老师，而那种力量我正在体味。 撰稿：陈思怡

 “三下乡社会实践队”，故名思义，就是深入社会底层来体验生活。在这里，我不仅有了第一次当老师的经历，也有了第一次煮饭的经历。    由于我之前在家很少接近厨房，尚且不说对煮饭一窍不通，甚至连厨房电器用途也一无所知。所以当我听到轮到我煮饭时，我心里挺忐忑的，因为我担心煮不好，害得大家都吃不好。    那天早上6:30分，我们后勤组要到厨房准备早餐，我们商量着早上吃面条。当时我在心里暗喜：煮面条应该挺简单的。但是在实际操作中，一个个问题接踵而至。比如要煮26人的份量要用多少面条?是应该煮多一点吗？那万一浪费了呢！煮面条之前是应该先浸一下面条，还是应该先煮开水再直接放面条?一大堆问题如洪水般涌现在我的脑海里，我顿时手足无措。幸好同组的其他队员是煮饭的高手，他说他来弄面条就行了。我满脸羞愧地退出一线，干起了洗涮的活儿。    我终于体会到了原来看似简单的煮面条也隐藏着许多奥秘。    早餐过后，重头戏“午餐”也来了，后勤组的组长先准备好食材，有青菜，番茄，一丁点猪肉，酱油，花生油等。经过了早上的教训，我打算负荆请罪，自动请缨煮白饭。这一次，我不再一个人在那空想，而是询问饭堂的煮饭阿姨，要煮多少份量，要放多少水。煮白饭的活儿告一段落，我进入后厨，观看高手的厨艺。    一进到后厨，就感觉一股热气扑面而来，天气本来就热，再加上厨房的炉火的烘烤，在里面的队员都满头大汗。我总算体会到了妈妈的辛苦，在厨房里默默耕耘了几十年。我在一旁静静地看着队员做饭的过程，偷偷地讲做饭的细节记住。到最后一个菜时，我主动请缨，按照刚刚做饭的步骤如法炮制。就这样，一盘新鲜的青菜在我手中诞生了。    在队员们吃饭的过程中，我特别注意队员们的表情，看到他们满意的表情，我心里很高兴。 撰稿：陈思怡

熊熊夏日，浓浓情感 —— 一个收获满满的时刻 参加暑期“伴我同行”的三下乡，我真的感到很荣幸。短短的几天，这过程的点点滴滴，我仍然历历在目。每次，当我想起大伙在例会上讨论的情景，我满腔热情;当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起同学们的笑容时，游客的笑容时，我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵!   第一、珍惜。是什么样的缘分，让我们能一起参加三下乡，认识这么多朋友，为了共同的目标，付出自己的真心。机缘难得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜让我富有!  第二、细节。"细节决定成败!"任何一份工作，一次活动，都需要去精心策划，需要去细心准备。未经深思熟虑，肯定会忽略了很多细节，以致顾此失彼，那就会对工作造成诸多不便，降低效率。细节永远是我们不能忽视的敌人。   第三、团队意识。来自不同协会的成员，在一起工作，一起宣传亚运知识，良好的团队意识是一切活动成功的前提，我们是一个团体，一个集体，一切都应该服从，不论是做什么工作，一切都应该为大家着想，为团队着想。   第四、沟通交流。每个人不断地都会有些新的想法与体会，也许是喜悦，也许是忧伤，经常与队员们谈心，听听大家的心声，了解大家的感想，可以促进理解，也可以集思广益，或是彼此分享喜悦的心情。   第五、主动。主动考虑团队里的大小事情，主动地提出自己的见解，主动地提出疑问。这一个个主动，虽然简单，却意义重大，让我了解到更多，学到更多。   第六、理解包容。每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人，包容社会，包容世间的一切。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法。而虽然在商量过程中，往往会意见不一致，但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅，更加懂得站在别人的立场想问题。   三下乡活动使得我收获了许多，我想往后的几天会更好的。当与学生离开瞬间，万分不舍得。 撰稿：陈康平

伴我同行实践队冒着炽热太阳。正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行。社会主义高校办学的根本目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、团结互助的一代新人。达到和实现这一目标的途径和方法是教育与生产劳动相结合。因此，我们学校纷纷开展大学生暑期社会实践，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会的目的。我们，就像动漫哆啦a梦里面的“叮当”那样，要对那好像“大熊”那样的孩子有希望，帮助他们成长。 在此次社会实践活动中，我积极参加了各种活动，精心为学生准备了体育课，并在各个活动中为更好地举办活动提前做后勤准备 工作，在各项活动中不断锻炼自我，提升自我。在本次暑期社会实践活动中，我得到以下一些认识： l、提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。 2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目，在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种 把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。 3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。 三下乡与其带给我不少的锻炼不如说带给我不少的思考的角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思考着问题，即使很幼稚，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重大的转变的。 三下乡活动，我们所

为了响应学校关于暑期“三下乡”社会实践活动的号召，也给自己一次走出校园、接触社会、锻炼自我的机会，在经过精心准备之后，我们伴我同行队在7月11日来到了唐家中学进行下乡活动。我们主要的目的是给学生们传授知识和传达精神。我们对此次“三下乡”支教活动的意义等各方面有了全面的了解和认识。我们明白了身上的责任和义务后，我们各位队员充满激情、激情高昂，那时的我们尤如出征的罗马战士。 就在下乡前一天晚上，我对这一次的活动感到无比的兴奋，虽说晚上失眠了，但却阻止不了下乡当天那时我的那一份火焰的燃烧。特别是在到了学校并且走下车的那一瞬间， 我的好奇心和我对接下来的十几天的期待感非常的强。 冒着三十多度的高温，克服着语言不通的困难，我们义无反顾地来到了唐家中学进行我们的暑期社会实践。岭南师范大学向来鼓励学生在课外积极锻炼自己，因而我们的这次得到了学校的大力支持，也正是因为如此，我们在此次活动中，始终不忘自己身上肩负的责任，始终以岭师人的标准严格要求自己，始终秉承着岭南师范大学的校训。我们用自己的行动证明了我们的能力和耐力。 当然我们的付出没有白费。在实践中，我们不仅得到了一系列的第一手的数据和资料，更让自己的实践能力得到了提高。尽管因为经验缺乏，我在这些方面遇到了一些困难，但是经过不断地反思和讨论，我总是能在最后做出正确的决定。同时，这次实践更让我明白了团队的重要性:我们是一个集体，我们的力量应该要大于我们所有人的合力，而要做到这一点就需要每个团队成员不遗余力地贡献自己的知识、时间等，并且我们需要向一台机器的各个零部件一样不断磨合，才能更好的发挥好整个团队的作用。                                                     

期待已久的“三下乡”社会实践活动已经进行了几天了，每天都会有新的事情发生，每天都充满了挑战。 先说教学上课这一边吧。我并不是师范学院的学生，没有接受过任何上课的培训，也没有给别人上过课的经验。起初这些想法给了我一定的担忧与压力，怕自己教学不好而误导别人，但经过第一天的上课后，这种想法便消散了。一边是因为在课堂上学生的反应不错，不会有因为我上课而无心上课的情况；另一边是因为之前充分的备课给我底气与支持。可能也因为他们学过我所要教的课程内容，因此在课堂上他们也特别地配合我上课。虽然自己的专业方向不是教学这边，但这能给自己一个历练。这个“三下乡”，与历练同行。 再说生活饮食这边。我知道“三下乡”的条件并不会太好，经过这几天的生活还是能接受的，毕竟我们有单独的宿舍可住，有办公室等配件可用，有饭堂可以煮饭，相比其他队伍的“三下乡”条件还是不错的。刚来到学校的那半天，我记得我们为了找水喝而苦恼，因为学校这边的饮水是外包出去的，需要打卡才能取到热水，而且当时听说没有小卖部，又不能私自外出校园，后来路上遇到老师才了解到了日常饮水的情况，并且突然地发现学校有小卖部。然后就是这几天的吃饭，因为是自己煮的，对26个人的饭菜并没有什么把握，有时候煮饭时水放多了，有时候菜的味道太淡，有时候又太咸，经过这几天的摸索，今天下午也是煮出了这些天最好吃的一顿饭。记得第一天晚上，我们男生这边住的宿舍因为改装线路的问题而停电了，回到宿舍时都已经是一点多了，实在没有办法就先睡了。没有经历过“苦”，永远不知道会有多“苦”，也不会知道你能不能“吃”这些“苦”。这个“三下乡”，与“苦”同行。 最后说一下工作这边。这几天刚开始，事情比较多，安顿下来后，游园活动的安排与进行都出现了点问题，当晚就开会讨论和解决。前两晚大家几乎都是熬夜在解决问题，特别是通讯组那边为了成功投稿，都忙到了凌晨两点多，然后六点多又起床准备。今天听到一位队员说，想过“三下乡”会很累，但没想过会这么累。大家为了这个团队的正常运行也是很勤奋，很拼搏。这个“三下乡”，与勤奋同行。 这个“三下乡”，无论是与历练、“苦”同行，还是与勤奋同行，更是与当前的这个我同行。                

 缘聚伴我同行                                        ――――放飞自我遇见最好的你们 一个学期的大学生活转眼间在欢声笑语中结束，大学的生活是很惬意的，当跨进大学的第一步，心里幻想着自己心目中的大学。但一个学年的大学生活又没有想象中那么舒适，反而让自己有了紧张感，为毕业后干什么而紧张，我意识到不能享受那种无忧无虑的生活。 大学只是沟通校园与社会的桥梁，是我们进入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。这次三下乡真的让我这个单纯懵懂的大一新生认识了很多，体会到人与人之间的交往。 如果说实践是检验真理的唯一标准，那么一个人的人生实践就是检验其个人价值的唯一标准；一个人的社会实践就是检验其个人社会价值的唯一标准。那也可以说我的假期社会实践是检验我个人能力的标准。 三下乡已过去一半了，我好像也习惯了这里的一切，开始会想，到了离别的时候我会怎样，会不会舍不得。起码现在我喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢这里的生活，喜欢我们伴我同行实践队的每一位队员，喜欢和你们一起工作，和学生生活。回想过去这几天，我们一起做饭，一起吃饭，一起洗刷碗具，虽然我们都不太会做饭，但我们吃得是那么的津津有味！ 来了三下乡，我做了很多的第一次。第一次做老师带这么多学生，第一次做26人的饭菜，第一次和学生这么近距离接触，第一次和学生促膝长谈，第一次去检查宿舍，第一次熬夜工作……太多的第一次，虽然很累，但却很开心，很充实。一半时间的三下乡时间，让我与队员和学生的距离拉近了很多，性格有点内向的我，会主动走出第一步了。三下乡前，我还在想，我上课带学生会不会没有气势，会不会带不好学生，会不会和队员不会交流。但这几天的时间告诉了我，这都是不会的，我想多了。这里的学生太听话了，太可爱了，特别是1班的学生，都是自

7月22日早上7点多钟的时候，不仅仅是伴我同行社会实践队的队员们在等回校的车，连学生都站着陪着老师度过最后的每一分每一秒。 有的学生抱着老师痛头大哭，有的学生拉着老师的手依依不舍，有的学生赶紧抓紧时间与老师来个最后的合影。每个学生的眼角红红的，泛着泪光，面对与自己朝夕相处11天的老师，现在要离开了，霎时间他们也没做好心理准备，接受不了。他们多么想老师留下来，多么想如果时间可以倒流，就不会常惹老师生气。 每一次相逢，离别是伏笔，关键是时间迟早的问题。我一直认为不要到失去才懂得珍惜，应该在过程中懂得感恩、珍惜。在三下乡的过程中，我珍惜每次与学生相处的机会，通过写日记记住他们的点滴。所以我不认为离开就是什么都没有，我至少还有照片和日记记录我们这一段的岁月时光。 我是笑着与学生道别的，而我的学生是含着泪水，他们果然还是孩子。女孩子容易动情，这可以理解，但是我没想到男孩子也会这么感性的。因为前一晚上我给2班的每个孩子写了一张小卡片，给1班的孩子写了一张感谢的小卡片，写到凌晨2点钟。等我看到1班那几个特别搞笑的男孩子时，他们亲切地喊我的名字“老卢”，纷纷跑上前帮我提行李，边走边低着头对我说：“你写的信，真是写得太好，把我感动死了。”天啊，我第一反应是：真的吗？我反问：“你们不是说男儿有泪不轻弹吗？”他们沉默了。我知道了他们是真的感动了，我就不多问了。其实，他们的感动，是对我最窝心的回报。因为之前开解过一个暗恋失败的男生，当天临上车前，他紧紧地握着我的手，感谢我说：“老师你还记得7月20号那天吗？”我一时间没反应过来，还自言自语一脸疑惑地低声唠叨：“7月 20号？”那男孩急了，说：“老师，就是那封信。”对了，我是在那天写了一封信开解他的，我赶紧点头说：“记得，记得。”他激动地噙着泪水，抬头想使劲把泪水往回倒，仍紧紧地握住我的手。就这样，毫无防备之下，我第一次体会到学生为我流的眼泪。 因为爱，所以大家才会不舍；因为爱，所以师生才会流泪；因为爱，所以相约几年后再见。爱，因为在心中。 撰稿：卢沛君

2016年7月18号晚上19:20分，岭南师范学院“伴我同行”社会实践队于雷州市唐家中学开始举办以“展青春风采，亮法律舞台”为主题的法律话剧大比拼活动。该活动旨在从四个班的四出话剧里面选出第一名作为7月21号的文艺汇演要表演的节目。 比赛之前天空很不合时宜地飘过一场小雨，在班主任的有序组织下，学生安全地从教室转移到比赛场地，比赛得以准时开始。虽然室内是闷热的，但同学们的热情是高涨的。除了即将上台表演的同学坐在规定的位置上之外，其他同学都选择一个舒适的位子坐着或站着。本次活动共有五个法律话剧节目，首先是一班的《手机》，然后是二班的《扶不扶》，接下来是三班的《呵护阳光少年》，紧接着四班的《法不谈钱》，最后是支教小老师与学生同台表演的《抢劫》。 经过四个班各有特色的表演以及评委的最终给分，三班夺得第一名，该剧的一大亮点是古代与现代的穿越。二班获得第二名，学生演得比较有趣。第三名是一班，演员的台词背得很溜。四班是最后一名，该剧稍微短了一些，不过演员很投入。奖品设立为奖状。 撰稿：吴仁晓/摄影：吴仁晓

2016年7月17日晚，岭师的伴我同行社会实践队在雷州的唐家中学开展《寻找当代工匠精神代言人》的课程。这个课程旨在宣传当代工匠精神，传递时代正能量，进而提高学生们的综合素养，为全社会注入一批新鲜的血液。 《寻找当代工匠精神代言人》课程一共有3个环节。首先，实践队的队员们先播放一段《感动中国》2015年度人物颁奖盛典的视频。视频包括了高节卓不群的吴锦泉；阳春布德泽的张宝艳和秦艳友；雄心志四海的郎平等等。虽然刚开始播放视频时，学生们有点吵闹，但是他们后来都被2015年感动中国人物们深深地感动了，并逐渐静下心来认真观看视频。看到感人的地方，尤其是播放张宝艳和秦艳友帮助一些失踪孩子回家时的感人场面，有的同学还感动得流泪。视频播完后，实践队的队员们便开始提问学生们看完视频后的感受和见解。学生们也都热情高涨地举手回答。而且，他们都各抒己见，争论不休。最后，实践队的队员们总结课堂内容，系统地讲解了什么是工匠精神、为什么需要工匠精神和怎样传递正能量等问题。就这样，一节生动的《寻找当代工匠精神代言人》完满结束了。 撰稿：雷云燕/摄影：黎敏芝