启梦之旅的空间

    校园，是孩子们的乐园，是老师这位辛勤的园丁工作的地方。在这里，孩子们的欢笑声无处不在，孩子们蹦蹦跳跳的身影在校园里随处可见；看见他们活泼调皮，我们既笑又怕，怕他们因为玩耍时不小心而受伤。

    7月20日，校园里就更加热闹。第二课堂的开展，为学生们带来了各种乐趣。启梦之旅队员们作为指导老师也是尽心尽力地教到孩子们，也是为明天的文艺汇演做准备。

    下午3：00孩子们都很快速地集中在各个排练地点，每个指导老师也很早在那等待他们。在训练过程中，虽然苦，虽然累，但也是充满乐趣，孩子们和老师们也仍然坚持不懈，因为老师希望能让孩子们学到更多，孩子们也希望能表现的更好、更出色，从而获得老师的赞赏。在朗诵课堂上，王老师耐心地排练队形，拿着棒子指着学生该站的地方，让他们站在事先所画好的点上，让他们间隔相等，从而达到队形整齐划一，接着王老师领着同学们一起朗诵，寻找出朗诵不整齐的同学，指导她们如何把握朗诵节奏，跟上节奏；在舞蹈课堂上，何老师一遍又有一遍地教他们同一个动作，生怕他们忘记，哪个同学做错了，做得不整齐的，都认真地领着他们跳，一点也没有厌烦的心绪，不过他对学生学习舞蹈的进度和掌握很是满意的。在武术课堂上，黄老师、陈老师和梁老师亲自指导和纠正孩子们的动作，希望能在舞台上的表演整齐划一、气势非凡，hold住全场；小朋友们还是很给力的，对老师所教的动作、技巧已经熟悉了，剩下的是一些动作小细节需要纠正，往往细节是最重要的，队员们作为指导老师也认识到这个问题，所以他们也未有松懈，在学生做完一个动作后，都亲自来到学生身边，帮他们纠正一下动作，让他们做得更好。

    在这第二课堂上，孩子们勤奋练习的身影映入我们眼中，他们的汗水把衣服浸湿；严厉而亲切的指导老师们仔细观察学生的动作，观察他们的节奏点，一旦有错的，就会帮他们纠正；因为没有扩音器，指导老师们都只能自己用自己的嗓子喊，一天的训练下来，他们的嗓子都难免会沙哑，但他们没有埋怨，因为当他们看到孩子们在学习中不断进步，认 真排练，他们就觉得自己的这点辛苦不算什么，只不过小事一桩。

第二课堂，可以说是平时的学习课堂之外的乐趣课堂，也可以说是文艺汇演的排练准备，还可以说是孩子们的游乐场。孩子们在这第二课堂中享受的不仅仅是乐趣，还学到了平时在学校所没有的技能，比如说：手语，武术，现代舞蹈等等有趣的东西。老师教他们课堂之外的东西，孩子们享受其中的乐趣。

祝愿启梦之旅社会实践队最后取得圆满成功。

                                                                                                                                                                                            文/陈浩锐