波少的空间

李主任说，门诊中经常有家长来问，现在有很多种类的疫苗，孩子需不需要都接种？　　“其实，在疫苗接种方面，家长们也存在着不少误区。”　　有些家长认为，宝宝出生后有母体抗体保护，而且一直待在家里，接触的病菌有限，可以不用打疫苗。其实，宝宝体内的母体抗体在6个月后就会逐渐消失，而且即使宝宝一直在家中，也可能经由家里健康的病菌携带者传染上病菌，寄生在体内，一旦发生抵抗力下降，就可能会发病。因此，按时接种疫苗非常必要。　　有关二类疫苗要不要接种的问题，在家长中一直存在争议，李珊的建议是，根据宝宝的体质和具体情况而定。比方说，如果宝宝本身体质较差经常感冒，或是上幼儿园后对集体环境比较敏感，容易感冒，家长可以考虑给孩子接种肺炎球菌疫苗。需要注意的是，7价肺炎球菌疫苗适合2岁以下宝宝接种，且接种时最好与其他疫苗间隔两周时间，23价肺炎球菌疫苗适合2岁以上宝宝及老人接种。　　“需要特别提醒的是，过敏体质宝宝在接种疫苗时要特别注意接种禁忌。”　　李主任说，比如麻疹疫苗的接种禁忌之一就是鸡蛋白过敏，如果孩子从小发湿疹或是表现出其他过敏症状，家长要特别留意孩子是否也对鸡蛋白过敏，确认清楚后再决定是否接种麻疹疫苗。　　“去年有一个病例，妈妈知道自己孩子鸡蛋白过敏，但没放在心上，社区医生提醒后也坚持要打麻疹疫苗，结果接种后几分钟，孩子全身发风疹块，并且出现了呼吸困难，幸亏抢救治疗及时，很快康复了。”　　据统计，目前婴幼儿的过敏发病率已经达到了20%，这类孩子接种疫苗时，家长要和医生做细致沟通，如果湿疹发作严重，或是其他过敏症状处于发作期，建议推迟或待病愈后再接种。 

“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。可训练幼儿对看不见的物品的分类。 家长在和孩子游戏时可从以下方面着手： 1、游戏准备：小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。 2、游戏的玩法如下： (1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。” (2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。 孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。 3、家长和孩子玩游戏时应注意： (1)游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。 (2)切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。 在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。

    男人要对女人表达爱，女人才会感动，才会接受男人的爱。当然爱女人的话不止表现在生活当中，在床上也一样可以表达对女人的爱。比如说前戏中无私地撩拨女人的动情区；把女人的感受放在第一……　　第一条：前戏中无私地撩拨女人的动情区　　你俯身躺着，裸露出玉背，他的手指和嘴唇开始在你的背部动情区游动。慢慢地，他会越来越灵活自如，他的舌尖在你的脖子、耳后游弋，手顺着脊椎，轻轻向下，将你覆盖。聪明的他还开始轻拍你的臀部，深吻你的芳唇。　　特别提示：并不是每个男人都知道女人的动情区，这方面你要帮助他一步步了解，把你的需要告诉他，或者干脆把手放在你喜欢的部位，并移动身体调整他的动作方位。记住，你是自己性乐的master。如果他在前戏时还能在你耳边窃窃私语，表达爱意，那就更加动人。　　第二条：把女人的感受放在第一位　　中式男人以含蓄著称，一般不会奔放地表达感情，但是他对你的珍惜全在行动中。他以你为中心，欣赏你的动人内衣和性感舞蹈，沉醉在同你共处的范围。他无声无息地进入你的整个心灵，把他的专情传达给你。对，他只对你感兴趣，虽然这一切总是悄然无息。　　浪漫隐患：他的不善表达可能会挫伤你的自信，误以为他不在乎你。建议你调动他的甜言蜜语，教他谈他此时的内心体验，并试着从背部搂抱并抚触你。　　第三条：打破常规，尝试新花招　　中式男人是闷骚的代名词，他的性，就像一杯酒，需要慢慢地品。今天，他可能正半裸着躺在床上，一杯红酒被他当作调情的必备品。他慢慢地将酒洒在你的裸背上，然后用嘴悄悄吸去……　　特别提示：你最好配合气氛，放一点蓝调音乐，制造一点暗淡的灯光。你的唇在他的颈上出现吻痕，你可以在他耳边说些绵绵情话，你的讯息会让他做得更好。 　　第四条：延长时间，等女人高潮之后再满足自己　　他细心研读《素女心经》此类的古典性学著作，花心思了解了女人性慢热的特点，于是，下意识地用头脑控制并延长自己的时间。他的主要方法是转移注意力在你身上，调心静气，用头脑做爱。他不服用药物，他的身心合一，当你心满意足地达到高潮时，他可能也和你一起来到了极乐。　　特别注意：他的时间长短常常跟疲倦相关，所以不要强迫他在劳累了之后做爱。给他充分时间养精蓄锐，此时才会表现得更好。早晨是比晚上更理想的做爱时间。而且，注意在过程中不断把你的感受告诉他，也是对他最大的鼓

    安部司，从事食品添加剂推销工作20多年，人称“添加剂活辞典”、“食品添加剂之神”。他不仅熟知各种添加剂的作用和用法，并亲眼见证了食品加工生产的“幕后”。     今天我要给各位讲一讲食品添加剂的问题。讲之前，我先给大家做碗排骨汤。请看，我面前的这排瓶子装了一些白色粉末，我要把这几十个瓶子里的粉末都混在一起，然后再把开水倒进去，搅拌一下。好了！排骨汤完成！谁愿意尝一尝？别害怕呀！就请这位勇敢的男士吧。    “啊，真的是排骨汤。真的很好喝呀！”    怎么样，这就是你平常吃拉面的那个汤吧！大家都看到了，我做排骨汤时根本连一根排骨、一滴真正的排骨汤也没用到，仅仅用了这些瓶子里装的白色粉末，而且尝过的人都觉得味道不错。这些白色粉末，就是我下面要讲的食品添加剂。        我们很多人都不清楚自己平常吃的食品是怎么加工成的。你以为骨汤拉面就是用排骨熬成的汤做的，你以为那些颜色鲜艳的果汁饮料都是用水果榨汁做的，你以为喝咖啡时加的奶精就是用牛奶做的……事实是，你眼睛看到的、嘴巴尝到的并不是真的，漂亮的颜色、诱人的味道都可以由添加剂变出来。     肉丸就是“丸子状的添加剂”    我原来是食品添加剂公司的首席推销员，业绩非常突出，经常为各个食品加工厂排忧解难，帮他们用最低的成本做出好卖的产品。比方说，我开发的一种肉丸。一个厂商采购了大量的肉碎，就是从牛骨头上剔下来的几乎不能称之为肉的那部分，黏糊糊的，水分多，根本没有味道，没法吃，不能做成肉馅，只能当宠物饲料。可是它非常便宜。我的工作就是把这些不能吃的肉碎变成能吃的东西。    首先，加进不能下蛋的鸡的肉馅，以增加分量。我们知道，养殖的鸡有蛋鸡，有肉鸡。肉鸡主要是吃肉的，而蛋鸡主要是吃它下的蛋的。蛋鸡和肉鸡的肉差别就很大，价格也不一样。而且这里用的是已经不能再下蛋的鸡肉，价格就更

袋装豆沙 一袋面粉酵母菌 1袋装豆沙一袋。 2盆中放温水倒入酵母菌化开。 3待酵母菌化开后倒入面粉和成面团、进行发酵。 4待面发好以后、取出排气、再取其小块在案板上擀开、擀均。 5把面擀开后取豆沙平铺一层。 6平铺好豆沙以后从一端卷起至中间。 7一端卷好后再从另一端卷起、卷至中间、两端对齐。 8做好后上锅蒸 15分钟即熟、取出后切开。 9再来一张。

学习，恐怕每个人都不陌生。但是0-3岁孩子是怎样学习的?他们的学习能力又如何呢? 孩子的学习能力 所谓学习能力，简单地说就是获得知识的能力。它所涉及的心理过程十分复杂，包括感觉运动、知觉和知觉动作统合、语言、思维、自我控制等。具体到0-3岁孩子的学习能力，主要体现于活动中的专注力、探索力和沟通力。 1、专注力 是指孩子能够把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，从而认识该事物的能力。 专注力是孩子最基本的适应环境的能力，是一切学习的开始，它引导孩子了解更多事物。比如，出生不久的小孩子就已经尝试着张开眼睛到处张望，一旦观察物进入他的可视范围，他会目不转睛地注视着这个物体，两眼发光，脸色发亮，默不作声。如果物体摆动，他就会转头或用目光追随，甚至忘记了吃奶，这就是专注力的最初表现。 2、探索力 是指孩子能够手脑并用，通过敲打、扔、捏、挤、抓、转等动作，发现其带来的结果，从而理解原因和结果之间的关系。 探索力是支持学习活动的关键，是孩子用来了解、学习周围的人和事物的手段。孩子在探索中能够体验到学习的成功和快乐，这种快乐又驱使他不断地探索。比如，3个月的孩子会把玩具放进嘴巴“探索”一番，这是探索能力的萌芽;到了7、8个月大时，开始用手进行这些活动，他会摸摸玩具的表面和边缘，上上下下、左左右右地翻转它，还会戳戳它，把它扔到地上听听掉下去的声音……这都是孩子的探索活动。 3、沟通力 是指孩子通过他人的表情、手势、动作、语言来理解他人的感受和愿望，以及通过自己的表情、手势、动作、语言向他人表达自己的愿望，使他人理解自己的感受，从而进行社会交往的能力。 沟通、分享和交流，使孩子的学习具有现实意义，并使孩子的学习兴趣得以维持和发展。比如，家里来了客人，5个月的孩子会对着客人微笑，听到大人谈话，也会咿咿呀呀地说，如果这些没有引起大人的注意，小家伙就会开始扭动身体;如果仍然不能打断大人的交谈，他会大声地叽叽咕咕，直到大人注意他为止。这就是沟通力的最好体现。 学习能力具有个体差异性 孩子的学习能力发展水平存在着较大的差异，这种差异具体体现在以下两个方面—— 1、时间的早晚 有的孩子很小就表现出很优异的能力，而有的则是大器晚成。比如爱迪生，小学时因为成绩不好，只念了6个月就退学了，好在他的母亲没有就此放

核桃仁 一斤 油 适量 冰糖 芝麻 少许 1 核桃仁用水冲洗一下。 2 用开水淖水（用锅铲来回翻几下），沥干。 3 少许水，冰糖用中小火熬糖（注意火候）。 4 糖熬好后倒入沥干的桃仁不停的翻炒， 让每颗桃仁都均匀的上糖。 5 下油锅炸。 6 炸好的桃仁撒些芝麻拌均匀。 7 尝尝又香又脆的桃仁。 小贴士 1、因核桃含有较多脂肪，所以不要一次吃得太多，否则会影响消化； 2、上火、腹泻的人不宜吃。一般来说，每天服用核桃仁的量，应在40克左右，大约相当于四五个核桃。吃核桃时，应该适当减少其它脂肪摄入，以避免热量摄入过高； 3、有的人喜欢将核桃仁表面的褐色薄皮剥掉，这样会损失掉一部分营养，所以不要剥掉这层薄皮。

有些夫妇结婚后不久即意外怀孕，因各方面条件尚不成熟，只得做了人工流产。可是过了几年后想要孩子时，却发生了继发性不孕。尤其是头胎怀孕，作了人流后就更容易发生继发性不孕。这是什么原因呢？ 1、 人流刮宫损伤子宫内膜基底层，引起内膜损伤和宫腔粘连，影响受精卵着床而引起不孕。 2、 人流后引起输尿管粘连，使精、卵无法结合而不孕。 3、 人流时有可能促使带有脱落子宫内膜的血液倒流，发生子宫内膜异位症，引起不孕。 4、 流产引起黄体功能不全、不排卵和溢乳等内分泌功能紊乱，从而导致不孕。 要预防人流后发生的不孕，就要做好避孕工作，以免发生意外妊娠。人流后要注意局部清洁卫生，更不能提早同房，以免发生感染，尤其是患生殖道感染，例如宫腔炎、输卵管炎等。如果出现发烧及恶露经久不净时，应及时去医院诊治。

原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论，他提倡让孩子通过自己的口、眼、手，在亲自感知、观察、操作的过程中习得知识，强调了手指的运动，有利于幼儿智力的发展。 　　人的手指是大脑的“驻外”器官，大脑内部有与每一个手指相对应的“运动区”，幼儿手指的每一个运动都在刺激大脑中的手指运动中枢;反过来，大脑的运动中枢调动了手指的运动。正是大脑活动中枢和手指动作反复作用，形成了手脑互相促进的循环。动手训练不仅能有效促进幼儿手部肌肉的灵活。而且还能促进幼儿智力水平的提高。具体表现在，一是动手训练能够增强幼儿记忆能力。人的一举一动都要受到大脑的支配，各种各样的动作，能使相应的脑细胞得到锻炼。二是动手训练有利于幼儿思维敏捷性、灵活性的发展。西方学者克洛韦尔曾说过：“动作是智力大厦的砖瓦”。幼儿在动手拼拼、搭搭、拆拆活动中，能根据问题的变化，按照不同材料和条件及时地改变思维方法，并会用创造性的方法抓住问题的本质。 　　除此之外，动手与非智力因素发展也关系密切。一是动手活动能有效发展注意力。对幼儿来说，让他认识一个物体，掌握一种技能或明白一个道理，光靠家长的说教或直观演示是不行的，必须让幼儿亲自感知动手来实现，只有直接施于动作，被认识的对象才能进入意识中。二是动手活动有利于培养幼儿的意志力和独立性。其一是动手能力有利于培养幼儿的意志力。家长在训练幼儿动手能力时，可有意识地设置一些困难来磨炼幼儿，培养幼儿专心致志，坚持到底的毅力。教育他们在遇到困难和挫折时，要多动脑筋、想办法，以坚韧不拔的毅力去加以克服困难。其二是动手能力有利于培养幼儿的独立性。一般健康幼儿在三岁前就有意志的萌芽，能初步借助语言来支配自己的行动，出现独立行走的愿望，如：“我要——— ”“我自己——— ”因此家长除应有意识地让幼儿自己做一些力所能及的事情外，还可以让幼儿练习一些复杂的活动内容，如缝扣子，给布娃娃和玩具小动物缝制简单的服装，帮着大人择菜、包饺子、洗刷碗筷、到不远的地方买东西等，以此来训练幼儿独立完成任务的良好生活习惯。 　　那么如何培养幼儿动手能力呢? 　　日常生活中幼儿动手能力的培养。杨振宁博士在对中美学生的调查比较中，很中肯地指出，中国孩子动手能力差，胆小，怕出错，不善于选择和剔除，不善于提出问题，崇拜权威。所以我们做家长的应更加满