和孩子们相处的最好办法就是走进他们的世界里,亲身感受他们所想,所见,所闻,所玩,像孩子一样融入他们。
刚来到的第一天,就被孩子们扯着跑这跑那的,队友们都笑着说我这么快就有“粉丝”了。其实,我也就和小朋友们玩了这么一会,那群小家伙就把我缠上了。说缠上真的是缠上了,连吃饭时间也不放过。我也在想,自己是不是没有把老师的威严放了出来呢?后来再想,其实,孩子们更喜欢的是和他们玩得来的老师,自然这不是绝对的。自己又何尝不是这样呢?要是老师都和自己一样平起平坐,与朋友无异,这样课堂的教学也应该改革改革了。虽然说课堂是传授知识的地方,但是传授知识的方法多种多样,也不必按照传统生拉硬拽。要注意的一个问题是,要注意一个度,太过放开,不但达不到教学的目的,反而舍得其反。所以,老师这个朋友还得要适当的“凶”一下才对。
从队友那得知有些孩子家庭不完整后,我更觉得十分有必要走进孩子的世界和他们有心灵的交流。这些孩子还这么小,就失去了父母的关爱,我们相比于他们,已经幸福了不知道多少倍了,所以我们也不要吝啬,给予他们更多的爱,让这些孩子快乐成长,这就是我们最应该做的,也是我们最想看到的。
(撰文/陈宇思 摄影/叶海生)
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和孩子们相处的最好办法就是走进他们的世界里,亲身感受他们所想,所见,所闻,所玩,像孩子一样融入他们。
刚来到的第一天,就被孩子们扯着跑这跑那的,队友们都笑着说我这么快就有“粉丝”了。其实,我也就和小朋友们玩了这么一会,那群小家伙就把我缠上了。说缠上真的是缠上了,连吃饭时间也不放过。我也在想,自己是不是没有把老师的威严放了出来呢?后来再想,其实,孩子们更喜欢的是和他们玩得来的老师,自然这不是绝对的。自己又何尝不是这样呢?要是老师都和自己一样平起平坐,与朋友无异,这样课堂的教学也应该改革改革了。虽然说课堂是传授知识的地方,但是传授知识的方法多种多样,也不必按照传统生拉硬拽。要注意的一个问题是,要注意一个度,太过放开,不但达不到教学的目的,反而舍得其反。所以,老师这个朋友还得要适当的“凶”一下才对。
从队友那得知有些孩子家庭不完整后,我更觉得十分有必要走进孩子的世界和他们有心灵的交流。这些孩子还这么小,就失去了父母的关爱,我们相比于他们,已经幸福了不知道多少倍了,所以我们也不要吝啬,给予他们更多的爱,让这些孩子快乐成长,这就是我们最应该做的,也是我们最想看到的。
(撰文/陈宇思 摄影/叶海生)
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