一上课，当刘老师从教室门口站上讲台时，小朋友们异口同声地大叫：老师好！刘老师虽有点惊讶，但是脸上带着满意的笑容。走进教室，便会发现小朋友们都踊跃争相地回答刘老师提出的简单有技巧的小问题。虽然这些问题都很容易回答，但是对于小朋友们来说，这些问题似乎是闻所未闻的，这就激起了他们一番新鲜感，让刘老师的教学更为顺利地进行。这些脑筋急转弯的小问题，可以很好地提高他们的想象能力、回答能力以及逻辑思维能力，同时，也让他们更好地接触到耳熟能详的知识，让他们感受到数学的颇大魅力以及更为恰当地引起他们对数学的兴趣。

铃声响起，小朋友们还不忘地跟刘老师说声：老师，再见！这无疑是对我们教学的最好的肯定和最佳的尊重！课后，小朋友们都饱满热情的心和刘老师交流，也不忘地和他们知心地交流，这不仅很好地增进对他们进一步地了解，同时也很好地促进我们对教学的信心。整节课，小朋友们都很积极地配合刘老师的工作，也很热情地投入整个教学活动当中。