今天我为学生上了一节心理兴趣课，我认为积极培养学生自主学习的能力和科学探究的精神,教师不能应用将知识以填鸭式的方法传授,而是让学生通过自主探究的方式提出问题,分析问题,找出方案,解决问题。这是是非常重要的，这也是我为他们上心理兴趣课的原因。在课上我向同学提出一个来自心理学的普遍性谬误：“人的大脑只开发10％？”。在他们多次思考后用如“置疑大脑效率低下”的问题方式去置疑别人曾教导过的东西或者向灌输过的知识。他们都有比较好的独立思考的能力，这也是拥有批判思维和创造性思维的良好开端。

在课堂组织方面，我认为我做到了关注全体学生、注意信息反馈和调动学生的有意注意而使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。但是我课堂语言还不是简洁明了，我应该要更加注意对课堂语言的提炼。其次在应对突发事件时没有一个好的应激策略，可能会导致课堂上常常节外生枝，所以我认为应该多多积累经验丰富阅历。