像往常那样，四年级的小朋友们还不忘老师们的温馨提醒，下午不到2点就已经纷纷来到这熟悉的校园里。

由于临近文艺汇演，本来要上的舞蹈课便调整为诗歌朗诵课。小朋友们本来压抑不住的性子也慢慢地安静下来坐在自己的座位上。还未上课，肖老师就已经在黑板上写上了家喻户晓的诗词《关雎》，小朋友们并没有忘我地玩耍，而是很自觉地做起了笔记，抄下肖老师所写的重要内容。

首先，肖老师先把比较难读的字标上拼音，将这些一个个字耐心地教小朋友们读。当知晓他们记得那字的拼音后，便教他们有节奏地朗读这首诗词，小朋友们都很配合地跟着老师朗读，整个教室充沛着他们清脆的朗读声，整个校园也为此而增添了浓浓的学习氛围。教他们读了三次之后，便将一些比较难解的古词的意思写在黑板上，并且重复解释其意思，小朋友们都很自觉地写上，并且很认真地理解着。然后，他们理解一些重点词汇的意思之后，肖老师便把写这首诗词的缘由、诗词的大概意思、朗读节奏的讲究等方面都依依讲解给小朋友们听。虽然有些小朋友们并没有完全明白，但是也大概掌握了肖老师传授的知识，这让肖老师也激起了讲解的热情，同时也让教学的成功奠定了很好的基础。