温暖系列一：

作为一名老师，我能做到的只是把知识有趣地传达给学生，让学生明白了解知识。而我是一名语文老师，就必须将语文知识有趣地传达给学生。昨天我人生中第一节语文课上的果真不怎么样，本想让学生通过小游戏激起学习语文知识的兴趣，却考虑不到小学生天生的顽皮本质，所以我吸取了昨天的教训，在今天的语文课上采取了传统的教学方法。

今天讲授的知识是成语，给三年1班的学生预习四年级的成语知识，帮助他们能更好地接受四年级的知识。在我印象中，讲授成语本来就是比较枯燥的，所以在这节课的备课中，我特意向一些比较有趣的方面考虑，因为是第一次担任老师，所以在上课前，不免会有一些紧张。

而来到课堂上，我的紧张感就被学生的热情融化掉了，一到课室就被学生围住，问我今天教什么等等。上课了，首先进行的第一项流程就是把黑板上的成语板书读一遍，本以为会不太捧场或者是读得很乱，但是出乎我意料，小朋友们读得都很整齐。而且在回答我的问题时他们都会大声地响应，这让我非常感动。因为他们的这些小小举动，能够让我这个初当老师的学生有了一定的自信，能够让我不会觉得自己很没用，让我觉得我还是很有能力地面对未来的生活，而且让我知道，还是有小朋友喜欢我的。

温暖系列二：

今天下午上课的时候，湛江地区下起了大雨。因为早上天气还是很好的，所以很多学生都没有带雨伞，虽然宿舍楼距离教学楼不算很远，但是这么大的雨足以把学生身体弄湿，然后怕生病了。所以，我们星火实践队的队员们担任起送伞人的责任，为学生遮风挡雨。在风雨中，不少队员都因此湿了身体，不过为了学生的身体着想，队员们毫无怨言。将学生送到教学楼后，我们队员们也收到了来自孩子内心的真心的感谢。一句小小的感谢，足以将队员们内心融化。小小的雨伞，撑起了恒建小学的天空。

我的第一堂课就这样落下了帷幕，其中，既有备课时的忐忑心理，又有上课时的紧张与温暖，所有的这些，都是恒建小学赋予我们的，都是我们星火队员们积极争取过来的，相信在这10天里，无论是我们的队员还是恒建小学的学生们，都会取得最大的进步。星火，加油！

撰文/劳雯君