洋洋牛牛的空间

图 文/ 美娣 晓杏   为丰富少年儿童精神文化生活，引导孩子们读懂经典文学、学会感恩珍惜。7月18日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“木偶奇遇记”阅读与表达活动。 活动伊始，儿童服务站老师与线上志愿者老师联合带领孩子们走进奇妙的童话故事。结合海洋画面素材，生动讲解木偶在鲨鱼腹中相遇的精彩情节，带领孩子们逐段品读故事内容，梳理故事发展脉络。志愿者老师设置互动提问：“故事里的哪些情节让你觉得很有趣呢？”充分调动孩子们的思考积极性。 互动分享环节，志愿者老师鼓励孩子们大胆说出自己对故事的理解与感受。孩子们踊跃举手，纷纷站起来分享自己喜爱的故事片段，大胆表达内心想法。志愿者老师耐心辅导，逐字指引阅读练习，细心解答疑惑，陪伴孩子读懂故事内容。阅读过后，到趣味绘画环节，在学习单上动手描绘鲨鱼形象。孩子们静下心来，手持画笔认真勾勒线条，专心完成绘画创作，在绘画中重温故事情景，加深对故事的印象。 此次主题阅读活动，将故事阅读、口语表达、创意绘画相结合，既让孩子们感受经典童话的魅力，提升阅读理解能力，又锻炼了孩子们当众表达的自信心与动手创作能力。

图 文/ 美娣 晓杏 为丰富儿童暑假文化，提升孩子们阅读理解与语言表达能力。7月18日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“江行无题”阅读与表达活动。 课堂上，梁老师与线上志愿者老师结合投影课件，带领孩子们走进唐代古诗《江行无题》。从生字认读、偏旁讲解，到诗句释义、画面品读，一步步引导孩子们理解“万木已清霜，故溪黄稻熟”描绘的秋日丰收景致。针对霜、雪、雷、雨等天气汉字，过程设置趣味识字互动，孩子们纷纷高高举起小手，积极抢答问题，课堂氛围十分热烈。 在诗句赏析环节，结合稻田丰收的画面素材，志愿者老师细致讲解古诗意境，带领孩子们反复诵读诗文，感受古诗词独有的韵律之美。为鼓励孩子们大胆开口表达，邀请孩子分享感悟，一对一倾听孩子们的朗读与理解。孩子们大声朗诵诗句，诉说自己读懂的田园风光。 阅读之后，接着“我心中的家乡”口语表达环节。老师抛出提问：你喜爱家乡哪个季节、家乡有哪些迷人景色、难忘的家乡美食？引导孩子们结合古诗里的丰收场景，联系自己的生活经历畅谈心声。小朋友们踊跃发言，分享家乡四季景色、特色物产，把自己对家乡的喜爱娓娓道来。 此次主题课堂，将古诗词阅读、识字练习、口语表达融为一体，不仅让孩子们领略了古典诗词的魅力，积累了文化知识，还锻炼了当众表达的自信心，激发孩子们热爱家乡、赞美家乡的美好情感。下一步，儿童服务站还将持续开展各类阅读分享活动，为孩子们打造快乐学习、共同成长的温馨空间。  

图 文/ 美娣 晓杏   为带领孩子们感知夏日节气特色，解锁夏日乐趣。7月13日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“你好，夏天”节气文化体验活动。   活动伊始，志愿者老师通过播放⼩暑节⽓动画短⽚，为孩子们带来小暑节气小课堂。围绕节气由来、气候特征、防暑降温⼩妙招，用通俗易懂的语言细致讲解防溺⽔"六不准"、夏季饮⻝安全，结合夏季多雨、瓜果成熟等生活特点，带大家认识“⼩暑三候”的自然规律。屏幕上清甜的西瓜图片，瞬间勾起孩子们对夏日美食的向往，顺势引出本次手工创作主题。 讲解结束后，趣味西瓜手工环节正式开始。志愿者分步示范西瓜片的折叠、粘贴与装饰技巧。孩子们随后拿起材料认真操作，裁剪弧形瓜瓣、粘贴白色瓜瓤边缘，再用黑色马克笔细心点画出西瓜籽，现场秩序井然。遇到操作难题时，一旁的志愿者俯身耐心指导，手把手协助小朋友调整造型、完善细节。孩子们沉浸在创作里，一笔一画勾勒专属西瓜，稚嫩的脸庞满是专注。不一会儿，一片片造型可爱、色彩鲜亮的纸制西瓜陆续完成。 本次活动，以趣味课堂为载体，既普及了传统二十四节气文化，锻炼了孩子们的动手能力、专注力与审美创造力，也让大家近距离感受夏日独有的美好。

图 文/ 美娣 晓杏   为提升孩子们的阅读理解与语言表达综合能力。7月12日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“我和小鸟和铃铛“阅读与表达活动。 课堂伊始，志愿者老师解说课题《我和小鸟和铃铛》，点明本次课堂核心“我们都很棒”，引导孩子们走进温暖治愈的阅读世界。线上老师通过云端连线，生动讲解文章内容，细致拆解文中句子，鼓励孩子们认真对比文中词语，分享读完故事后的内心感悟，让孩子们在文字里读懂：世间万物各有光彩，每一个独一无二的自己都值得被肯定。 随后开启趣味创作活动，通过专属学习单，孩子们拿起彩笔、铅笔，安静专注地投入创作，在“写一写”板块，大家认真写下自己的姓名、真实性格与拿手特长，画画、唱歌、书法、运动等特长被一一记录；“画一画”环节里，孩子们尽情发挥想象力，画出自己最喜欢的身体部位，描绘自己做热爱之事时开心、投入的模样，搭配喜怒哀乐多种表情图案，大胆展现真实的自我。老师鼓励孩子大胆表达想法，鼓励孩子们主动分享自己的画作，进一步锻炼文字组织与口头表达能力。 本次活动，带领孩子们读懂自我、接纳自我、欣赏自我。以美育+阅读的方式引导孩子正视自身优点，建立自信心。

图 文/ 美娣 晓杏   为提升孩子们的阅读理解与语言表达综合能力，品读经典成语故事，感悟古人智慧。7月12日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“望梅止渴“阅读与表达活动。 一、图文导学，读懂成语典故 课堂正式开始，站点志愿者老师与线上老师一起借助投影大屏展示梅子、杏、枇杷实物图片，直观讲解“梅子”外形与酸甜口感，引出《望梅止渴》故事背景。线上老师通过云端连线，生动讲述三国时期曹操行军遇缺水困境，巧用梅子激励士兵前行的完整故事，大屏幕同步展示故事插画，分段解析剧情，抛出互动问题引导孩子主动思考：士兵口渴疲惫时，曹操是如何鼓舞大家的？孩子们纷纷举手踊跃发言。 为帮助孩子理解心理学关联知识，老师对比展示《巴普洛夫的狗》与《望梅止渴》原理示意图，通俗讲解条件反射的简单含义，拓宽孩子们知识面，让大家明白“望梅止渴”不只是一则历史小故事，还藏着有趣的科学小知识。   二、创意绘画，画出心中梅林 理论学习结束后，进入趣味绘画环节。老师分发提前准备的学习单，布置绘画任务：为小树画上翠绿树叶与酸溜溜的梅子，描绘故事里满山梅林的模样。孩子们拿起彩笔、蜡笔，俯身认真涂色创作，有的画出满树金黄梅子，有的点缀层层绿叶。创作完成后，孩子们分享创作想法，一张张色彩鲜活的绘画作品，展现出孩子们对故事独特的想象。 三、情景演绎，沉浸式感悟故事 为加深孩子对人物心境的理解，课堂设置角色扮演小游戏。两名小朋友主动上台，分别演绎曹操与行军士兵，模仿故事里的对话与神态，生动还原“士兵口渴难耐、曹操喊话激励众人”的经典桥段，夸张有趣的演绎引得全场欢笑，让孩子们沉浸式体会成语蕴含的心理引导智慧。