幸福红领巾的空间

    今天是下乡的第四天，本以为已经做好准备去迎接连上三节课的挑战，后来发现仍旧是有些难以支撑。灵活的课程内容，有意思的活动，年轻的老师，对孩子来说，绝对是足够新鲜与有趣，但是对于我这样的“临时班主任”来说，也是累的够呛。

         今天下午的三节课，有两节课我是主讲小老师，在课前准备上，我查阅了大量资料，也鼓起勇气，重拾自信去上课。在教学过程中，我发现低年级的孩子很难集中注意力去做一些事情，例如说上课认真听讲，安安静静抄资料等。他们的注意力总是被各种各样的事情吸引走。但是他们也很喜欢别人的夸奖和鼓励，给他们比一个大拇指，他们往往能坚持做某件事更久。这让我意识到，孩子虽然很闹腾，有的时候甚至是有些难搞，但是他们也是真的单纯。渴望被关注，渴望被夸奖，希望自己做的事情能够让别人赞赏。孩子们好争活泼的天性给老师带来困扰，但是老师若是抓住这个共性，相信可以摸索到一些合适的方法。

        今天虽然累，但是收获颇丰，有孩子们精心制作的手工，还有衣服上各式各样五彩缤纷的手指印，最后，也摸索出了一些教学新技能。这次三下乡希望我与孩子们能够一起成长，一起收获。