还没正式上课的时候，何老师早已进入教室里，写下了一些比较简单而又容易记的九九乘法表和一些比较简单的数学运算。四年级的小朋友们都非常活跃地在教室里和何老师交流，并且很好奇地看着黑板上的那参差不齐的字体，有的同学很自觉地坐在座位上做起了笔记，以免何老师把那公式给擦掉。

一上课，小朋友们都很自觉地坐上了自己的座位上，然后很认真地听从何老师的指挥。虽然有些小朋友刚开始并没有完全投入到整个教学活动当中，有些甚至在开小差，但是整体来说，整个课堂氛围还较为浓厚。当何老师提问几个小朋友一些比较简单的问题，他们都很积极地配合，并且都回答得很正确，这为整班同学投入到教学活动当中奠定了成功的基础。当被问及黑板上的一些乘法运算问题的答案，有些同学都很积极地举手回答，并且都纷纷上台写下自己的答案。整个课堂当中，刚开始没有投入到教学活动当中的小朋友们都被一些数学运算所吸引，都纷纷投入到课堂活动当中，这让在场的老师们都感到无比的欣慰。

虽然有些小朋友们并没有自觉地做起了笔记，还需要老师提醒，但是大多数小朋友们都很乖巧地听从老师的指挥，这不仅激起了讲台上的老师继续讲课的热情，同时也为支教的成功做出了典型的模范。