数字时代的空间

　　语言能力的发展和其他能力的发展是相互关联的。如果一个孩子没有良好的语言能力的发展，那么他就不会在3，4岁的智商测验中得到很好的分数。除了在智力发展中起到重要的作用以外，语言运用在社会技能的发展中也起到同样重要的作业。两个人之间的交流涉及到听，也涉及到语言的使用。因此，从一个非常重要的方面来看，良好的语言能力发展是良好的社会能力发展的基础。

　　专家简介：孟祥芝（教授） －－ 北京大学心理学系博士、副教授。教育经历：1997年9月—2000年7月 北京师范大学心理学系博士；2000年7月—2003年8月 北京大学心理学系讲师；2003年8月至今 北京大学心理学系副教授；2005年9月—2006年6月在哈佛大学心理学系做博士后研究。学术研究范畴为：发展性阅读障碍、婴儿语言获得与发展、中文儿童英语学习。孟祥芝博士多年从事发展性阅读障碍的研究，参与和主持过阅读障碍的自然科学基金课题。

　　主持人:  大家下午好！今天我们请来的是北京大学心理系的孟祥芝老师，将就婴幼儿语言能力发展问题与大家交流。欢迎大家提问。

　　主持人:  还有个好消息告诉大家：北京大学心理学系与密西根大学心理学系联合进行的“婴幼儿语言发展”实验项目，如果你的孩子在0-24个月以内，即可报名参加。实验室电话：62751834。地址：北京大学心理学系儿童发展中心（北大西门对面蔚秀幼儿园三层）。

　　主持人:  实验过程中家长需要填写量表，目的是测查婴儿的词汇发展水平。

　　在研究中给孩子放一段卡通影像，观察他对其中的行为事件的注视反应。使用国际通用词汇量表，提供词汇测查的结果。针对孩子的语言发展情况提供一些相应的促进建议。

　　如果感兴趣， 也可以参加语言发展与阅读发展的讲座；也可以让孩子参加语言和阅读发展跟踪研究。

　　主持人:  我们会顺序回答大家的问题，请大家耐心等待，避免重复提问。

　　主持人:  如果大家对参与实验还有什么疑问，也可发邮件至ask@yaolan.com咨询。

　　网友qymei ：孟教授您好!宝宝差两个月四岁了'我感觉她与人对话没有那么流畅'经常会跟着我说的话来说'比如我说你怎么怎么样'她也会这样说'不知是为何?麻烦您'谢谢!

　　孟祥芝:  三到四岁的孩子正是开始把学到的一些单个的词组合成复杂的句子的阶段，所以不流畅是很正常的。不知道不流畅是因为发音的问题还是词汇表达上的问题，如果是发音的问题家长可以通过纠正孩子的口型，舌头的位置等来矫正。关于孩子学话的问题，建议家长不必过分关注，如果过于纠正反而让孩子觉得好奇，只要正常和她交流就可以了。

　　网友lehehe12 ：儿子1岁7个月了还不会说话'老是自己依哟依哟地瞎说'偶尔有意识地说妈妈'与他说什么都听的懂'家人、五官、物品、水果等都认识，就是不说。我们也经常与他说话，可怎样他才会开口呢？

　　孟祥芝:  十八到二十个月的孩子处于词汇发展的迸发期，在这之前的几个月，更多的是吸收、储备、理解的阶段，孩子理解能力很强，语言发展是不错的。平时和他说话的时候多用一些简单的词汇、较短的句子，语调夸张的婴儿式语言，更多的需要重复。

　　网友青梅竹帚的传说 ：孟教授，三岁男孩的语言发展特点是怎么样的呢？我家孩子最近说话总着急，有时想和妈妈说什么，连着叫很多次妈妈，也没有连上下文。他会主动把幼儿园学的故事讲给我们听，讲述得非常完整清楚。有时，我们鼓励他再讲故事的时候他却以不会讲为由推辞。在幼儿园，他属于活泼好动爱交流的孩子，老师让他上台介绍自己带的水果，他讲得很好。如果老师让他讲一个完整的小故事，他就说不会讲。我们每天都给他讲故事，也自己编故事，他自己会编小故事，大多以他身边发生的事为题材，我们尊重他的表达，说得好我们充分肯定。最近，他在家长和同学面前不爱讲故事了，这是叛逆还是不自信的表现呢。是不是平时家长的做法有错误呢？有什么有效的方法可以纠正吗？

　　主持人:  由于网络故障，可能部分问题丢失，请大家重新提交。由此带来的不便请大家谅解。

　　网友鲁冰花0806 ：孟老师'你好'我女儿快一岁半了'还不会说话啊'偶尔才叫个爸爸妈妈'在她想要什么东西着急的时候'我该怎么办啊?

　　孟祥芝:  一岁半左右孩子处于语言理解阶段，通常到20个月以后词汇发展才能较为迅速，这个阶段孩子主要是吸收、整理周围的语言环境，当达到语言迸发期的时候，会说出很多以前没有说过的单词。如果孩子的理解能力没有问题，家长不需要着急。

　　网友lxgaohx ：孟教授，您好！我儿子10个多月了，现在还不会叫爸爸妈妈，我们该怎么教他呢？

　　孟祥芝:  通常孩子在12个月左右才说出第一个单词，当然其中存在一些个体差异，会有些孩子说话较早，但10个月不会叫人是非常正常的。你只要平时多跟他交流，提供比较丰富的语言环境就可以了。

　　网友zhling1025 ：5个月孩子不爱"说"了'3'4个月时还爱"说"呢'怎么回事?我指的"说"是跟她说话有回应'给她念书有回应'给她唱歌'她也是跟着你说.好像在学.现在也有'但是少多了。

　　孟祥芝:  三四个月的孩子处于“玩弄”单词的阶段，他们“说”的还不能算是真正的单词，只是他想表达情绪，和大人交流的一种方式。六个月的孩子开始逐渐理解周围大人说的话了，您的孩子应该是处于过渡阶段，因此，对“玩词”的方式渐渐兴趣减退了。

　　网友hanwenbaobao ：可不可以问一下;22个月 的宝宝他有时好象心烦躁'大人怎样排除他的焦虑心理!

　　孟祥芝:  心情烦燥也是他情绪渲泻的方式，这个阶段的孩子更重要是与大人建立一种亲密感和信任感，只要大人平时多和他交流，安抚他的烦燥情绪更为重要。另外可以找寻一下心理烦燥的原因。是不是和生理上的饿、尿湿、累等原因有关。

　　网友shenjunhua1987 ：孟教授，您好！我的宝宝现在3个月，请问我在以后对他的语言发展能力方面应该多注意什么？我平时经常发一些大学中庸这类古代文学的蝶片给他听，这样做对他好吗？谢谢

　　孟祥芝:  我们认为建立良好的语言发展水平最重要的是丰富的语言环境，您平时主要注意多和他交流，及时发现孩子的需要，对孩子的反应要有反馈。平时给孩子听一些文学的碟片是可以的，但不要听得过久。

　　网友糯糯-糯糯 ：孟教授您好！

　　我女儿现在快15个月了，语言发展好像停滞了，她半岁的时候就会发妈、爸的音，一岁当天就会叫爸爸、妈妈、奶奶的叠词了，感觉挺好的。

　　可是现在还是这样，没有进展，总是哈哈哈的笑，像是在学大人（她奶奶），有时也会自言自语，可什么词家长也教不会她，我们该怎样做呢？

　　孟祥芝:  孩子这个阶段这种表现还是正常的。象我们前面提到18-20个月开始进入语言发展迸发期，孩子每天学习的单词会大幅度增长，但是在之前的几个月可能会突然进行停滞期或倒退期，很多以前能说的单词也不说了，这是孩子储备、积累的过程，所以往往到了迸发期以后孩子能说的单词就会快速发展。

　　网友Angelinaf ：孟教授你好，我的儿子下个月就要二岁了，可现在还只会喊爸爸妈妈爷爷奶奶舅舅，象舅妈都不会喊，还有一些单字也会说一些，比如洗，鸡鸡，牙牙，等等。要喝牛妈妈时就喊“不妈妈”怎么都纠正不过来，还会说“福娃”，仅此而已，三个字的都不会说，象这种情况是否正常？要怎么引导他开口说话？平常白天就他和奶奶在家，奶奶没有文化，而且口音也和我不一样，这是否对孩子也有影响？

　　孟祥芝:  您的孩子语言发展比较正常，符合语言发展期里程碑，两岁左右基本处于双词阶段，对于较复杂的句子或三个词以上的相对不会很流畅。良好的丰富的语言环境很重要，奶奶的口音会对孩子语言发展有一定影响，但是更主要的是经常与孩子交流，如果因为口音原因不跟孩子说话了，反而会影响孩子语言的发展。

　　网友攸攸鱼 ：孟教授您好！我的宝宝已经一周一个月了，现在还只会叫妈妈，平常教她说爸爸奶奶之类的，她就自顾自笑， 有时她自己一个人玩的时候也叽哩呱啦地自言自语，请问，我现在应该自怎样引导她学说话呢？

　　孟祥芝:  一岁半左右孩子处于语言理解阶段，通常到20个月以后词汇发展才能较为迅速，这个阶段孩子主要是吸收、整理周围的语言环境，当达到语言迸发期的时候，会说出很多以前没有说过的单词。如果孩子的理解能力没有问题，家长不需要着急。关于引导孩子说话，平时和他说话的时候多用一些简单的词汇、较短的句子，语调夸张的婴儿式语言，更多的需要重复。

　　网友dorothy98cn ：孟教授，我的孩子22个月了，能说10个字左右的句子。请问小孩子什么时候开始接触外语为宜？

　　孟祥芝:  您孩子的语言发展已经很超前，至于学习外语，什么时候都可以，主要是学的是不是原汁原味的外语。我们认为2-6岁之间是学习外语的一个关键期。

　　网友青梅竹帚的传说 ：孟教授，三岁男孩的语言发展特点是怎么样的呢？我家孩子最近说话总着急，有时想和妈妈说什么，连着叫很多次妈妈，也没有连上下文。他会主动把幼儿园学的故事讲给我们听，讲述得非常完整清楚。有时，我们鼓励他再讲故事的时候他却以不会讲为由推辞。在幼儿园，他属于活泼好动爱交流的孩子，老师让他上台介绍自己带的水果，他讲得很好。如果老师让他讲一个完整的小故事，他就说不会讲。我们每天都给他讲故事，也自己编故事，他自己会编小故事，大多以他身边发生的事为题材，我们尊重他的表达，说得好我们充分肯定。最近，他在家长和同学面前不爱讲故事了，这是叛逆还是不自信的表现呢。是不是平时家长的做法有错误呢？有什么有效的方法可以纠正吗？

　　孟祥芝:  您的做法很好，平时应该多鼓励、引导孩子主动表达，您的孩子应该不是语言发展的问题，更多的是性格的问题。这个年龄段的孩子很多都有叛逆的特点，家长不要太强逼孩子，反而会引起他的叛逆情绪。平时注意多和孩子沟通，弄清楚他现在不喜欢讲故事的原因，另外多跟老师沟通。

　　网友muguanlin ：孟教授，您好！我女儿16个月，回叫爸爸，妈妈，奶奶，姥姥，我想问一下怎么能刺激她的语言发展？

　　孟祥芝:  您宝宝现在语言发展很正常，刺激语言发展的最好方法就是多跟孩子交流，建立单词与他身边熟悉事物的联系，学习一个新单词要在不同的环境下重复使用，例如学习“红”，可以在给她买衣服时告诉她：这是红的衣服。对身边的红玩具告诉她：这是红色的玩具。只有在不同的环境下反复强化，孩子才能更适当的学会和应用单词。另外，要注意使用婴儿式语言。

　　网友ycyjwf ：我家宝宝29个月，男孩。会完整的表达自己的想法，看图讲1500个字左右的故事给我听，会唱很多首儿歌，能背诗，一本婴儿画报，我每晚睡前给他讲二遍，一个礼拜能自己说了，基本没有错误，现在老喜欢问为什么？有的时候问的我也回答不出来，我想问一下，我如何更好的引导他语言方面的发展？我应该怎样加强他这方面的天赋？谢谢老师

　　孟祥芝:  您的孩子语言发展非常好，您平时的做法也很得当，您只要坚持现在这种跟孩子沟通的方式，在孩子问为什么的时候耐心的解答，不知道的时候要说出自己不知道，然后告诉孩子和他一起寻求答案。

　　网友金猪宝妈妈 ：我宝宝刚九个月，四个月时候会叫爸爸妈妈，八个月的时候会叫奶奶爷爷，现在偶尔能说哎呀，吃等简单的词，平常我会经常给他唱歌，说歌谣，讲故事，这是不是对他语言发展有很大帮助。现在给他听一些英文的歌曲或歌谣是不是会让他提高讲英语的能力。

　　孟祥芝:  您孩子语言发展十分超前，您平时的这些做法也对他语言发展有很大的帮助，婴幼儿学习英语更好的是在自然环境中进行，与成人的课本教学截然不同，平时多跟他听些英文材料，培养他的兴趣，对他学习英语有一定好处。但要注意寻找适合他年龄段的内容。

　　网友杨子力 ：您好！我儿1岁11个月了，最近不知道为什么，老是打其他的小朋友，一见面就要冲上去推别人。他的动机是什么呢？不知道是不是我们教育方式不当造成的，我们很少打他的，对于他的淘气只也只是骂一下，对于他打别人，我也没有打回他的，也只是跟他讲道理，但他就是改不了这个毛病，也不知道是不是经常看动画片＜猫和老鼠＞，因为里面有很多暴力的。9月份就没有帮我带他了，我想让他上早教班，希望能改变他的不良行为，您觉得可行吗？

　　孟祥芝:  媒体的作用会对孩子的身心发展有一定的影响，尽量让他少看暴力的动画片，另外不要因为孩子小就不给他讲道理，也要注意跟他的沟通，上早教班是个可行的方法。

　　网友hanwenbaobao ：孟教授你好;孩子说话早晚与智力有关吗?我宝宝22个月大人说话基本他都能听懂!可他才会说一些简单的字词'比如;爸妈'姥姥爷奶'没有'不要'拿'鞋'走等...他是不是说话太晚了'正常吗?

　　孟祥芝:  我们认为孩子的语言理解能力比语言产生与智力的关系更为密切，很多研究也发现，孩子早期的语言发展能力与上学后数学、阅读等能力有很大关系。因为语言产生受到很大因素的影响，比如孩子声带发音系统的成熟，或者说话的动机、性格等。如果孩子理解能力没有问题，这个年龄段说少量单词是很正常的。

　　网友liuyi_jl ：孩子一岁三个月，只会喊妈妈、奶奶。请问在这个时期家长怎么建立语言环境，现在很多亲子班推出双语教育，请问对这么小的孩子有意义。

　　孟祥芝:  建立语言环境最重要的就是多跟孩子交流，密切注意孩子的反应，并及时给予反馈，如果在这个阶段失去与孩子交流的机会，孩子之后很可能就不愿意在和你说话了。双语教育要看它是否是真正的双语，孩子学习外语的年龄不是很重要，更重要的是是否学到的真正的英语。如果这个阶段接触的英语是不纯正的，那反而会有反效果。

　　网友糯糯-糯糯 ：孟教授：您好！

　　我家女儿快15个月了，现在新添了一个毛病，就是只说自己会说的，不会说的就假装没听见，看书也是一样，问她认识的图片就指给你看，一页都不认识就马上翻，自己不看，也不让你讲，而且脾气还很大，不顺着就哭，会摔定西，很是挠头，我该如何做呢？？非常感谢！

　　孟祥芝:  这个年龄的孩子开始和外界事物建立一种熟悉感，因此他们更多愿意和熟悉的人交流，并且反复重复已经知道的东西，这种现象是很正常的，家长不要太心急，要耐心的和他一起对陌生事物再次建立熟悉感。只要他在反复接触中熟悉了，自然就会跟之前学会的东西一样。

　　网友鲁冰花0806 ：孟老师'前面我提的问题'谢谢您的回复!!我的孩子现在14个月'别看是个女孩调皮得很'她会走在周岁左右吧'就是语言能力滞后'不但不会说'你教她认识五官、教她说话她根本不理'和没听见一样'是不是智力方面的原因啊？

　　孟祥芝:  不要轻易对孩子的语言发展认为是滞后的，孩子的个体差异非常大，不要跟其它孩子比较，你可以细心观察孩子对你说的话是否有适当的反应，是否会用别的方式去表达他的需要。如果只是不说，或者说得不准，这个年龄是十分正常的。但如果对事物的反应有问题，可以建议您带孩子进行相关检查。

　　网友dorothy98cn ：我的宝宝22个月大，会“念”好几首儿歌，但不会带音调地“唱”出来，对于这个阶段的孩子来说正常吗？

　　孟祥芝:  这是非常正常的。

　　网友ycyjwf ：谢谢老师'我还想问'有没有必要教他英文啊 ?

　　孟祥芝:  如果能找到比较好的英语环境，在婴幼儿时期学习英语会比成人学习有很大的优势。注意选择比较适合孩子年龄的教材。

　　网友kelly妈妈 ：请问怎么在我后面的问题都回答了，还没有轮到我的问题呢？

　　主持人:  刚才由于网络故障，可能部分问题丢失，请您再重新提交一次。谢谢。

　　网友何思彤 ：孟教授好：我女儿现在快20个月了，她能跟着大人说话，如果自己表达她的心意时，有时还不太能明白，不过，她现在晚上临睡前会自己一个人在那里不发声的自言自语，这是正常的吗？

　　孟祥芝:  这也是非常正常的，孩子自言自语更多是在吸收、梳理周围的语言刺激，为语言产生做准备。

　　网友kelly妈妈 ：我儿子三岁两个月了，在家都好喜欢讲话，开心的时候真的讲个不停，但是别人问他问题他总是不回答，也不喜欢眼睛看着人，总喜欢自己说，我们附和着他说话他也很开心，但是我们问他问题他喜欢就回答一下，不喜欢就装作没听见，一点反应都没有，不知道他是什么原因，听说自闭证的儿童就是喜欢自己说话，也不喜欢与人有眼神的交流，我觉得好像有点像我儿子，但是有时他在家也挺活泼的，我们教他认字，教他弹钢琴他都好乐意，还会经常要我们教他，我觉得他和我们交流是没有问题的，但是就是不喜欢眼睛看着人说话，还有不喜欢回答问题，不喜欢与其他人主动交流，我应该怎么教育他啊？

　　孟祥芝:  不要轻易把自己孩子和自闭症的特征对照，自闭症存在很多其它的躯体反应，而且智力等其它方面也会有问题，您的孩子可能更多是与周围环境不够熟悉和信任，我不知道他的反应对自己家人是否也是如此，因为这个年龄段的孩子更多喜欢和自己熟悉的事物和人交流，家长可多带孩子到外面锻炼一下，自己主动多和别人打招呼，交流，也可以让孩子在外面多交几个比较信任的朋友。

　　网友小青蛙2006 ：孟教授，您好！我家宝宝20个月了，男孩，就能简单的说爸爸，妈妈，弟弟，妹妹，哥哥，姐姐，就能简单的说这么多，是不是语言发展太慢了，有什么方法让他快点说话呢？我也不挺的在教啊，还有他很淘气，我有时打他一下，可是我一打他就会哭，一哭就会尿裤子，着正常吗？

　　孟祥芝:  20个月的孩子可以说这些单词，是比较正常的，更多要看孩子对物体、动作、人物等周围的事物的理解能力，不知道一哭就尿裤子是否是生理原因，还是建立的一种条件反射，可以先去医院检查，排除生理上的因素，但家长不要太在意。

　　网友yueying2471 ：孟教授，您好，我女儿三岁了，叛逆心理很强，不允许大人说她，她会大喊大叫用以发泄，我们该如何引导她平和。

　　孟祥芝:  这个年龄的孩子很多都有叛逆心理，这是孩子引起大人注意的一种方式，家长平时要多跟孩子建立比较积极正面的亲密关系，对于孩子的叛逆，不要反应过大，有时候当孩子发现采取这种方式无效的时候很可能就会放弃，另外多跟孩子讲道理也很重要。

　　网友fishlana ：孟教授，您好，我儿子10个月，会叫爸爸妈妈，都说教孩子说话要让他看着你，特别是让他观察我们的唇形。可是我儿子特别爱动，面对着我们不到2分钟就开始爬来爬去了，我要怎么教他说话呢？

　　孟祥芝:  孩子学习语言更多是从丰富的语言环境中自然获取的，这个年龄的孩子更重要的是多和他说，让他建立对语音的熟悉感，同时可以分辨不同的语音单词，所以孩子爱动不是大问题，你只要正常和他说话就可以了。

　　网友shenjunhua1987 ：孟教授：您好！您说是放碟片给孩子听好还是父母读给孩子听？

　　孟祥芝:  我们认为，父母读给孩子听更好一些，因为这不单纯是个学习语言的过程，也是父母和孩子建立情感依恋的过程，因此父母和孩子交流能更多让孩子在心理上得到满足。

　　网友romandygu ：孟教授，您好，我的宝宝刚16个月，会用30多个词汇，单这些词汇都是单音词或者叠音词，请问他语言发育的正常吗？

　　孟祥芝:  这个现象也是正常的。孩子通常在两岁左右开始能够熟练使用一些双音词或者复杂句子，在这之前，更多是单音词，甚至只是说出很少单词，积累词汇的阶段。

　　网友ailingzi ：孟教授你好!我小孩三岁'大人和他说话'有时要多说几遍才有反映'不知道有什么问题?

　　孟祥芝:  首先要排除孩子听力上的问题，如果没有问题，这个年龄段的孩子比较喜欢一些简单、重复的语言，例如他们比较喜欢看天线宝宝，所以如果孩子要求家长反复重复，家长应该更耐心的说给孩子听。

　　网友ycyjwf ：对于一个语言发展比较好的小孩'有没有必要送他去双语幼儿园呢?

　　孟祥芝:  像前面提到的，婴幼儿学习英语确实比成人有很大优势，但关键是英语的纯正程度，如果双语幼儿园提供的是真正的双语，还是有一定好处的。

　　网友romandygu ：如果我不想送孩子上幼儿园，自己在家里教，可以吗？

　　孟祥芝:  去幼儿园学习只是目的之一，更重要的是建立和他人的关系，这个年龄段的孩子如果限制在一个比较孤立的环境，对他以后的身心发展比较不好，所以还是鼓励孩子去幼儿园，多接触其它小朋友。也可以得到不同环境的刺激。

　　网友jiali_2007 ：宝宝现在7个月'可是还不会指认东西'看起来好象是不认识'也不会点头'谢谢'再见等手势'请教专家'7个月的宝宝都应该会什么'家长应该怎样教宝宝认物'叫人多大应该会？

　　孟祥芝:  孩子在六个月开始可以逐渐理解周围熟悉家长说的话，十到十二个月可以说出第一个单词，七个月的孩子应该可以对周围熟悉事物有适当的反应，但不会一些手势可能与运动神经发展还没完善有关。教孩子认物其实就是建立单词和熟悉事物的联系，因此家长要在不同环境中反复重复同一单词，并配合手势等，让孩子知道这个单词指的是哪个事物。

　　网友romandygu ：孟教授，您好，宝宝16个月，语言理解能力不错，跟他进行一般的沟通基本没有什么问题，比如让他把小板凳从那里搬过来坐好吃饭，早晨让他喊舅舅起床，东西掉在地上让他捡起来给我，让他坐下来听我讲故事，他都能按照要求做好。能说简单的词汇，请问他的语言发育的如何？

　　孟祥芝:  您孩子的语言发展得很好，您平时继续保持多和他交流就可以了。

　　网友小瑜zj ：我觉得我女儿的语言能力较强，现在是3周半，但是能够运用好多的连词和成语。在我没有任何指导的情况下，自己跟着碟片学了几个英语单词，我觉得她在同龄的小孩里面算是语言能力较强的了，不知道以后会不会一直保持着这样，这能说明她以后在语言方面的能力会较强呢。

　　孟祥芝:  很多研究发现，婴幼儿语言早期发展能力能够很好的预测今后的学习能力，例如数学、阅读等，但他今后是否可以一直保持，还要看教育环境等很多因素，不能给出明确的答案。

　　网友晓月风荷 ：孟教授，您好。我儿子两岁九个月，现在说话还可以。但幼儿园老师让他背课文，说是只有把课文背下来才能提高语言表达能力，他背不下来，老师几次三番找我让我督促他背课文。请问，这个年龄段的孩子，语言能力是不是要靠背课文来提高？

　　孟祥芝:  提高语言能力有很多方式，背课文也许能够锻炼他的发音和流畅性，但更多的是从生活中获得的信息，不要太强求孩子，免得引起孩子的叛逆心理。

　　网友wangyutong040601 ：孟教授，您好，我女儿刚好四岁了，但我们还没有教她英语，我们应该什么时候教她学英语。

　　孟祥芝:  学习英语没有特别明确的时间，但一般认为三到六岁是语言发展的一个高峰阶段，这个时期学英语更加容易些。

　　网友jay_ask ：孟教授：

　　您好！

　　在论坛里看了您给许多家长的留言回复，感觉真是专业又实用。看到许多宝宝具有的能力也是感到高兴又羡慕。现在我对孩子的早期教育比较着急。我的女儿1岁5个月了，前几天同学的儿子来我家，比我女儿小2个月，已经能认识30左右的汉字、10个左右图形、挂卡动物能认识20个左右，但是不会说，可以指认，而且在家自己看洪恩dvd注意力可以保持15分钟左右。相比之下我有点着急。我的女儿现在语言发展我觉得还可以，能相对清楚地说出10个称谓：爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹姑姑叔叔，并能指认其中8个，对小朋友也能大部分时间辨别出是哥哥姐姐还是弟弟妹妹。能说出你想让她说的词，但是只能说其中的一个字，如：上班的班、小白兔的白等。2个字的词可以说鸡蛋、在被问及什么什么在哪里呀？时能准确应用“在这”这个词并指认。其他一些大动作和小精细动作也还可以，能套圈、钓鱼、搭4块积木、玩简单的穿珠游戏，其实很喜欢看书，可是最多只能保持一个故事的注意力就动手把书页翻过去了。张教授，我现在想知道：

　　网友jay_ask ：1． 我下一步该训练她认字或者阅读吗？我感觉她兴趣不是很大，从3个月起我就给她讲故事，但是坚持得不是特别好，但是断断续续也基本每天讲一个小故事，她只喜欢翻书页、有时还撕书。

　　2． 我很想在现在开始就培养她的好的学习习惯和注意力，不知道可以采取什么好的办法？我听说“越经常受到夸奖的孩子成绩越好、越经常受到批评的孩子成绩越差”，我想让她的一些能力发展略好一些，在以后可以多获得赞扬和鼓励向好的方面发展。她现在的注意力很差，对什么东西都不会有超过几分钟的注意力。

　　3． 怎样说服常带孩子的奶奶？由于我上班了，孩子现在由奶奶和阿姨带，奶奶很不赞成孩子学一些东西，认为安全和健康比这些重要，我也说服不了她，孩子在家基本上没有受到一些有现代观念的教育。这种情况造成我对她的一些教育不连贯、甚至是无效的。比如她有时爱咬人，要是我在就马上指出这个问题教育她告诉她这样不对，可要是我不在奶奶就不管她了。因为怕她咬人就不带她出去和孩子玩，她现在特别渴望交朋友，见到孩子就跟着人家，但是不知道怎样和孩子交往。

　　网友jay_ask ：4、我应该给她看dvd吗？我很早就买了洪恩宝宝看世界，但是眼科医生告诉我看电视对孩子眼睛不好就一直没看，她现在每天听一些儿歌，喜欢跟着拍子跳舞。

　　5． 她从6个月就一直上红黄蓝的亲子班，但是现在看怎么没有一些实际的东西，对孩子的帮助有点看不出来，我还要继续上下去吗？

　　孟祥芝:  这个阶段培养和尊重孩子的兴趣十分重要，对于孩子专心喜欢做的事情告别不要打扰，否则会妨碍孩子注意力的发展，现在孩子注意力差，可以配合找一些孩子感兴趣的东西。给孩子正确的教育很重要，不能因为孩子小就不讲道理，孩子有交朋友的需要应该多让她多和同龄孩子玩。可以看一些符合孩子年龄的DVD，但每次时间不要过长。亲子班对每个孩子的作用大小因人而异，如果不符合孩子的发展特征，可以先暂停，也可以跟其它上亲子班的家长多交流，看看是否对其它人受用。

　　网友张斯淼 ：想请问孟教授一般语言早教都包括哪些方面。另外在请问怎样对待倔强宝宝是顺他还是坚持大人的原则（我家宝宝现在2岁）

　　孟祥芝:  一般分为对语音的辨别能力，建立单词和事物匹配的能力（单词理解的能力），配合发音器官，让孩子能够正确找准发音位置，大量表达词汇。对待倔强宝宝大人一定要有原则，而且对孩子的要求一定要持之以恒，多和孩子讲道理。

　　网友romandygu ：孟教授，再替同事问一个问题，请问宝宝一般什么时候开口说话算正常。

　　孟祥芝:  孩子开口说话个体差异很大，一般10-12个月可能说出第一个单词。