来到恒健小学支教已经第5天了，对在这里的生活已经习惯的差不多了，对学生的态度也从一开始的惊讶，失望，反感转变为接受，感慨和同情了。还记得刚来到这里，一走进门，一大群学生对着我大呼大喊，“喂！新来的！”“喂！你谁啊？”“喂我在跟你说话呢？”形成了自己对学生的第一印象——痞子。

开始上课时，纪律乱七八糟,吵吵闹闹的课堂刷新了我的认知。虽然课堂上仍有一些认真听课的同学，但我的声音已经完全被调皮学生的吵闹声所覆盖了，虽然心痛她们，却心有余而力不足。再后来有一些特别调皮的学生经常来到办公室，怎么赶也赶不走，像一种无赖，竟然还会找借口来办公室骗水喝，玩电脑，弄手机。更甚之凌晨1点多到教室宿舍恶作剧。于是，我对这种状况感到十分反感。于是看到他来办公室马上关门，学生一旦有一点顽皮，马上骂，而且狠狠地骂。直到一天下午，被一群学生拉去打篮球，由于年龄关系在高度，速度和力量上有着一定的优势，再加上平时也有打篮球的习惯。很快，学生们就变得像企鹅呆呆地望着自己打球，甚至有些平时调皮的学生会来央求就他们打球。我很爽快地答应了。

打完球，难得跟一群学生围在一张大桌子上吃饭。心情不错，就问了那群猴孩子“你们很讨厌老师们吗”“不是啊！”“那为什么还老是捣蛋，上课捣乱还不听老师话？”“因为你们都不凶，又很好玩，以前的老师一不听话就会打骂我们的。”很好玩？！心里顿时哭笑不得。支教老师似乎成了猴孩子们开心的一种道具了。但认真想想，他们其实也怪可怜的，小小年纪就得寄住在学校，一个月也见不着父母几次，又要接受严格地管理。心里顿时对这群小无赖有了些同情。

饭吃完回宿舍，远远望见几个学生跑进宿舍，我顿时又火气冲顶，以为又来捣乱，冲进去，准备把他们揪出去。宿友拉了拉我，“别，昨晚捣蛋那几个被阿姨罚扫厕所。”过去一瞧，果然看见几个调皮鬼在打扫厕所，一个拖一个扫一个负责检查，看见他们很认真的样子不知道为什么，觉得十分好笑。扫完了还想向我们打报告”报告老师，厕所打扫完毕。”然后又开心地笑着离开了。被罚扫厕所竟然也毫无怨言，突然觉得他们也有可爱的一面。平时肯定也扫惯了吧，不禁心生同情。平时没什么机会见爸妈，在学校经常被教训，但因为是小孩很快就忘了吧。这种无赖的性格可能也与孩子们的环境有缺少家庭教育，也习惯了学校的严厉对一般的打骂也都免疫了。平时缺少关爱，也养成了一种缠人的性格，想吸引关注自然就会捣蛋了。

后来我尝试着主动跟他们吃饭拍照，在有条件的前提下试着答应他们一些事情，猴孩子们果然比之前乖了。原来一直以为都是他们的问题，但是一个巴掌拍不响，我也存在自身的问题。若是我们相互理解一些，自己也试着耐心点多些跟他们接触，可能会发现即使是猴子也会有可爱听话的一面。

岭南师范学院星火社会实践队

撰文/叶智源