文艺汇演之“孔子的学生”
台上一分钟,台下十年功。在支教期间,除了支教为之重要,文艺汇演更是重要,我们这10天的教学成果,就是在文艺汇演中体现的。
汇演的节目中,有一个是“梦回春秋”的节目,里面有很多孔子的“学生”,在节目中,这些孩子是非常乖巧,斯文,懂礼貌的。可是,在排演时的这些孩子,就是非常调皮,他们不听老师的指挥,有时候发发小脾气,让我们很难排练下去。而我对于他们的表现,真的是无可奈何啊……如果他们不听话,那么我们的节目就不能继续;但是如果他们能够乖乖地排练,我觉得他们真的很厉害,真的可以把话剧排好。
这些熊孩子,说他们可爱不假,说他们很坏也说得过去。他们的情绪就像夏天的天气,一会阳光灿烂,但一会儿又乌云布满,在排练期间,我们除了教他们如何表演之外,还用了大量的时间去安抚他们的情绪。而他们每个人的情绪发展又不是同步的,这下他生气,你安抚他;接下来又到下一个生气,我们都对此感到很无奈。不得不说,在排练期间,我们这帮老师都要疯狂了。
所幸的是,孩子们还是懂事的,他们在后来也慢慢跟上我们的节奏,脾气也收敛了很多,让我们话剧的质量得到改善。“凡是人,皆须爱。”这是《泛爱众》里面的一句,孩子们问我们为什么要这样子。于是我们跟他们说,无论是什么人,我们都要爱,可是在当今社会,这样子的行为恐怕是没有人能够做得出来的,但是孔子的大同思想,希望我们对待其他人也好一点。孩子们听了好像似懂非懂一样,不过后来的排练确实有改进。
孔子以“人”、“礼”为核心,希望我们能够做好自己,从而使整个社会都做好。而我们选择这样的话剧让孩子们学习扮演,不仅仅是为了表演,更重要的是让他们能够理解《弟子规》里面的内容,把自己的行为做好。这样子,既能把表演演好,又能够让孩子们的习惯和行为有所改善。
在孔子的话剧中,我们希望扮演孔子学生的孩子们,能够在表演中悟出《弟子规》里面的意思,改善自己的行为,真正做一个符合的孔子的“学生”。
岭南师范学院“星火”实践队
撰文/敖莉棉
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文艺汇演之“孔子的学生”
台上一分钟,台下十年功。在支教期间,除了支教为之重要,文艺汇演更是重要,我们这10天的教学成果,就是在文艺汇演中体现的。
汇演的节目中,有一个是“梦回春秋”的节目,里面有很多孔子的“学生”,在节目中,这些孩子是非常乖巧,斯文,懂礼貌的。可是,在排演时的这些孩子,就是非常调皮,他们不听老师的指挥,有时候发发小脾气,让我们很难排练下去。而我对于他们的表现,真的是无可奈何啊……如果他们不听话,那么我们的节目就不能继续;但是如果他们能够乖乖地排练,我觉得他们真的很厉害,真的可以把话剧排好。
这些熊孩子,说他们可爱不假,说他们很坏也说得过去。他们的情绪就像夏天的天气,一会阳光灿烂,但一会儿又乌云布满,在排练期间,我们除了教他们如何表演之外,还用了大量的时间去安抚他们的情绪。而他们每个人的情绪发展又不是同步的,这下他生气,你安抚他;接下来又到下一个生气,我们都对此感到很无奈。不得不说,在排练期间,我们这帮老师都要疯狂了。
所幸的是,孩子们还是懂事的,他们在后来也慢慢跟上我们的节奏,脾气也收敛了很多,让我们话剧的质量得到改善。“凡是人,皆须爱。”这是《泛爱众》里面的一句,孩子们问我们为什么要这样子。于是我们跟他们说,无论是什么人,我们都要爱,可是在当今社会,这样子的行为恐怕是没有人能够做得出来的,但是孔子的大同思想,希望我们对待其他人也好一点。孩子们听了好像似懂非懂一样,不过后来的排练确实有改进。
孔子以“人”、“礼”为核心,希望我们能够做好自己,从而使整个社会都做好。而我们选择这样的话剧让孩子们学习扮演,不仅仅是为了表演,更重要的是让他们能够理解《弟子规》里面的内容,把自己的行为做好。这样子,既能把表演演好,又能够让孩子们的习惯和行为有所改善。
在孔子的话剧中,我们希望扮演孔子学生的孩子们,能够在表演中悟出《弟子规》里面的意思,改善自己的行为,真正做一个符合的孔子的“学生”。
岭南师范学院“星火”实践队
撰文/敖莉棉
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