7月11日，是岭南师范学院人文学院“乡约启航”实践队于电白区彩楼小学支教的第四天。据反映，彩楼小学三年级学生课堂气氛活跃，原本不爱学习的熊孩子也成为了“小画家”，受到学校校长与当地群众的称赞。

11日上午第一节课是班会课，由支教组的两位组员上。同学们看到这两位可爱的代理班主任，都很开心。老师还没进教室门，便开始欢呼雀跃起来，一张张黝黑的小脸乐开了花。上课的时候，两位小老师既不讲纪律，也不谈学习，而是和同学们玩起了智力游戏。先是玩传粉笔，传到谁手上谁就要朗诵一首古诗。接着玩猜谜游戏，猜到的同学均可获得实践队带过来的文具一份。最后是总结。

在做游戏的过程中，同学们都觉得很新鲜很好玩，也很积极地参与其中。但是，一个班总有那么几个“熊孩子”。坐在最后一排的年仅八岁的吴家栋同学就是一个典型的例子。作为班上年龄最小的，也是最调皮的同学，上课不注意听讲，不配合老师的指导是常有的事。虽然吴家栋小同学不配合老师做游戏，可是两位班主任自然有办法对付这个一脸调皮地趴在桌子上的“熊孩子”。代理班主任先是耐心地问吴同学不喜欢做游戏的原因，见他沉默不答便继续问他喜欢做什么游戏，可是他还是一动不动地趴在桌子上，不为所动。于是，老师们便悄悄地问身边的同学，得知吴家栋同学的兴趣是画画。接着，老师大声地说，同学们，我们来看家栋同学画画，好不好?最后，神奇的“小画家”就这么出世了。看到“熊孩子”画得这么好，同学们都围过来崇拜地看着他，抢着要看他的画。吴家栋小朋友也慢慢地融入了活跃的课堂，和大家一起做起了游戏。

据采访，两位代理班主任认为，暑假正是同学们在家开心玩耍的好时光，而作为三年级的同学，能够不顾翻山越岭的艰苦路程回校参加我们的支教活动实属不易。所以我们上课的内容必须是生动活跃而又能让同学们学到知识，得到乐趣的，于是便准备了这么特别的一节班会课。

据了解，此次班会很让校长感动与称赞，而当地的群众听到从教室传出来的孩子们欢乐的声音也觉得这一群青年志愿者很有感染力，居然可以让调皮的三年级学生积极活跃地参与其中，得到乐趣与知识，对毫无经验的新老师来说确实是一个新的飞跃。