幸福红领巾的空间

随着三下乡社会实践活动的逐渐开展，很多队伍都出发到基地进行支教活动了。我们队伍也不例外，今天已经是三下乡的第四天了，好像每天都重复着同一件事情，不过，都是为了帮助农村的小学生。 作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是这里学生的热情，更多的是心灵上的感悟。这是我第一次脱离书本，接触社会，下到乡里，顶着烈日的灼烧感受生活的艰辛，这些都让我心里充满激动。同时，我也怀着些许的担忧，毕竟从未真正走入社会，不了解人生百态，我要怎样才能去适应它？我要怎样才能去尽我所能地发挥作用？我明白，实践团的很多成员都有过丰富的经历，甚至是上次实践团的前辈，这让我不敢放慢自我前进的步伐，却又更加坚定了自我的决心：我必须要为团队贡献自我的力量。 其实这个三下乡支教活动，不是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。可能对于一部份同学来说，他们的成功就是三下乡拿了一本证书，可以加点分数。我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后可以更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人能力的提高，在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着自己三下乡是白去的，只要自己认为在活动中有学到东西就足了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时间啊！

   孩子都有一颗像水晶一样的纯洁的心灵，呵护和爱是他们成长路上或不可缺的关怀。       今天是三下乡的第四天，下午最后一节课，孩子们参与了“放飞梦想”的活动，小朋友们把自己的愿望写在纸上，在老师的指导下折成纸飞机，在楼上把亲手折的带着梦想的纸飞机扔下来。有些小朋友非常认真地对待，他们小心翼翼地把自己的愿望写到纸上，并且细心地按照老师教的步骤折好，这个小小的纸飞机里面，蕴含着他们小小的梦想，他们憧憬着这里面的事情长大以后真的发生在自己身上。        在纸飞机放飞之后，艳梅立马冲到楼下，捡起属于她的那个小飞机，折好紧紧拿在手心。她四顾地寻找我，在看到我的一瞬间冲了过来，把她的小心愿小寄托放到我手里：“老师，你看我的愿望吧！我想和你一样，做一个很棒的老师！”艳梅平日里是一个特别积极认真的学生，我很欣赏她的专注和乖巧，对于她想做老师这个梦想，我感到十分欣慰，也不仅仅是愿望，还是她对我们这个教师行业的肯定。        可是她的小飞机被调皮捣蛋的小男生抢走了，小飞机在拉扯中有些收损，那些淘气的小男生还不罢休，还把里面的内容大声地喊出来。她脸上的满脸兴奋瞬间消失，在一刹那泪水止不住地流出来，这是她的小自尊和小秘密，她最爱的珍宝被别人抢走了并且弄烂了。        我不知道怎么安慰这颗受伤的小心灵，我只知道此刻她最需要的是我对她的肯定和关心，于是我对她说：“你这么努力，一定会成为一名人民教师的！”并给她一个结实的大拥抱，把她搂在怀里，还感受到她轻轻的颤抖。也许是我的爱意让她重获自信，她抬起头坚定地和我说：“老师，我不能

转眼间，今天已经是来支教的第四天了。终于有时间从包里把这几天孩子们给我写的信拿出来看一看，细数下来，才发现孩子竟陆续给我写了20多封信。 这些信没有信封，字也写得很凌乱，甚至还有很多的错别字，但却让我在读了之后有落泪的冲动。孩子们朴实的话语，自然流露的感情，都让我感慨万分。作为一个普通的支教老师，我只不过是做了自己该做的基本工作。却在偶然转身时发现，他们给了我一片繁花。 有个孩子在给我的信里写到谢谢我帮助他当上班长，他说他回家以后妈妈很为他骄傲。这个孩子给我留下了很深刻的印象，是在第一天的课堂上我让班里的孩子竞选班长的时候。当我问孩子们为什么想要当班长的时候，别的孩子有的说是因为自己成绩好，有的说觉得当班长很威风。只有他说：“因为我想要让大家快乐。”他的话说得很小声以至于第一遍的时候我并没有挺清楚，当我再问一遍的时候他的声音大了一点，固执而又坚定。那个时候的我是震惊的，有谁能想到这个只有7岁的小男孩会说出这样的话来呢？相比于班里的孩子，他是独立特行的存在。在课堂上，任何时候我看过去，他都端坐在那里，像一棵松树，挺拔而安静。别的孩子在嬉笑打闹的时候他也鲜少参与到其中，在一边远远地看着同伴打闹的他总会让我感到心酸。我总是觉得，他有着超脱这个年纪同龄孩子的安静与寂然。可是不应该是这样的吧，这个年记的孩子应该去跳，去闹，去把世界搅得天翻地覆的呀。于是我一次次把目光投向他，有意地让孩子们亲近他。看得出来，他有点不知所措，却也一直在努力融入大家。我相信，十天长长，我终是能看到他开怀大笑的。 还有一个孩子写到她知道10天很快就会过去了我们也会离开，她很舍不得，但她没有任何的办法。平日里，她是个活泼开朗的女孩子。会抓着我的衣角问很多稀奇古怪的问题，会在我批评她的时候秒变蔫了的模样，也会在我表扬她的时候一蹦二尺高。孩子的心是很敏感的，大人却总是觉得孩子还小，懂得东西也少。就好像我在回答

三下乡第四天的到来，也就表明下乡的日子接近一半了。我依旧早早来到课室给学生们交代一些事情，要跟太极表演的孩子们说量身高、称体重、记得买白色鞋子，同时告知其他不打太极的孩子一样要上台表演，而表演的节目就是他们体育课所学的五步拳。     今天是让我最头疼的一天，也是我对学生们说教最多的一天。在中午放学后，我班两个同学在校门口因为一些小矛盾发生争执打了起来，当时我也不在场，也是后面才知道，我先让孩子把心里的怨气说出来发泄了之后再给他说了一些小道理，我告诉他“每一件有争执的事情，你认为是他的错，但是你最后有没有想过自己呢，如果你自己没有错别人凭什么来说你？”这些道理孩子们也还是懂的，只是事情发生后很难想到这一方面。我吃完饭出去买饮料的同时买了两支泡泡水，等午觉后找他们两个聊了一下，然后他们握手言和，我把泡泡水给了他们当作他们相互理解的奖励。没想到这一边刚搞定，另一边又来事情了，我们班一个学生跟3班一个学生因为言语上的矛盾，差点又打了起来，相对于其他班，我比较袒护自己班的学生，我找到自己班的学生给他说教，告诉他“别人说你骂你，你没有必要去斤斤计较，我们要学会隐忍，只要还不到出手的地步，就尽量不要动手，必要时可以告诉老师，老师会帮你解决。”一波未平 一波又起，突然有学生告诉我说有同学在厕所哭了，被人欺负，我马上去看了一下，很庆幸的发现不是我们班的学生，我让他们去找班主任解决。     下午最后一节课我们举行了放飞梦想活动，我给我们班学生听歌还有唱歌，虽然他们说不好听，可是我觉得没什么所谓啊，毕竟我是一名体育生。在放飞梦想活动结束后，我千辛万苦终于让自己班的同学集好队，让他们一起拍一张照片，谁知道在最后一次拍活跃照的时候，两名女同学相互撞在了一起，一个头撞到另一个的耳朵，两人都哭了出来，我用尽了我的办法让她们平复了心情，最

下乡支教第四天，孩子们今天依旧元气满满。 二年级的学生真是从石头里蹦出来的猴子，总爱往人背上趴，顺带在衣服上留下几个小爪印，让人哭笑不得。但是这些亲密的动作显得那么珍贵，在如今年龄渐长、逐渐经历世事的我看来，这样的举动如同一泓清泉，让我日渐蒙尘的心又焕发出新的光彩。 结束一天的支教活动后，我来到了操场上散步。在这里，我认识了三年级一个小男孩。起于一时兴起，我跟他玩锻炼反应力的打手掌游戏，看着他输了之后不服气的表情笑得没心没肺，也因此激起他的好胜心，非要赢我一局，一来二去，彼此便熟悉了。玩了一会后，我们一起绕着操场散步，他和我讲自己的“丰功伟绩”，我跟他聊外面的“奇闻异事”，像多年不见的老友，天南海北，想到哪里说到哪里。 从前总觉得小孩子的心思难猜，特别是调皮的小男孩，更是让人头疼。如今才发现，不是小孩的心思难猜，而是我们想得太复杂。他们需要的，只是能一起玩的玩伴，能说话聊天的朋友和能不算多的关心罢了。 不知不觉，夕阳便已西陲，一如往日，没有垂暮的沉重气息，反而给人生气蓬勃的感觉。在跟那个小男孩道别的时候，他说要请我去他家吃饭，看着他期待的眼神，我再一次感受到这么珍贵的真诚，在这泓清泉的浇灌下，我的心如同被这艳丽的夕阳照耀一般，心头的阴霾一消而散。 嗯，期待明天到他家打扰。