数字时代的空间

沟通是一项艺术，很多初为人父人母的家长并不知道如何与自己的孩子进行交流沟通，往往自己做错了还浑然不觉。 　　1.孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩！  　　注解：剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。  　　2.孩子想自己吃饭，我们说：搞得到处是，饭都冷了……妈妈喂！  　　注解：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀 。 　　3.孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了！大夫，用点好药！ 　　注解：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤，让世界多了多少耐药菌和不治之症 。 　　4.孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了。水这么冰，别把碗打碎了……  　　注解：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为你，愉快的劳动变成了苦差，四肢肌肉萎缩，毫无阳刚之气。 　　5.孩子上学了，我们说：你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲……  　　注解：孩子不敢问为什么，怕老师说，怕同学笑话；孩子只知道接受、从众，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想 。 　　6.孩子说：爸妈，我长大了，也要做点力所能及的事。我们说：好孩子，你读好了书就行，什么都不要你做。  　　注解：一个培养孩子责任感的机会，做一个顶天立地的男(女)子汉的机会就这样被你熄灭在萌芽状态，成长为一个畏缩的人，一个不负责任的人。 　　 　　7.孩子学习不好，我们说：你知道爸爸妈妈为了你，吃了多少苦？你吃好的，穿好的，什么也不要做，为什么连书都读不好，你真是丢尽了我们的脸！早知道……  　　注解：在孩子心里，他们看不到爱，他们认为你所付出的一切原来只是一场交易，自己只是父母的私有财产，是父母光宗耀祖的工具罢了 。 　　8.孩子不知通过什么途径想到感恩，他对你们说：爸妈我爱你们，你们辛苦了！我们说：爱什么爱，你拿什么来爱？读好书，听话就是最好的爱。 　　注解：爱原来就是这样的功利、现实和残酷！爱的种子没有开花就已凋谢；爱的能力还没形成就被打击。 　　9.孩子学习很好，脾气也很坏，懒得出奇。我们说：没事，大了就好了，只要学习好，什么都无所谓。 　　注解：我们忘记了，一个人先要成人才能成人的道理，我们舍本逐末

茄子 一根 里脊肉 三分之一段 黄豆酱 2匙 鸡蛋 1个（只用蛋白） 水淀 粉 料酒 盐 葱 姜 蒜 1 茄子切成长条。 2 将茄条放到热油中炸。 3 炸软后盛出。 4 将肉切长条放蛋清、料酒、盐、淀粉腌制十分钟。 5 水烧开放肉滑散变白捞出过凉。 6 锅内下葱姜，放入黄豆酱两匙翻炒香。 7 入茄条翻炒片刻。 8 加入肉丝翻炒。 9 最后加撒上蒜片和香菜末即可。 10 出锅装盘。

        摇篮网友：您好！我们家宝宝6个半月，白天就吃奶粉，晚上吃我的奶，这样的话白天要吃多少毫升的奶才够？宝宝体重21斤，身高71公分。怎么才知道宝宝是不是缺钙或者缺铁和锌？要不要补铁和锌？        李璞:  如果晚上母乳量为200至300毫升的话，那么白天配方奶粉的量可为500毫升。        孩子生下来六个月以后从母体带来的储备铁基本耗尽，主要靠食补，母乳里含有一部分铁且比较容易吸收，配方奶粉如果是按年龄段的话也应该含有一定量的铁，同时我们可以每周给孩子吃一次肝粉，如果考虑有其它微量元素缺乏的可能，我们可以在食物里面加一些坚果末，坚果末里会含有一部分铁和锌，至于有没有缺钙的问题，应该在医生指导下进行补充，但是我认为在这个年龄段鱼肝油是应该吃的。        李璞：在北京协和医院从事儿科工作40余年，现任新世纪国际儿童医院资深健康管理顾问。        本文来自摇篮网专家在线聊天

晚上，我正在喝水，小家伙就急着要睡觉了。“妈妈，我在床上等你。”“自己可以吗?”“我会的。”长本事了啊。悄悄地站在门口观望。小家伙认真地脱了鞋，爬上床，脱衣服，进被窝，没有一点点拖拉，很专注很认真;反而比我在身边表现得好。 “真是很好啊。”我进去后给了他一个表扬。孩子对着我开心地笑了，又得意又骄傲：“妈妈，我自己睡觉了，不用妈妈帮了。” 其实以前，我对孩子什么都不能放手。我也看了很多育儿的书，听了很多故事，知道这样不对，应该要锻炼孩子。可是，吃饭洒一地，喝水弄一身;让收个玩具吧，全捅到沙发底下去了。弄得我脑袋都大了，还不如我自己干，免得还要收拾。 去年，我把2岁3个月的儿子送到了幼儿园，从此不得不放开我的手。虽然，孩子会用勺子吃饭，会用杯子喝水，甚至会自己脱鞋子爬上他的小床;可我还是担心，每次去接孩子，部忍不住要问老师。老师总是说，“不错啊，有的时候吃饭还会得第一呢。”我惊讶的同时，甚至有些怀疑老师的话是不是有水分。尽管孩子得到老师的肯定，周末的两天，我还是忍不住要插手孩子的事。 开学半个月召开家长会，真是受益匪浅。老师很了解家长不放心的心理，先是放了一段孩子们在幼儿园生活学习的录像。家长们都惊呼孩子的变化和进步;接着是告诉家长教学计划，其中生活能力包括自己吃饭，饭后把餐具放到规定的地方;自己喝水，水杯放在固定的位置;自己上厕所;自己上床入睡;遇到困难时，会主动寻求成入帮助等等。最后，希望家长配合幼儿园教学，周末不要过于溺爱包办，以免孩子产生“星期一情绪”……哎，说得我脸都红了。 虽然在幼儿园受到了教育，可真的放手给孩子干的时候，我又总是觉得孩子做得不好，有的时候简直就是瞎捣乱。有一天，和妈妈就这个事发起了牢骚：“都说让小孩子自己动手，好多时候还要我重新干，真是费时又费力。 ”妈妈笑了：“你以为呢?我以前还偷偷把你们姐妹俩洗过的衣服重新洗一遍呢。”“真的呀?那你为什么不指出来，还自己重新洗。”妈妈一点我的鼻尖：“你以为我没说啊!不过想想你们那时只有十几岁。我就一边教你们干，一边

在现实生活中，有不少的母亲一见到宝宝哭闹，就认为他们一定是饿了，于是连忙给他们喂奶，而且在多数情况下，此法是屡试屡验。就连俗语里也有“好哭的孩子有奶吃”的说法。　　那么，孩子一哭就给他（她）喂奶是否科学呢？答案当然是否定的。 　　千万别让好哭的孩子多吃奶　　首先，孩子哭闹并不一定就是觅食的信号。因为哭声是一种复杂的信号语，例如，婴儿健康的啼哭，哭声洪亮，时间短暂，它表明孩子的健康状况、精神、食欲均良好，而且不缺乏必要的爱抚。这种啼哭有利于肺的扩张，可以增加孩子的肺活量，因而没有必要进行干预。表达饥饿、口渴、冷、热、燥、湿等生理要求的啼哭一般都有节奏，一旦得到根除后，啼哭就会停止。而疾病时的啼哭常伴吵闹，这种哭声持续时间长，或时哭时停，无规律，哭声微弱或低，并有间歇性喘不过气来，同时伴有发热和其他方面的异常表现，即使给予喂奶或采用各种爱抚的办法都无效果，或者只能起到暂时止哭的作用。更为不利的是孩子在有疾病状态下，多数肠胃功能不佳，过多地喂奶不仅容易出现消化、吸收功能障碍，出现腹胀、腹泻、恶心、呕吐等症状，而且由于胃肠道的负担加重，更多的血液要向胃肠流动，使得病患处的血供应不足，经血液输送的抗病物质就会减少，无疑不利于疾病的恢复。　　此外，正如文中所述，啼哭是宝宝的每日必修课，如果一律误认为是他（她）们觅食的信号，势必会因过度哺乳而引起营养过剩，从而导致过于肥胖。儿童时期过于肥胖不仅会增加患支气管哮喘、儿童期高血压、糖尿病等疾病的机率，而且儿童超常肥胖，会使其长大成人后性功能低下，有的甚至终生不育。特别是7～12岁时仍然是“小胖墩”的孩子，由于它们正处在青春启动期的初期，身体的脂肪堆积会导致内分泌失调，脑垂体脂肪化，并直接引起生殖系统的发育迟缓。这类孩子成人后可能患肥胖性生殖无能症。男孩成年后，生殖器微小，性欲低下，阳萎，不能过正常的性生活，而且还会逐渐女性化，大乳房，大屁股，说话尖声细气，女孩子则会性发育不良，月经失调，严重者还会导致终生不孕。　　因此，从宝宝健康的角度来讲，千万不要让好哭的孩子多吃了奶！

大人有个大人世界，小孩有个小孩世界。小孩喜欢神话、童话、鬼话、笑话，更喜欢不听话。在大人的故事里，会大量运用代表惊异的惊叹号和代表捉摸不定的问号，带着这些惊叹号和问号，让我们一起探一探这个绝对精彩的小孩世界。 宣言1：我喜欢动来动去! 小孩说：跑跑、跳跳、抓抓、翻翻……我每分钟都在动。“能不能不要一天到晚动来动去?”别着急，我长大就不会了。 解读：从整体上来说孩子的抑制机能要比成人的弱些，做动作的时候全身经常处于弥散性的紧张状态，动作控制常常不精确，当然控制住自己也不那么容易。 其实对孩子而言，这恰好是一个发展的机会。我们知道孩子早年是通过感觉动作来发展的，他要通过看着、摸着、动着……同时大脑转着，发展他的运动和思维。建议大人给他布置一个安全的环境，然后尽量让他多活动。 宣言2：这个世界怎么会无聊? 小孩说：我喜欢躺在地上吐瓜子、看蚂蚁搬家……你说我的世界很无聊?可是我很喜欢做每件事，其实，这个世界怎么会无聊呢? 解读：让大人觉得无聊的事情，说起来无非是两种情况：一是总在重复某件事，或者一句话，或者一个动作，让人感到乏味;二是大人觉得简单的事情，孩子还在做。 把石头扔出去，它会滚，还挺好玩，再试试还会滚下去吗?真的滚下去了，真好玩!在一遍一遍的重复中，他在观察理解，建立一种秩序，也是一种练习。这种看似无聊的、简单的重复其实就是在兴趣的引导下不断的练习。这种重复对孩子整个发展过程都是有好处的。 宣言3：发呆是我们小孩的招牌动作! 小孩说：我喜欢发呆，这样就可以在想像的世界里唤来超人，把讨厌的阿姨变没……这些事只有小孩才懂，大人非叫我们把梦幻和真实分清楚，那我们的故事就越来越少了，怎么办呢? 解读：孩子都有这个特点，有的孩子更明显一些。这类孩子内心世界相对丰富一些，不需要外部刺激就可以想像很多事情出来。他们有时候沉溺在自己的想像世界里，给大人很多误解。 和这类孩子相处，最好的方法就是顺藤摸瓜。顺着他说的事情去问，可能会很容易地走进他的世界。其实，如果你把大人的成见放下后，就会觉得他的世界真的很令人吃惊。 如果一个孩子在现实世界遇到问题的话，也是很容易退到幻想的世界里去寻找一些安慰或者平衡。比如他在幼儿园里出现适应问题，或者

蛋黄 4个 糖 30克 色拉油 40克 桑葚汁 50克 低粉 60克 蛋清 4个 糖 20克 柠檬汁 少许 1 准备食材。 2 蛋黄，色拉油，糖搅拌均匀。 3 加入桑葚汁拌匀，筛入低粉翻拌均匀。 4 蛋清打至硬性发泡与蛋黄糊分三次混合均匀。 5 倒入铺油纸的烤盘轻震出气泡，160度18分钟。 6 烤好取出卷成条包入油纸放入冰箱。 7 外皮材料：蛋黄2个，糖粉10克，低粉50克搅至无颗粒状。 蛋清打发与蛋黄糊拌匀，倒入烤盘抹平150度10分钟。 8 烤好取出，再把刚才的蛋糕卷放入轻轻卷起。 9 外皮很薄卷时要轻，可在油纸下放一擀面杖帮助卷起。 很漂亮的双色桑葚蛋糕卷。

  虽咬指甲是儿童常见的一种“习惯”。其实这个习惯最早可以在3岁时便开始，许多儿童在10至18岁间咬指甲。10岁之后，咬指甲在男孩中更为常见。 当紧张、无聊或被某项活动吸引时，例如看电视或做作业，儿童经常咬指甲。当他们脆弱时，儿童更有可能会咬指甲。 一旦指甲被咬掉或被破坏，儿童会更容易继续这项习惯，可能是因为潜意识地想尝试把指甲的粗糙边缘弄平整。 干燥皲裂的手掌也会引起更多啃咬：表皮附近的皮肤变得粗糙，促使儿童想咀嚼和农畜平滑的表面。 健康忧虑咬指甲会刺激指甲附近的表皮和皮肤，导致流血和感染。也会导致牙齿边缘的折断，尤其是门牙。 不应做的事不要对这个习惯太注意，也不要告诉孩子说他的指甲很难看，因为这只会让他不自在和焦虑，而且可能会鼓励了习惯继续。不要让孩子用指甲敲开东西或挖掘泥土;当指甲折断时，这会导致指甲粗糙和倒刺，增加孩子咬指甲的冲动。 应做的事开始指甲的日常保护计划：使用润肤霜让孩子的指甲滋润并用硬化剂来硬化指甲。用磨砂板把指甲边缘磨平整。 每天涂几次手霜。如果你的孩子是女孩，你还可以尝试给他涂透明指甲油来强化指甲。