幸福红领巾的空间

转眼间，今天已经是来支教的第四天了。终于有时间从包里把这几天孩子们给我写的信拿出来看一看，细数下来，才发现孩子竟陆续给我写了20多封信。

这些信没有信封，字也写得很凌乱，甚至还有很多的错别字，但却让我在读了之后有落泪的冲动。孩子们朴实的话语，自然流露的感情，都让我感慨万分。作为一个普通的支教老师，我只不过是做了自己该做的基本工作。却在偶然转身时发现，他们给了我一片繁花。

有个孩子在给我的信里写到谢谢我帮助他当上班长，他说他回家以后妈妈很为他骄傲。这个孩子给我留下了很深刻的印象，是在第一天的课堂上我让班里的孩子竞选班长的时候。当我问孩子们为什么想要当班长的时候，别的孩子有的说是因为自己成绩好，有的说觉得当班长很威风。只有他说：“因为我想要让大家快乐。”他的话说得很小声以至于第一遍的时候我并没有挺清楚，当我再问一遍的时候他的声音大了一点，固执而又坚定。那个时候的我是震惊的，有谁能想到这个只有7岁的小男孩会说出这样的话来呢？相比于班里的孩子，他是独立特行的存在。在课堂上，任何时候我看过去，他都端坐在那里，像一棵松树，挺拔而安静。别的孩子在嬉笑打闹的时候他也鲜少参与到其中，在一边远远地看着同伴打闹的他总会让我感到心酸。我总是觉得，他有着超脱这个年纪同龄孩子的安静与寂然。可是不应该是这样的吧，这个年记的孩子应该去跳，去闹，去把世界搅得天翻地覆的呀。于是我一次次把目光投向他，有意地让孩子们亲近他。看得出来，他有点不知所措，却也一直在努力融入大家。我相信，十天长长，我终是能看到他开怀大笑的。

还有一个孩子写到她知道10天很快就会过去了我们也会离开，她很舍不得，但她没有任何的办法。平日里，她是个活泼开朗的女孩子。会抓着我的衣角问很多稀奇古怪的问题，会在我批评她的时候秒变蔫了的模样，也会在我表扬她的时候一蹦二尺高。孩子的心是很敏感的，大人却总是觉得孩子还小，懂得东西也少。就好像我在回答她问我以后是否会回来看他们的时候，我说的是有时间吧，当我在说着这样的话的时候我清楚自己多半是不会回来的了。其实她听懂了，因为她说我知道你们不会再回来的了。那个瞬间我又沉默了，这样所谓善意的谎言对满心期待的孩子们来说会不会又是另一种伤害呢？我们来了，我们努力融入他们了，他们接受我们了，他们信任我们了，然后呢，然后我们就离开了，再难回头。但这样的支教又是有意义的，对于农村的孩子来说，这群支教老师不仅给他们带来知识的积累，更重要的是一种看世界的意识。我们经常会说现在的世界变得很小，足不出户就知天下事，但这只是对于我们而言的。对于无法接触到网络，无法接触到外面的农村孩子来说，这个世界依旧很大，依旧有很多他们不曾知道却使他们心生向往的新奇东西存在。我们的到来，至少让他们知道了。就像是蛰伏在地下多年的种子，只等待一个合适的时机，它就有可能长成参天大树。

我拿着这20多封信，它们明明很轻，可是又让我感到了重量。我想，这就是一种责任吧，这个承载了孩子们偏爱的老师，有责任把这份爱加倍回馈过去。