洋洋牛牛的空间

2026年湖光镇“瓜果蔬菜要洗净”主题活动 图/王晓欣      文/林思玉 为培养孩子们良好的饮食卫生习惯，增强食品安全意识，2026年7月29日下午由共青团湛江市委员会、麻章区志愿服务总队、湖光镇团委、湖光镇创文办、湖光镇新时代文明实践所、湖光镇妇联、湖光镇综合文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、n516壹基金儿童服务站(湖光镇文化站)开展2026年湖光镇“瓜果蔬菜要洗净”主题活动。有志愿者、儿童共22人参加了此次活动。 活动伊始，志愿者老师抛出了一个生动的谜语：“红红脸，圆又圆。吃一口，脆又甜。”“是苹果！”“是大西红柿！”孩子们争先恐后地举手抢答，现场瞬间沸腾起来。通过这个简单有趣的互动，老师自然地引出了本次活动的主题——我们在享受美味瓜果蔬菜的同时，一定要注意清洗干净。 为了让孩子们深刻理解“为什么要洗”，活动播放了一段名为《悠悠候吃东西》的科普动画视频。视频中，主人公悠悠猴因为贪吃，没有清洗带有农药残留的水果就直接食用，结果导致肚子疼甚至农药中毒，被送进了医院。 看着屏幕上生动的画面，原本嬉笑的孩子们变得安静下来，眼神中流露出担忧与专注。直观的视觉冲击让孩子们深刻认识到：不洗干净就吃东西，不仅会生病，还可能对身体造成严重的伤害。 “既然这么危险，那我们该怎么洗呢？”带着这个问题，老师开始传授“清洗秘籍”。大屏幕上展示了琳琅满目的瓜果蔬菜图片，老师结合ppt课件，详细讲解了不同种类果蔬的清洗技巧： 叶菜类： 需要一片一片掰开，用流动水冲洗根部泥沙； 带皮类（如黄瓜、苹果）： 建议去皮食用，或者用盐水浸泡搓洗； 难洗类（如西兰花、草莓）： 可以用淡盐水或淘米水浸泡，利用吸附原理去除杂质。 活动最后进入了激动人心的问答环节。“小朋友们，刚才我们说了，草莓应该怎么洗呀？”孩子们纷纷高高举起小手，争相回答问题。“要用盐水泡！”“要轻轻洗！”稚嫩的声音此起彼伏。通过这种寓教于乐的方式，不仅检验了孩子们的学习成果，更让“食品安全”的种子在他们心中生根发芽。 通过此次活动，不仅丰富了孩子们的课外知识，更重要的是帮助他们树立了自我保护意识。

2026年湖光镇“保护牙齿”主题活动 图/王晓欣      文/林思玉 为了帮助孩子们建立科学的口腔保健意识，掌握正确的护牙方法，2026年7月29日下午由共青团湛江市委员会、麻章区志愿服务总队、湖光镇团委、湖光镇创文办、湖光镇新时代文明实践所、湖光镇妇联、湖光镇综合文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、n516壹基金儿童服务站(湖光镇文化站)开展2026年湖光镇“保护牙齿”主题活动。有志愿者、儿童共22人参加了此次活动。 趣味谜语开场，点燃探索热情 活动伊始，志愿者老师以一则谜语开启课堂：“兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。”孩子们纷纷举手抢答，“是牙齿！”的欢呼声此起彼伏。通过互动，老师自然引出本次活动的核心主题——认识并保护我们的牙齿。 绘本故事导入，理解龋齿成因 为让孩子们更直观地理解“为什么牙齿会坏”，活动特别引入了德国经典儿童绘本《牙齿大街的新鲜事》。老师通过讲述小细菌“哈克”和“迪克”在牙齿上建房子、挖洞的故事，生动地向孩子解释龋齿是如何形成的——即食物残渣被细菌分解产生酸，酸腐蚀牙釉质，最终形成蛀牙。 图文并茂讲解，认识牙齿结构与功能 活动内容分为“认识我们的牙齿”“龋齿的形成”“正确的刷牙方法”三大模块。老师结合ppt课件，用卡通图示讲解门齿、犬齿、臼齿的不同功能：门齿负责切割食物，犬齿用于撕裂，臼齿则承担磨碎任务。孩子们聚精会神，不时点头回应，对牙齿的“分工合作”有了直观认知。 实操教学互动，掌握正确刷牙方法 在“正确的刷牙方法”环节，老师现场示范“巴氏刷牙法”：牙刷与牙齿呈45度角，小幅度水平颤动，每颗牙面刷8-10次。孩子们模仿动作，老师逐一纠正姿势。 积极问答巩固，强化护牙意识 活动最后设置问答环节：“每天要刷几次牙？”“睡前刷牙后还能吃东西吗？”孩子们踊跃举手回答。通过互动，护牙知识深入人心。 通过此次活动，不仅让孩子们在趣味互动中掌握了“巴氏刷牙法”等实用护牙技能，还借助经典绘本《牙齿大街的新鲜事》生动揭示了龋齿形成的科学原理，有效提升了他们对口腔健康的认知与自我保护意识。

图/文  晓杏 美娣   为增强辖区儿童安全防范意识，普及防拐自救知识，筑牢儿童安全防护防线，7月30日麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江幼儿师范专科学校童心港湾突击队、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“儿童防拐骗安全教育”主题活动，众多辖区儿童参与本次安全课堂。   活动伊始，志愿者老师通过情景模拟的方式，让孩子们亲身参与互动体验。大屏幕上展示着“假如我是ta，我该怎么办？”的防欺凌主题课件，画面里呈现了校园欺凌的不同场景。老师邀请几位孩子上台，模拟被欺凌、旁观欺凌等不同角色，引导大家思考正确的应对方式。孩子们在互动中学习到：面对校园欺凌，要勇敢说“不”，不围观、不参与，第一时间向老师或家长求助；同时也明白了团结同学、友善相处的重要性。整个过程既生动又有教育意义，帮助孩子们建立起反对欺凌、保护自我的意识。  情景模拟结束后，志愿者邀请上台参与角色扮演的孩子分享心得体会。大屏幕展示着“变身小演员，智斗‘陌生人’”情景案例，包含糖果诱惑、冒充熟人两类常见拐骗场景。小朋友手持话筒，结合亲身扮演的经历，分享面对陌生人引诱时应当如何冷静应对、果断拒绝。志愿者在一旁认真倾听，针对孩子的发言进行补充总结，巩固防拐避险知识，引导全体孩子牢记自保方法。台下学员认真聆听，进一步加深安全防范意识。 课堂互动问答环节，志愿者结合防拐知识抛出各类安全问题。孩子们踊跃举手，积极思考、争先作答。在一问一答的互动中，大家梳理陌生人诱骗常见手段，巩固自我保护要点，充分调动学习积极性，让安全知识更加入脑入心。 “陌生人是什么？我们该怎么办？”带着这一问题，志愿者组织新一轮情景模拟。通过设置多样的诱骗场景，邀请小朋友上台参与角色扮演，引导大家学以致用，牢记面对陌生人搭讪时的应对要点。  

图/文 小杏 美娣     为传承雷州特色戏曲文化，深化本土非遗普及，丰富辖区少年儿童课余文化生活，让青少年近距离感受雷剧独特的艺术魅力，7月26日麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江幼儿师范专科学校童心港湾突击队、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“巧手绘脸谱·传承本土非遗”主题活动，众多辖区儿童参与本次沉浸式非遗课堂。    活动伊始，志愿者老师给孩子们科普雷剧的发展历史、地域文化价值，重点讲解不同脸谱的色彩、纹样对应的人物性格：红脸代表忠义、黑脸代表刚正、白脸代表奸诈，细致拆解雷剧脸谱独有的绘画特点，帮助孩子们建立对雷州戏曲脸谱的基础认知。讲解过程中设置互动问答环节，孩子们踊跃举手发言，主动分享自己对脸谱图案、色彩的理解；老师也会一对一邀请孩子表达想法，耐心答疑解惑，课堂氛围十分活跃。    理论科普结束后，便进入脸谱手绘实操环节。孩子们拿起画笔，参照范本发挥自身想象力调配色彩、勾勒纹路；志愿者与授课老师穿梭在座位之间，手把手指导落笔、调整配色，协助基础薄弱的小朋友完成创作。大家专注描画专属脸谱，有的沿用传统经典配色，也有孩子融入童趣创意改造纹样，一张张风格各异的雷剧脸谱陆续成型，孩子们在动手绘画的过程中，真切体会传统戏曲的美学内涵。   将知识讲解、互动问答、手工彩绘结合的趣味课堂，打破传统文化枯燥灌输的模式，既锻炼孩子们的动手能力、审美能力，也在孩童心底种下传承本土非遗的种子，加深本地青少年对雷州地域文化的认同感、自豪感。 下一步，麻章镇文化站将持续深挖雷剧、醒狮等本地非遗资源，推出更多普惠性公益实践活动，以趣味美育的形式推动传统文化进校园、进社区，为辖区未成年人搭建多元文化实践平台，助力本土非遗文化长久传承。

图/文 珈琪 依依   为普及基础安全急救常识，提升未成年人自我保护、应急自救互救能力，筑牢儿童安全防护屏障。7月24日上午，麻章镇新时代文明实践所、童心港湾突击队、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“常见急救知识”科普课堂主题活动。  活动伊始，志愿者借助大屏幕展示本次课堂主题，围绕日常生活中儿童容易遇到的意外磕碰、异物卡喉、轻微外伤等场景展开科普，用通俗易懂的语言向在场小朋友强调急救的重要意义，引导孩子们树立安全防护意识。   讲解过程中，志愿者以互动问答的形式调动课堂氛围，不断抛出生活安全小问题。孩子们纷纷高高举起小手，积极举手抢答，现场学习氛围浓厚热烈。    提问时，志愿者走到孩子身边，手持话筒耐心倾听孩子们的回答，针对孩子们认知模糊的安全误区细致讲解，拉近和小朋友的距离，让晦涩的急救知识变得简单易懂。随后，志愿者引导小朋友们在空中做出心肺复苏手势，通过动作加深对急救操作动作的记忆。    本次课堂重点讲解婴幼儿异物卡喉急救方式——海姆立克法。志愿者手持玩偶，对照屏幕上的标准步骤分步实操演示，清晰展示背部拍打、胸部冲击的完整操作流程，着重提醒禁止腹部冲击等关键禁忌要点。 本次急救科普活动，将实用安全知识与趣味手工实践结合，不仅让孩子们熟练掌握基础应急急救技巧，增强自我保护能力，同时通过互动、手工丰富课后生活，全方位守护儿童健康安全成长。

图/文 美娣 晓杏 为丰富儿童课余文化生活，浸润孩子的心灵品格，培养孩子善良勇敢、积极乐观的美好品质，锻炼语言表达与独立思考能力。7月26日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“拇指姑娘”阅读与表达活动。 活动现场，站点梁老师联合线上志愿者老师以趣味互动导入课堂，通过“小小的身体也有大大的力量”趣味提问，瞬间勾起孩子们的阅读兴趣。孩子们踊跃互动、积极举手，纷纷分享自己听过的童话故事，现场氛围轻松又热烈。   随后，老师带领孩子们沉浸式共读《拇指姑娘》全文，温柔细致地讲述拇指姑娘跌宕起伏的奇遇故事。在志愿者老师生动的讲述下，孩子们全身心投入其中，认真聆听故事的每一个情节，跟着拇指姑娘的经历时而紧张、时而欢喜。大家深刻感受到，即便拇指姑娘身形渺小，却始终拥有坚韧的内心、柔软的善意，始终善良待人、勇敢直面困难。 故事品读结束后，进入精彩的分享表达环节。为充分锻炼孩子们的语言组织能力和当众表达的勇气，志愿者鼓励孩子们大胆分享自己最喜欢的故事情节、读完故事的感悟，聊聊自己从拇指姑娘身上学到的品质。孩子们踊跃发言，童真的话语温暖又真挚。有的孩子说要像拇指姑娘一样善良友爱、乐于助人；有的孩子表示遇到困难不害怕，要勇敢坚持；还有的孩子分享了自己生活中帮助他人的小故事。在一次次大胆的表达中，孩子们的自信心、表达能力和思维能力都得到有效提升。 活动最后，老师对本次阅读内容进行总结，引导孩子们深刻领悟故事内核，教育孩子们无论身处何种境遇，都要保持善良真诚的本心，拥有直面困难的勇气，学会包容、懂得感恩，做温柔、勇敢、积极向上的新时代少年儿童。 此次活动，以经典童话为载体，不仅让孩子们感受了经典文学的魅力，培养了良好的阅读习惯，更以润物细无声的方式涵养孩子的品格，让善良与勇敢的种子在童心深处生根发芽。

图/文 美娣 晓杏 为丰富辖区儿童课余阅读生活，普及自然科普知识，培养孩子们热爱自然、爱护土地的环保意识。7月26日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“我们的土壤妈妈”阅读与表达活动。 活动现场，站点梁老师联合线上志愿者老师以互动提问开启课堂：“我们每天脚下踩着的土地，藏着哪些神奇本领？粮食、花草都是从哪里生长出来的？”有趣的问题一下子勾起了孩子们的好奇心。随后，老师带领孩子们分段通读文本，逐段赏析诗歌内容，一起找出文中精彩的比喻句，梳理土壤承担的各类工作。 朗读环节里，孩子们跟着老师齐声诵读，时而轻柔、时而昂扬，沉浸式感受诗歌的韵律。大家一起圈画文中的比喻句：我们的土壤妈妈，是地球工厂的女工、她是矿物商店的店员、她是植物的助产士、她是动物的保姆、像地球的肺、她又像地球的胃、她又像地球的肝、她像海绵一样，能够尽量吸收水，在品读中读懂土壤孕育生命、分解杂物、滋养万物的巨大作用。 在自由表达分享环节，孩子们结合自己圈画的好词好句，踊跃上台分享阅读心得。有的孩子摘抄了自己最喜欢的词句，讲述土壤妈妈的辛苦工作；有的孩子分享读完诗歌后的感悟，明白了土壤对人类、动植物的重要意义；还有孩子主动说起日常生活里保护土壤的小方法，不乱扔垃圾、爱护花草、节约粮食。大家大胆开口、踊跃交流，充分锻炼了语言组织能力和当众表达的自信心。 本次阅读与表达活动，让孩子们在书香里收获知识、启迪思想。下一步，儿童服务站将继续深挖优质读物，常态化开展科普阅读、经典诵读、故事分享等系列活动，以阅读浸润童心，以科普点亮童年，陪伴孩子们在阅读中不断成长。

“情暖湛江”n1493麻章区新时代文明实践中心开展“自画像”手工创作活动 图/陈景珍  文/孔晓玲   为引导儿童认识自我、发现自身独特之处，培养细致的观察能力，激发艺术创作灵感，感受绘画艺术的乐趣。2026年7月29日上午，共青团湛江市委员会、湛江市志愿服务联合会、麻章区新时代文明实践中心、麻章区图书馆、湛江市情暖湛江志愿者协会和n1493壹基金儿童服务站开展“自画像”手工创作活动。本次活动受益志愿者、家长、儿童共31人。   活动开始，站点专职老师首先介绍自己的外貌特征，给孩子们留下深刻印象。接下来，带领孩子们进入寻找小红花得主游戏互动环节，让孩子们在你猜我展示的氛围里活跃气氛。其次，孩子们互相扮鬼脸，捕捉彼此各具特色的模样，快速拉近距离。接着大家一同赏析弗里达、莫奈、黄永玉、毕加索等大师的画作，夸张的视觉冲击力让孩子们学会了观察人物外貌特征，借助鲜明独特的形象特点认识画中人物。随后，孩子们观看牛牛自画像创作演示，学习了色彩搭配的技巧。进入自主创作环节，大家拿起画笔、彩色卡纸，大胆运用夸张、变形的艺术手法绘制专属自画像，创作结束后依次上台分享自己的作品与想法。                                   本次活动为孩子们搭建艺术表达的平台，有效提升儿童观察力、想象力与动手绘画能力。孩子们在赏析名画、自由创作、作品分享的过程中学会接纳独一无二的自己，敢于展现个性，树立自信心，充分感受美术创作带来的快乐。

图/文 美娣 晓杏 为丰富孩子们的课余文化生活，培养良好的阅读习惯，带领孩子们走进奇妙的童话世界，在趣味故事中感受阅读的魅力。7月25日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“吃书的狐狸”阅读与表达活动。 活动伊始，站点梁老师联合线上志愿者老师以生动活泼的提问导入主题，“大家见过吃肉、吃果子的小动物，你们见过吃书的狐狸吗？”有趣的问题瞬间点燃了孩子们的好奇心，现场气氛瞬间活跃起来。随后，志愿者老师带领孩子们沉浸式品读文本，用童趣十足的语言、丰富的表情和肢体动作，生动演绎故事中的精彩片段，细致讲解故事细节。孩子们目不转睛、认真聆听，跟着小狐狸的奇妙经历沉浸式遨游书海，时而认真思考，时而轻声交流，全身心投入到阅读氛围中。 文本阅读结束后，进入趣味表达互动环节。为锻炼孩子们的语言组织和大胆表达能力，志愿者鼓励孩子们分享自己最喜欢的故事片段、聊聊读完故事的心得体会，大胆畅想“如果我会吃书，我想吃掉什么样的书”。孩子们踊跃举手、积极发言，稚嫩的话语充满童真与想象力。有的孩子表示要吃掉故事书，收获更多有趣的童话；有的孩子说要吃掉科普书，了解大自然的秘密；还有孩子分享了自己今后要坚持读书、认真读书的小目标。在轻松愉快的分享交流中，孩子们敢于表达、乐于展示，语言表达能力和思维能力得到充分锻炼。 同时，老师结合故事内容引导孩子们感悟道理：故事里的狐狸因为热爱读书、坚持积累，从普通的小狐狸变得博学聪慧。以此鼓励孩子们以书为伴、坚持阅读，在书本中汲取知识、增长见识、开阔眼界，让阅读成为伴随自己成长的好习惯。 此次阅读与表达活动，以趣味童话为载体，不仅让孩子们体验到了阅读的乐趣，激发了自主阅读的浓厚兴趣，更有效锻炼了孩子们的想象力和语言表达能力。

图/文 美娣 晓杏      为拓宽少年儿童自然视野，普及趣味科普知识，激发孩子们探索大自然的好奇心与求知欲，提升观察能力与语言表达能力。7月25日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“昆虫漫话”阅读与表达活动。带领孩子们走进神奇的昆虫世界，认识大自然里技艺高超的“昆虫建筑师”。 活动现场，站点老师联合线上志愿者老师图文并茂地展示了各类昆虫独特的筑巢本领、精巧的巢穴结构和奇妙的生活习性，以自然提问开启课堂，引导孩子们思考：“大自然中谁是最厉害的建筑小工匠？小小的昆虫，究竟能搭建出怎样神奇的房子？”趣味十足的问题瞬间吸引了孩子们的注意力，充分调动起大家的探索热情。随后，细致讲解蜜蜂、和泥蜂筑巢过程，如何搭建精密整齐、结构稳固的蜂巢，孩子们跟者老师的讲解，一步步解锁昆虫的建筑智慧，真切感受到大自然的神奇与生命的奥妙。 在互动表达环节，孩子们积极开动脑筋，踊跃分享自己的学习收获。大家纷纷讲述自己认识的昆虫建筑、昆虫本领，大胆畅谈自己的发现与感悟。有的孩子惊叹昆虫小小的身体里蕴藏着大大的能量，有的孩子分享了自己在生活中观察到的昆虫趣事，还有孩子表示今后会细心观察身边的自然万物，用心发现生活中的美好与奥秘。在自由的交流分享中，孩子们大胆开口、主动表达，语言组织能力、逻辑思维能力得到有效锻炼。 同时，志愿者老师结合文本内容引导孩子们学习昆虫精益求精、认真专注、团结协作的优秀品质，教育孩子们在学习和生活中善于观察、乐于探索、勤于思考，保持对自然、对世界的好奇心与探索欲。 本次阅读与表达活动，将趣味文本、漫画与自然科普相结合，既丰富了孩子们的课余生活，让大家学到了有趣的昆虫知识，感受了自然科学的魅力，也有效培养了儿童的观察力、想象力和表达能力。