走进五年级的教室,便会被那简单却饱满孩子们小小志愿的黑板报所吸引。首先,老师们把那小小的空白的纸张发给每一位孩子,让大家把自己的志愿和梦想毫不保留地写在那小小的卡纸上。
接下来的十分钟都很安静,那风扇发出的声响也嗡嗡地听得很是清楚,他们都很配合老师,认真地写下了自己的小小志愿。有的小朋友则埋头认真地抒写自己的不能忽视的志向,似乎在告诉世人:虽然我只是一个贫穷的孩子,但是我有志向,我相信,有志者事竟成!有的小朋友则似有所思的发呆着,他们的眼神很显然地体现他们在思考着自己人生的目标和志向,思想过后,便会立马拿起自己的笔,小心翼翼地一笔一划地仿佛描绘着自己的人生之景图,那么简单而真挚。有的则很疑惑地询问老师,让老师给他们一个明确的指向,让他们更能清晰地找到自己的梦想和希望。他们认认真真的态度、他们简简单单的梦想虽然只是写在那不大的卡纸上,但是那蕴含着他们真挚的内心世界,也表达着他们对未来希望的憧憬,这也是五年级黑板报设计的由衷目的。
在那小小的字体上,便发现了他们当中有的想当飞行员,有的则想成为一名出色的科学家,有的想当能设计漂亮衣服的设计师,有的则纯粹地想养殖,或种西瓜,或养花,或放牛等等。他们的梦想虽然未能依依询问到其中的缘由,但却表明他们对未来是有思考、有希望的,他们小小的志愿虽然很简单很遥远,但是却是他们用一颗真挚淳朴的心表达出来的。
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走进五年级的教室,便会被那简单却饱满孩子们小小志愿的黑板报所吸引。首先,老师们把那小小的空白的纸张发给每一位孩子,让大家把自己的志愿和梦想毫不保留地写在那小小的卡纸上。
接下来的十分钟都很安静,那风扇发出的声响也嗡嗡地听得很是清楚,他们都很配合老师,认真地写下了自己的小小志愿。有的小朋友则埋头认真地抒写自己的不能忽视的志向,似乎在告诉世人:虽然我只是一个贫穷的孩子,但是我有志向,我相信,有志者事竟成!有的小朋友则似有所思的发呆着,他们的眼神很显然地体现他们在思考着自己人生的目标和志向,思想过后,便会立马拿起自己的笔,小心翼翼地一笔一划地仿佛描绘着自己的人生之景图,那么简单而真挚。有的则很疑惑地询问老师,让老师给他们一个明确的指向,让他们更能清晰地找到自己的梦想和希望。他们认认真真的态度、他们简简单单的梦想虽然只是写在那不大的卡纸上,但是那蕴含着他们真挚的内心世界,也表达着他们对未来希望的憧憬,这也是五年级黑板报设计的由衷目的。
在那小小的字体上,便发现了他们当中有的想当飞行员,有的则想成为一名出色的科学家,有的想当能设计漂亮衣服的设计师,有的则纯粹地想养殖,或种西瓜,或养花,或放牛等等。他们的梦想虽然未能依依询问到其中的缘由,但却表明他们对未来是有思考、有希望的,他们小小的志愿虽然很简单很遥远,但是却是他们用一颗真挚淳朴的心表达出来的。
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