父母与孩子朝夕相处，是儿童言语发展最好的老师。父母在促进儿童言语发展中，应当注意些什么?应该怎么做呢?
首先，孩子出生以后，父母就应当与孩子说话，提供模仿与学习语言的机会。为了使孩子言语正确地发展，父母说话时应注意语音正确，用词恰当，表述清楚，为儿童作言语模仿的好榜样。在教孩子说话时，不要迁就单词句时期儿童言语的某些持点，如苹果，不要让孩子叫"果果"，要直接叫苹果；牛奶，不要叫"奶奶"，而应叫牛奶，汽车不要叫"笛笛"，而应叫汽车等。因为迁就孩子单音重复、以音代物的特点，就会妨碍孩子言语的发展。
其次，父母应当多引导孩子认识事物，多带孩子外出游玩，扩大眼界，增长知识。这样孩子助词汇量会逐渐增加。
第三，父母应当注意纠正儿童语言表达中的错误，不能采取无所谓的态度，更不能故意模仿核子不准确的言语，逗乐取笑。纠正儿童言语中用词不当，应用儿童能理解的语言对词义作解释；纠正语法的错误，最好的方法是提供正确表述的示范，从而促进儿童加深词义的理解和积极言语的发展。
第四，父母可以经常对儿童提出用语言表述一件事发生经过的要求，如妈妈走了以后，你在家里做了些什么？你今天怎样去放小鸭子的？等等，要求儿童仔细回忆事情的经过，再按事情经过的先后顺序，连贯地把它说出来。对儿童的表述，要求清楚、有连惯性，句子要完整。如果儿童讲述有跳跃、断续的情况，要启发他去想前后事情发生的关系，并提示他如何把前后事情连系起来并作出语言示范。如儿童说，"我把小鸭于放出来，小鸭子就去沟里游水"这时可提示儿童，你把小鸭子从哪里放出来，小鸭子怎样到沟边去的等，然后提供整个事情经过表述的示范："我把小鸭子从笼子里放出来，然后赶它们到沟边去，小鸭子就去沟里游水。"如果父母经常对孩子提出经他说经历的事情经过的要求可以很好地促进儿童连贯性言语的发展。
波少
