qingongzhongxin的空间

撰写/黄观娣 2015年7月13日，早早就被热醒的我就开始准备一天的早餐，所谓一日之计在于晨，用心做好一顿早餐不但可以让自己开心，也可以让别人拥有一个好心情，开始着手自己的事情。 想想自己从未准备过这么多人的早餐，现在要一下子弄出一顿色香味俱全的饭菜，真的不是什么容易的事情。今天用自己的双手为队员们准备两顿饭菜，感觉蛮有成就感的。随着下乡的时间越来越长，自己更加体会到下乡的生活并不轻松，可以说是痛苦并快乐着，每天都要在教室与寝室两者中穿梭，汗水不知湿透了多少件衣服，每一次下课，我是异常激动的，因为无惊无险又过了一天。早上的困倦，中午的炎热，傍晚的悠闲，就是一天的特征。每个傍晚，夕阳西下，就特别想家想宿舍，想念宿舍那张不怎么高级但干净的床，想念妈妈的饭菜。 每天都是各种各样的课程，小小的脑袋却要随时准备转换各种模式，娱乐与教学并存。唱歌，我不擅长，可是却糊里糊涂就去教学了，真的觉得好不可思议，本想通过自己的方式就可以将课堂教好，但真的就是想想好了。各种各样的情况，真的有点应付不过来。但是我知道，我必须坚持下去，因为这是自己的选择，这也是一个挑战。人生会遇到各种各样的困难，如果我们不是迎难而上，而是绕道而走的话，最后这些被绕过的困难最终是会重新找到自己的，因此必须要解决每个遇到的困难。 每一节课的结束，实则也在预示着自己的支教生活在慢慢缩减，也许很累，也许很无奈，但也有笑声有歌声。 用心做自己，用心生活。

2015年7月13日，渐渐发现自己似乎站在讲台已没有了茫然，心中只知道要让他们把所学的单词给记住，而且是以一种快乐的方式，没有课堂的死记硬背，有的是在游戏中学习。 早上八点的班会课，四年级的班主任给他们上了一节有关梦想的主题班会课。课堂上他们非常活跃，到了英语课，我就根据班会主题教给学生梦想的单词，还有他们以后梦想成为那个职位的一些单词。问他们长大想成为什么样的人时，有的人想做医生，科学家等等。但这些单词对他们来说是陌生的，很难记住。于是我便通过找朋友的意个小游戏燃起他们的兴趣，因为只有这样才能让他们更好地记住这些陌生的单词。游戏的过程中，小孩子们都很活跃，一轮游戏过后，兴致还没消退，又要求再玩一次，游戏过后便是奖惩。没有获奖的同学叫我给他们奖品，我一开始是很想给的，但我觉得一个人想要得到什么东西都必须通过努力，于是拒绝了。因为我想让他们从小就要知道只有付出才有收获，天下没有免费的午餐。同时也想通过这些激起他们学习的欲望，在我眼中这节课是上的有意义的。 繁忙的早上过后，便是我自认为比较轻松的第二课堂。但是下午的课堂并没有我想的那么简单，一切都是那么的困难。从t台秀到唱歌，貌似一路遇挫，走秀的学生太过于害羞，使得整个排练不怎么顺利，学生该表现出的自信没有表现出来，唱歌的没有认真学习，虽说不闹事，但也不是我想要的。但值得欣慰的是学生们很配合，对我们老师也很尊重使得课堂圆满结束。 总之，虽不完美，但依旧很感谢！  

7月13日，一位我负责支教的学生，在我惊讶的目光中，跳出了我很早以前就说想学的舞步。 我问他怎么学会的舞步，他说自己看着自己买的碟片里学的。我突然想到了自己，很早以前满腔热血的想学会这种舞步，于是买了各种装备道具，还用电脑下载了各种视频，只是想学。 然而理想是美好的，现实是骨感的。由于一次次事情的推脱，一次次的偷懒，总是觉得有明天，明天再学。于是日子也在我一天天的推脱中流逝而过。 我是真的只是想学，而不是进一步的用心去学。而他，条件比我差的，却是真的想学，更是真的想去学，并且真的用心去学了，所以，得到的结果只是，我在7月13日的这天下午看着他在我面前跳出了我很早想去学的舞步。 其实很多人跟我一样做着同样的事，想学的东西很多，而认真去学自己想学的东西的很少。都说是自己喜欢的，而不为自己喜欢的事去坚持，去努力，那就谈不上是喜欢。这是他叫我的。也是我今后应该懂得的，一件事，说得再多，准备得再多，再羡慕也是没有用的，只有真正脚踏实地去学，去做，才不会变为明天先生！感谢他，也感谢疯狂的舞步。

犹记得当初我们参加的一次次有关三下乡的会议，还有那一次次的修改教案，一次次试讲，更记得当初我们到这学校时的那份忐忑与激动。不忘那份初见学生时的强装镇定，实则内心紧张不已；不忘与学生混成一团时的欢声笑语；不忘学生上课时认真听讲时的表情。一切，我以为，可以这样美好下去……。 直到7月13日当天，这是我们三下乡时间的第三天，也与往常一样，跟小学生欢乐的玩闹着。然而，一位学生突然说，老师，你们是不是7天后就要走了？能不能不要走，在这里当老师？我讶异于学生会提出这个问题的同时，突然也想到，自己的三下乡归程不远了，接着，是我一阵子的沉默。 我试着去引开学生的话题，我说这得经过你们校长的同意啊，如果你们校长不接受我们，我们就不能在这里当老师了。然后学生天真的对我说，老师不怕，我们帮你说，校长肯定会同意的！看着他们信誓旦旦的眼神，煞那间，心中如刀绞般难受。 一天又一天，7月20日终会到来，我不能阻止时间的流逝，更不能改变因时间流逝而带来的分别。我唯一能做的就是，把我们的记忆牢牢锁在我的脑海里，不让时间伤它分毫！我不会忘却同学们你们一个个熟悉的脸庞，更不会忘却这里生活的点点滴滴。感谢有你们，这份情，只会随时间的流逝而变得越来越香醇，情系吴川曾屋！ 

袅袅炊烟，鸡鸣晨起，又一个早上就这样缓缓地拉开了序幕。今天是7月13日，也就是三下乡的第三天，经过两天的“摸骨”和一路观察一路修正以后，勤义相畔实践队也步入了正轨当中来。与此同时，更值得被提起的就是在这个风和日丽的早上，一位阿姨给我们队员们都送来了温暖······ 中午的时候接到一位阿姨的电话，阿姨很斩钉截铁地跟我说她给我们队员都煮了番薯糖水，说中午就可以给我们送过来，我一听就开始急了，急忙地说着不用麻烦了，无奈过于热情的阿姨轻易地就让我把还没说出的话给吞下来了······ 于是在电话过后，我立马飞奔去阿姨家，打算帮她刨一下番薯皮，没想到阿姨已经准备好所有东西，然后已经开火烧柴在弄番薯糖水了。看到的时候心里还是觉得蛮内疚的，第一觉得别人年纪那么大了还总是惦记着我们，给我们二十个人都煮了番薯糖水，第二便是觉得这些本应该让我们来帮忙的工作阿姨自己都做了，这让我实在是内疚。无奈我能做的就只是放柴帮忙生火而已了，当然，在烧柴过程中还不忘一直跟阿姨在唠叨着，寒暄着，这样温暖的一幕就这样被夏日的阳光给笼罩着······ 阿姨更为热情地把我们本来拿着的担架都抢过去了，凭着一己之力撑起一大锅糖水急忙地向着我们学校走来，我只能酿跄地跟在她的身后，看着被炽热的阳光照得满脸汗水的阿姨，心里甚是感动，也对自己没能帮到阿姨心生愧疚。送到学校以后，队员们看到糖水都激动了起来，纷纷对阿姨的无私表达感激之情。虽然天气很炎热，可是连在一起的内心，并没有因此而烦躁，我们大家都纷纷地被感动着，被感化着，被温暖着······

2015年7月13日，岭南师范学院“勤义乡畔”实践队5个队员前往吴川市塘尾镇进行国家助学贷款政策宣传活动以及助学贷款政策的主题问卷调查。穿上绿绿的宣传马甲，带着满怀信心的笑容，我们顺利到达塘尾镇曾屋村菜市场。尽管天气炎热，但队员们依旧激情慢慢，各司其职，努力宣传，力求宣传效果达到最大化。助学贷款专题问卷调查并没有想象中那么容易，但是当过往的学生、家长积极配合我们艰辛的工作的是时，内心由衷地感受到，哪怕只是一点点的满足与被认可也会让我们有更大的动力讲工作继续进行下去。 每一份工作其实都有它的无奈之处。当面对一下家长用迟疑的眼神或嫌弃的态度拒绝配合我们的工作的时候，那一瞬间，的确，心情突然地低落起来。这种莫名的拒绝，于我们平常的生活而言，如果没有站在别人的角度，我们也会那般对待他人。人就是这样，只有尝试过，尝试过，体验过真正的困难、打击，才会明白要强大自己的内心。  宣传助学贷款，要有细心、耐心和责任心，坚持下去。到最后，我们才会知道自己得到了锻炼，我们才会更好地成长。

 2015年7月13日，今天的课堂让我印象深刻。今天早上的班会主题是“集体多做好事”。这个班会的目的在于提高学生的集体意识，培养团结能力。我事先找了关于集体的小故事。希望通过小故事，让他们有所启发。可是在我念小故事的时候，班里面有几个学生不断地打断我的话，并且有几个学生把桌椅搬到其他地方，这几个学生一直在说话打闹。当我叫他们安静下来，他们只会七嘴八舌地说“这个同学在捣乱”，“我就是不听话”等等。当自己想让学生安静下来，可是学生又不听的时候，我真感到无奈。         其实，我并不是一个很有耐心跟好脾气的人，我也会生气。可是当我想到，他们还是小孩子，还不懂事。如果我的表现过激，可能会给他们留下心理阴影。我想到这个，当我想生气骂人的时候，无数次在心里告诉自己，要冷静，不能做得太偏激。因为我自己小时候就曾经对老师抗拒过。当我读三年级的时候，有一次在课上向同桌借笔，可是老师却误以为我在开小差。所以，当老师当众点名批评我并且要求我放学后留下来的时候，我是觉得既委屈又生气的。那时候的我，对那个老师的感觉是不喜欢，是讨厌上她的课。所以现在回想起这件事，我认为老师对学生在各方面都有很大的影响。老师不仅教给学生知识，更是教学生做人的种种道理。虽然我们的支教时间并不长，可是我想教会他们的更多的是关于做人的道理，哪怕只有那么一点点。

2015年7月13日，今天下午我跟另外一个队友带着几个小朋友跳兔子舞。上一次课我们只是教了她们几个简单的动作，可是这节课我发现她们可以一边看着视频一边跳起来了。因为我之前打算教她们的并不是这个版本的，不过经过商议，我们决定采用这个版本的兔子舞。所以我也是一边学一边教她们。可是令我惊讶的是她们除了个别的动作不规范，其他的并没有多大问题。所以我和搭档都开玩笑说，其实是她们在教我们吧！因为我们认为她们的学习能力蛮强的。        而当我们认为跳舞的运动量也蛮大的，所以我们一致认为该让他们休息一下，可是她们竟然异口同声地回答到，不需要休息。可以说，这让我们惊呆了。因为作为老师的我们跳了那么一段时间，我们都感到疲惫了。其中，就有三个学生是我所教的那个班的，还记得当我问她们，你们喜欢什么，她们告诉我，她们喜欢唱歌跳舞。所以说兴趣是很好的老师，不然她们怎么会愿意学呢？         我认为这支舞其实蛮好的。舞步比较轻快，也比较容易学。当我跳舞的时候，我觉得跳得很有活力。虽然有点累，可是我们是快乐的！

在手工课上学了折纸星星后，我们的课堂进入的橡皮泥时间。可能是因为学生们没怎么玩过橡皮泥，刚开始时孩子们拿到橡皮泥后似乎不知去捏出什么形状。最后在小老师的指导下孩子们很努力的去捏出有创意的形状，他们捏出的图案让我惊叹，有恐龙，有兔子，有蛋糕，有蝴蝶等等。其实，虽然我是负责手工课堂，但其实我之前并没玩过橡皮泥，我很庆幸可以跟小学生一起享受捏橡皮泥的过程。看到小朋友们凭感觉就捏出的可爱的泥娃娃，我只能惊叹再惊叹。孩子们的想象力很丰富，创意无穷，只要稍微提点一下，便能完成的橡皮泥，在手工课堂上，同学们表现地很安静，静心去研究要捏的图案。我觉得，在小学设有手工课是很有必要的，手工的制作可以开发智慧。手工课不仅可以培养小学生细心的性格，修身养性，又会培养学生一个独立思考的能力。孩子们利用一点橡皮捏出的图案，捏出来后满足的笑容让人难以忘怀。小朋友们捏出的花，兔子是多么逼真，他们沉浸在自己的橡皮泥世界里，知道下课都不回家，甚至有了别的兴趣班的学生跑到了我们班。他们都想捏橡皮泥，他们希望用自己的智慧捏出与众不同的形状。在课堂上充满欢声笑语，小朋友们互相交流。为了在成果汇演上把作品展示给我家长，我们打算在这些时间培养孩子们的捏橡皮的创意，以便在汇演是收集好学生的优秀作品。希望这些学生真正喜欢上橡皮泥，用橡皮泥去描绘不同的魅力。孩子们的橡皮泥世界是那么缤纷绚丽，希望这些孩子们能像捏橡皮泥那样，以后也能用自己双手给自己捏出精彩的人生。

    来这里那么多天了，虽然菜看起来还是不错的，有鱼有肉，但是，每次个个都像在几百年没吃过肉一样，争先恐后的，抢不过来的，就根本吃不上什么菜。正因为这样，我吃了好多顿汤泡饭，好可怜哦。我自己又没有带什么零食过来，有时候饿了也是没什么办法的事。7月13日早上上完课，我们回到宿舍一起聊天，说各自班里的一些趣事。饿的时候，有些人就拿出东西来吃。今天，金梅拿了俩个面包出来吃，其中一个我和她吃，觉得蛮好吃的，没什么问题。但是，好戏在后头，另外一个，我和卓玲分来吃时，发现它已经馊了，好恶心啊。我们俩个人都像吃了毒药一样，拼命往外跑，把面包都吐到外面的垃圾筒，还去漱口了呢，不然真心觉得恶心。不过这还好，我们都笑得很开心，都在高兴的说：“可以写新闻稿了！”其实下乡，就是这样充满着欢乐与辛酸。在这里，或许吃得没有那么好，或许住得没有那么好，或许会很累，或许会面对很多困难，但是在这些苦中，我享受到了一份欢乐又一份的快乐，哪怕是一件小小的事，都可以让我们开怀大笑，在下乡中，充满了欢声笑语。