600多公里，10个多小时，2015年7月16日我以外援的身份来到了湛江雷州市龙门镇的恒建小学参与支教活动。由于是生平第一次参加这种类型的活动，在杨文峰队长的引领下我疲倦又兴奋地踏进了学校大门。

   一进门，虽是夜晚但也不难看出零丁几个绿色身影向我跑来，然后突然迸出“喂！你是谁！”“喂！叫你啊！新来的！”几句叫唤声莫名地把我震住，并直接推到了以往支教小孩在我心目中的形象。因为不熟悉情况，晚上回到住的地方马上就问起了朋友要怎么去备课，备课的内容是什么？然后他跟我说这里的小孩很皮，尤其是明天我要教的那个班，1节课40分钟几乎有30分钟在管纪律，一节课下来能教10个单词算不错的了。听到这里我心里不禁地窃喜，原来皮也有皮的好处，备课不用那么辛苦了。想完马上就盖上被子，睡上自己的大头觉了。果然，第二天一早走进五年级的教室一看，学生数量还算齐但几乎都不均匀地分布在教室的每个角落。后来上课铃响了，学生嚷嚷着，初来咋到的我连一句上课都喊不完整，刚自我介绍完，男生们就跑来跑去，甚至跑上讲台拿走粉笔，在课堂展开粉笔大战，一巴掌拍到讲台上，更多的拍桌声从课室四周传来。还是第一次见到乱成这样的课堂，别说十个单词，可能连五个也用不上，于是我有点生气又窃喜打算就这样结束今天的课堂。刚合上备课本准备离开，一道娇嫩的声音把我震住“老师，能不能教我几个单词？”，感觉脸上刚被扇了一巴掌，赤红赤红的，“当然”我说，然后尴尬地把粉笔拿起来写上准备好的十个单词。没想到在这样的氛围下也有几个真正想学东西的学生，感到一丝惊喜，但也心痛她们甚至想把知道的都告诉她们也同时埋怨了自己那潦草的准备。下课铃响了，心存一丝悔意的我急忙地赶回办公室，重头开始了新的备课工作。

   说实话，在来到这里之前，我从来没想过支教工作会是这般情景。但反过来想，也许正是因为我们的不清楚才显示出了问题——社会及我们这些学生对这类留守儿童的关注度并不够。我想，这些孩子可能未必不想学，而是地方教育资源在一定程度上的匮乏；这些孩子可能未必都是皮孩子，只是缺乏了一些大家的关爱。

                                                     岭南师范学院星火社会实践队

撰文/叶智源