itqimeng的空间

7月18日，我队为期七天的大学生三下乡社会实践活动到达了尾声，今天晚上，是检验我们成果的晚会，其中的精彩表演让人炫目。 我们队伍有幸请来了村支书，学校校长和主任等嘉宾前来欣赏晚会节目，同时，也邀请了所有学生家长和学生们回校观看晚会。当天八点半，晚会准时开始，主持人是我们队伍的黎景庆和梁龄同学，同时我们邀请了两名小学生充当主持人，在晚会过程中，我们一共有18个节目，大多数节目是由小学生出演，节目包括舞蹈、合唱、诗歌朗诵、歌伴舞、走秀、手语等等，节目类型多样，节目内容丰富精彩，台下掌声不断。 这次的晚会如意如期举行，圆满成功，我们向学校和家长们展示了我们在马兆小学七天的教学成果，让家长们看到了我们的努力，看到了他们各自孩子的新本领，看到了大学生支教的成果，折让我们感到无限的欣慰。晚会的结束，也代表着我们与孩子们、与这所美丽的马兆小学离别的时候了，七天前，我们来到这里，一天接着一天陪着孩子们玩，教他们知识，匆匆的七天后我们竟要离开了，每个队员心中藏着不舍，每个孩子心中都放着思念，愿不舍和思念牵住我们与孩子之间的感情，在我们走了之后，孩子们会更加懂事，更加努力学习，但愿，我们队员与马兆小学的孩子们，明天会更好！

光阴似箭，白马过隙，不知不觉，三下乡已经度过一半了，感觉好像昨天才开始的样子，现在就要说告别了，这段日子里收获的既有欢乐又有友谊，因为它是一种机会更是一种不一样的体验。 班主任，一个多么高大上而又令人望而却步的代名词，而事实上我已经当上了，一个二年级的班主任，尽管只有7天的任职，但我却乐在其中。刚开始，我总感觉自己不能胜任班主任一职，甚至有一点害怕，永远不希望那一天的到来。然而这个想法是错误的。第一天，小朋友们早早就来到学校，他们以一种奇异的眼光来看着我们，不知不觉就激起了我要探个究竟的欲望。然而，还没进到教室，他们就从教室里跑出来，紧紧地把你包围，不是牵着手就是拉着你的衣服，七嘴八舌地问这问那，我之前的那种害怕和恐惧已经被他们的热情彻底征服了。进到教室，二年级的小朋友们先是惊讶后是端正的坐好，迫不及待地想要认识我，果然不出我所料，他们非常捧场和听话，有问必答。毫无疑问，第一节就是师生的自我介绍，以一种奖励和聊家常的方式来激励他们走上讲台是一种不错的行为，显然我认为这是值得的，因为大家都开口讲话了，尽管他们说话很小声甚至不说话，但是这提供了一个很好的机会给我来认识大家，果然效果是非常好的，三节课下来，我基本上已经可以跟他们玩成一片了，从那以后，感觉自己好有成就感，因为自己有了一群小粉丝啦。 作为一个班主任，跟他们相处了三天，他们的进步和退步我都看在眼里。首先，第一天的纪律是非常好的，很多小老师都非常喜欢我们班，都说我们班是非常好的，很喜欢我们班的小朋友，都要求要来上我们班的课或者说要跟我换班主任等等，听到这一些话，我的心里已经乐开了花，其实这也是事实，因为小朋友们真的都很听话，很得大哥哥和大姐姐的喜欢。和一年级的小朋友来比较，我们班的小朋友真的是少有的听话，这是从一年级的班主任的口中得知的。然而，这两天以来，纪律一天比一天差，就连我这个班主任都很快管不住他们了，上课纪律

第一天 7月12日    今天，我们准备好了调查问卷及相关设备沿路进行关于“三无产品”的调查。一路上我们遇到了一些热情的叔叔、阿姨们，对于我们的情况颇为关心，他们也积极参加了我们的调查。但是一开始对于我们的调查是保持着戒备的心情，后经过我们的解释，他们还是欣然接受我们的调查。根据实地情况，我们采取以粤语的方式进行交流，并且解释了我们是湛师的学生，是来进行课题研究的。做好了这些准备，就更加方便、快捷地跟他们进行交流。          在调查中，我们发现了我们的不足的地方，就是在带着工作证进行调查时候，他们会非常的戒备，认为是政府，机构的进行调查，让他们非常抗拒、紧张，后来我们一致决定先把工作证收起来。结果很明显，他们更加乐意为我们填写问卷。          在调查中，暂时发现村民们对于“三无产品”的了解，并不是很深，甚至有些人根本就没有去了解这一些东西。          在第二天，我们打算继续开展活动，往更多人的地方进行调查，吸取了第一天的教训，我相信会更好的进行。          在经过今天的调查活动，发现了我们自身的不足，让我们明白了在语言方面的沟通需要加强。同时，看着一家人其乐融融的情景，老人们坐在一起，望着小孩子嬉笑玩乐，大人们则在一旁安护着的一副场景，为我们沿途幸苦的调查，增添了一缕温馨的和风。           第二天 7月13日 今天早上，看

来到吴川市黄坡镇马兆小学的第四天，经过与各年级学生的四天相处，我们岭南师范学院it启蒙社会实践队队长陈康林发现，大部分的学生，特别是男孩子，与别人交往时，很不注重言行之间的礼貌。 于是，为了让马兆小学的学生可以有良好的礼貌行为，队长陈康林决定给学生们开展以“礼仪教育”为主题的礼仪教习课。考虑到学生的接受性和施行性，我们首先考虑对低年级的学生开展这个主题课程。 初次授课的对象是黄坡镇马兆小学一年级的学生，授课的内容主要分为称呼礼仪、问好礼仪、上课礼仪、饭桌礼仪、接人待物礼仪等五部分。据了解，这五部分内容均在小学生日常礼仪常识的要求范围内。 此次授课由新闻组组员梁淑萍担任授课老师，据她说，马兆小学一年级的学生还是先比较好动的，上课铃声响起，他们还是会都留在外面玩或者三三两两聚在室内一起玩游戏，并不顾及是否上课，以至于上课老师要大喊“一二三”，他们才会边喊着坐端正，边往座位上跑，然后再坐好。还有上课时，他们鲜少有对上课老师问好。针对这种情况，她首先讲了一下课堂礼仪，这让接下来的课堂气氛比以往有所好转。 紧接着，她详细地讲了称呼礼仪以及问好礼仪，据她所说，从课堂的反映来看，一年级的学生们在称呼上是有着比较好的素养的，但是呢，在问好方面却并不是那么良好，就比如在问到“在路上看到认识的叔叔阿姨有没有问好啊？”、“出去玩有没有告诉爸爸妈妈？”，还有“放学的时候有没有跟老师说再见？”，大部分的学生是摇头的，这表示他们并不大注重问候方面的礼貌，对此，授课老师认真的跟他们讲了好几遍，知道他们说知道了。由于一年级的授课比较缓慢，所以礼仪教育就只进行了上面的内容。但是收效还是很好的，就从放学的表现来说，一年级的小朋友们一改之前一放学就一声不吭地冲出教室，跑向学校大门的行为，到现在都能与上课老师、同学说再见，进行道别的表现，就可以很好的看出礼仪教育还是很必要的。 看到这样的结果，我们it启

 今天是我们在马兆小学支教的第四天，不知不觉时间已经过去了一半，真的觉得很快。刚开始的时候，我特别想这段三下乡日子可以快点结束，但是现在，心里却是满满的不舍……    之前在网络上看到过一篇文章，内容大概说的是：乡镇的小朋友希望我们这群在大学的哥哥姐姐不要再过来支教了，我们的爱心他们心领了，不要过来打扰小朋友们原来宁静快乐的生活……当时看完这篇文章之后，我的思想变得好复杂，心情久久不能平静下来，原因是文章说的很现实也存在一定的道理。我问自己：我们真的可以给他们带来更多的知识和欢乐吗？三下乡真的有意义吗？孩子们真的不希望我们去给他们上课吗？尽管心中存在着很多疑问，我们还是如期出发了，目的地是湛江吴川市黄坡镇马兆小学。    还记得我们第一天的支教，在我看来，第一天是最考验我们的，因为我们的表现将会直接影响孩子们对我们的印象以及我们之后的教学工作，所以我们都很紧张，同时也很想有个好的开始。我没有被安排去做班级的班主任，我是一个普通的任课老师，到现在为止，我已经给孩子们上过很多节课了，包括一年级和六年级的手工课、三年级的趣味英语课和动手创作课、四年级的生活常识课、五年级的故事演讲课等等。虽然一节课只有短短的40分钟，但却给我带来了意想不到的惊喜和效果。孩子们会很认真地听讲，偶尔也会调皮一下，他们喜欢唱歌，喜欢听故事，喜欢自己动手制作一些小物品。他们的无穷想象力和创造力确实让我惊艳了一把。孩子们的求知热情深深感染了我，而作为一个小老师，我会尽可能地把自己学到的知识传授给他们。 在这几天的支教中，孩子们带给了我很多感动、欢乐和惊喜。他们会主动把他们学会的歌曲唱给我听，会把自己亲手折的小兔子和玫瑰花送给我，会在小纸条上写“老师，你很漂亮”然后递给我，也会拉着我的手对我说：“老师，我们一起去玩吧！”放学的时候，他们会跟我说