赖奕林的空间

《翼梦·坡头，圆我梦》 支教组：徐秀梅

七月盛夏，晴空灿烂，天上地下处于一片耀眼的光芒之中。在金灿灿的大地上，我将启程我的下乡旅程。也许会有困难，也许会有我意想不到的挫折，但我依然相信，此次人生旅途，一定会有我意想不到的惊喜与欢乐。

作为一名当代的大学生，能够参加暑期的“三下乡”活动让我感到无比荣幸和自豪。因为这一次下乡体验不仅为自我展现了舞台，而且这更是一次回报社会、报效祖国的好机会。为了感受农村的变化，我很荣幸能成为“翼梦·坡头”三下乡社会实践队的一员。

下乡的六天时间不长，但却给我难以忘怀的回忆。一路走来，对我来说，收获颇多。

作为实践队的一员，我担任的是第二批高、低年级的语文老师兼低年级的班主任。在教授学生知识的同时，我还给学生带去了欢乐，并让他们学会一些基本的礼仪、道德。教授具体内容如下：

高年级：第一节课，阅读课。在教授学生学习《父亲的麦芽糖》时，从文中父亲与儿子的关系变化中，让学生知道父爱的伟大。引导学生对待父亲、长辈应理解、尊重、爱戴；

第二节课，看图写话课。看图写话主要是为了给学生的写作打下务实的基础，提高学生的观察能力和扩大学生的想象空间，让学生通顺流利地表达自己的意思；

第三节课，看图猜成语课。在课前，我就准备了20个成语图让学生猜。在猜的过程中，可以培养学生的逻辑能力和思辨能力，同时让学生积极举手回答自己猜成语的过程，培养学生的胆量；

第四节课，写作课，写给_____的一封信。我知道，写作课一直是学生最害怕的课，为了减少学生对写作的恐惧，我就告诉学生写作只是对生活的一种概况，把生活用文字表达出来罢了，并用我自身的写信经历告诉学生，在某一天，写信我们终究会用上。让学生写给自己身边的人的一封信，使学生懂得对身边人表达爱；

第五节课，听歌绕口令课。由于设备原因，不能听歌，于是就跟学生玩了个“一传十，十传百”游戏，从游戏中教会学生不能道听途说，以讹传讹。教授学生准确的绕口令后，分小组快速练习。随后派代表比赛，谁绕得又快又好。

低年级：低年级学生的领悟能力没有高年级的强，并且低年级的学生大多是幼儿园大班，一年级的学生居多。因此，我在教授学生知识时并不会过多，适而可止。

第一节课，看图说话课。本节课主要目的是为了让低年级的学生学会如何看图，并能看图流利地说出其中的内容，提高小学生的发散思维和想象力；

第二节课，卡片学字课。教授小学生新的字，，学完后分组读字，提高学生的上课积极性，最后让小学生抄字，加强记忆；

第三节课，卡片学组词课。教小学生新的字，并从新字中教会小学生组词。在上课过程中加入趣味性教学。如“比一比谁组的词多”、“比一比谁读得响亮”，调动学生的课堂积极性；

第四节课，讲故事学做人课。在课堂中，教授小学生三个故事，并启发学生做事适而可止，人类要保护环境，理解爸爸妈妈对我们的用心良苦；

第五节课，学多音字并复习课。本想教授小学生们学习几个多音字，可是最后一节课的课堂纪律有点乱，于是就跟学生们复习之前学过的内容，巩固知识和加强学生的记忆能力。

其实，我只带着两个问题来到了农村，“我来这里将学到什么？我将会给这里的孩子带来什么？”现在，我想，我已经得到答案了，那是传授他们知识和给他们带来欢乐。而我学会了很多很多。

学会有耐心。做任何事都得有耐心，接人待物也得有耐心。记得上低年级的第一节课时，因为小孩子太热情，只要我问一个问题他们就会一窝蜂似的蜂拥而上讲台，嚷嚷的告诉我答案，每个人都拉着我的手，希望我给他们肯定的回答。那浩浩荡荡的场景想起来都觉得惊悚。那时为了镇住场面，我大吼了一句：“好了！全部回到座位老师才能告诉你们啊！”这时，孩子们才纷纷回到座位坐好，接着我就开始耐心地告诉小孩子们应该怎么做。还记得低年级几个调皮的小学生喜欢打架，打架必会有一个会哭。以前很多时候，我对孩子打架都会拿他们没辙，不知道怎么办好。而现在，我会把他们拉开，先把一个小孩拉到课室外，问明白为什么，分析对错，并告诉他怎么办，接着第二个孩子也实施同样的教育方法，最后让彼此原谅彼此。对于高年级的学生，我会更有耐心地教授他们知识。课后作业是必须要有的。小学生的作业改起来是最让人头疼的，而且每天晚上我们实践队队员还会有其他事得做，所以我不仅要完成队里安排的工作，还得抽出时间给学生们改作业，这时就非常考验我的耐心了。改错别字，改标点符号，把句子改通顺，还要写评语……都说语文老师不好当就是这个道理。

做事要认真，一丝不苟。一直以来，我对自己要求是非常严格的，平时要求自己做事认真负责的好习惯在这里也能稳稳地用上了。队里给自己安排的工作，要一丝不苟地完成。认真的同时也要注意细节，任何一件事，任何一次活动都需要精心策划，细心准备。

在队里的最后一次“大手拉小手，你我共成长”的亲子游园活动中，队里就安排我做本次活动的主持人。在担任这次主持人中，我就充分的体会到负责，细心的重要性。每一细节都要认真的对待，深思熟虑，避免顾此失彼，这样才会提高工作的效率，遇到问题时一定要及时提出，突破一个个疑问，才能使活动圆满完成。

齐心协力，共同完成每一件事。“三下乡”活动中，我们队员们一起圆满地完成了各项任务。上课时，辅助老师协助主讲老师上完课，才会让一节课更有效率地结束；机动人员帮助后勤人员完成每餐餐前准备， 才会让每一个队员吃上美味可口的饭菜；每个组员认真完成每天的新闻稿，齐心做好每个投递程序，才会让宣传组继续每天的工作量。这些都是团结的力量。团队精神在我的心中的分量越来越大，团队意识在我心中渐渐增强。

心中永远装着爱，把爱传递下去。懂得爱自己，爱身边的每一个人。这次下乡的学生中给我印象最深的是一个叫日添的低年级学生。记得刚来时我就看到低年级有俩男生打架，这时，日添把他们拉开，并说“我们是好朋友，好朋友不应该打架。”之后的每次打架都是他来劝架，渐渐地发现，他身边的小朋友很多。其中一个叫日添的孩子他很细心，很会关心人，记得有一次我无意中说我的手臂很疼，他就走到我跟前，给我按摩，让我感动极了。在上课时，日添会很积极地配合着我上课，让我的课堂有秩序的进行着。记得最后一天，日添默默地为每一个老师画了一幅画表达他的爱。后来我才知道，原来他是一个留守儿童，爸爸妈妈常年在外打工，家里只有奶奶和他在一起。听到他的情况心里被揪了一下，多么懂事的孩子啊！是日添告诉了我，不管何时何地都要对你身边的人充满爱，把温暖照耀给身边的每个人，把爱传递下去。

这几天的实践活动，让我切身体会到劳动生活的艰辛，使我们大学生今后更加懂得珍惜当下生活，珍惜当前校园生活和学习环境。六天的“三下乡”活动结束了，但在这几天的活动中，我从中得到了锻炼，增长了才干，磨练了意志，砥砺了品格。

此次活动让我知道，大学生并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”,除了学习校内的专业知识外，还得接近社会，从实践中了解现实，不空想，不幻想未来。美丽的象牙塔里还得要有真实的世界，活在现实中。

总之，这次实践活动是丰富而有意义的，对我来说，这次活动不仅仅是一次实践，而且还是一次满满的收获，更是一次难忘的人生经历，是我一生中宝贵的财富。它将是我一生中美好的回忆，更多的是感谢“翼梦·坡头”社会实践队给我这次难得的机会，是它实现了我的下乡梦。

今后，我将会怀着更加饱满的激情，更加昂扬的斗志，更加丰满的自信，努力地实现自己心目中的远大理想抱负。当我走出校园，踏入社会，一定会交上我那份令社会满意的答卷。不负国家栽培，不负老师厚望，不负家人关切，不负自己多年努力！

翼梦·坡头社会实践队

支教组：徐秀梅