一日陪练

今天是下乡的第八天了，这次三下乡实践也接近尾声。因为我们下乡小学的特殊性，我们下乡小学特别重视这次文艺汇演。所以在这最后几天恒建小学的全体同学都要加强文艺训练。训练的时间也比平时多了做多。因为文艺组的人手不够，其他组别的队员也被安排去协助文艺训练。我也不例外。

我被安排去协助《唱的响亮》这个节目。学生们在一开始训练的时候还是精神满满，但没过多久他们就开始显得有点疲惫。站也站不直，有一些学生也开始动来动去，或者逗旁边的同学玩，整个秩序根本维持不下来。看到这种情况，我便帮助训练老师维持了下纪律。

我发现小学生真的是很调皮，要他们乖乖地现在原地训练实在是一件不可能的事情。在比较严厉地训斥完他们之后，我不由得想到了小学时期的我。那个时候的我也很爱玩，我也不能完完全全地像站军姿一动不动十多分钟，那为什么今天我又用同样的方式去对待我的学生呢？就连我们训斥他们的话语也跟小时候老师说的话一模一样。我想让他们变成我吗？变成一群害怕老师害怕学校的学生。教育本因是快乐的，为什么我们总是把教育演变成一场战争？学生和老师变成了敌人而不是朋友？我又不由得我在电影中看到的欧美老师的教育方式，对学生没有凶狠和训斥，只有理解和关心，我们什么时候也可以？

一天的陪练下来，我发现几个学生年纪小小但是对唱歌这件事却十分热爱。当整个队伍因为纪律不好被罚站时，那几个孩子总是站的最直，因为他们想要赶快结束罚站，这样他们便可以继续歌唱。当伴奏响起，那几个孩子便会起劲地跟着唱。看着他们稚嫩的脸庞热情洋溢地唱歌，这种感觉真好。

现在一天的陪练结束了，希望在文艺汇演那天，这群孩子们能在台上绽放光彩。

岭南师范学院星火社会实践队

撰文/陈燕璇