今天一整天都是没有课程安排的，转悠在各个课室之间。看着每个老师上的课程，每个老师的方法，每个老师的目标。想起当初我们写教学计划的时候的情境，教学简介里面，我们每个人都把自己想要教授的东西写出来，现在我们算是付诸实践的时候了。现在有一些同学把教学目标改了，为了娱乐，为了迎合学生的口味，为了培养兴趣，或者是因为实践难度太大，或者是因为找到了一个更加好的计划。

想想我自己，昨天师姐接我的晨读的时候和我说，她问学生前面那个老师教了你们什么的时候，大家基本上都说不上来。前面我只顾着自己美好的遐想，忘记了晨读时间的限制，以至于每次晨读进行了一点点就下课了。学生自然很难从中得到什么。计划不够，教学目标和教学预期效果自然达不到。这个还是备课质量的问题。

还有自己的地理课，在小学上几节地理课，学生自然很难从中得到什么。而我的目的也不是说什么教会什么，我的目的只是培养他们的兴趣而已。只要他们对地理感兴趣，那我就成功了。不知道我成功没有。希望我的学生，以后在初中学地理的时候，能够想起曾经小学的时候有一个老师曾经给他们上过几节地理兴趣课。加油备好课！我们每一个老师！

（撰文/邝代德）