洋洋牛牛的空间

图 文/ 美娣 晓杏   为丰富少年儿童精神文化生活，引导孩子们读懂经典文学、学会感恩珍惜。7月18日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“木偶奇遇记”阅读与表达活动。 活动伊始，儿童服务站老师与线上志愿者老师联合带领孩子们走进奇妙的童话故事。结合海洋画面素材，生动讲解木偶在鲨鱼腹中相遇的精彩情节，带领孩子们逐段品读故事内容，梳理故事发展脉络。志愿者老师设置互动提问：“故事里的哪些情节让你觉得很有趣呢？”充分调动孩子们的思考积极性。 互动分享环节，志愿者老师鼓励孩子们大胆说出自己对故事的理解与感受。孩子们踊跃举手，纷纷站起来分享自己喜爱的故事片段，大胆表达内心想法。志愿者老师耐心辅导，逐字指引阅读练习，细心解答疑惑，陪伴孩子读懂故事内容。阅读过后，到趣味绘画环节，在学习单上动手描绘鲨鱼形象。孩子们静下心来，手持画笔认真勾勒线条，专心完成绘画创作，在绘画中重温故事情景，加深对故事的印象。 此次主题阅读活动，将故事阅读、口语表达、创意绘画相结合，既让孩子们感受经典童话的魅力，提升阅读理解能力，又锻炼了孩子们当众表达的自信心与动手创作能力。

图 文/ 美娣 晓杏 为丰富儿童暑假文化，提升孩子们阅读理解与语言表达能力。7月18日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“江行无题”阅读与表达活动。 课堂上，梁老师与线上志愿者老师结合投影课件，带领孩子们走进唐代古诗《江行无题》。从生字认读、偏旁讲解，到诗句释义、画面品读，一步步引导孩子们理解“万木已清霜，故溪黄稻熟”描绘的秋日丰收景致。针对霜、雪、雷、雨等天气汉字，过程设置趣味识字互动，孩子们纷纷高高举起小手，积极抢答问题，课堂氛围十分热烈。 在诗句赏析环节，结合稻田丰收的画面素材，志愿者老师细致讲解古诗意境，带领孩子们反复诵读诗文，感受古诗词独有的韵律之美。为鼓励孩子们大胆开口表达，邀请孩子分享感悟，一对一倾听孩子们的朗读与理解。孩子们大声朗诵诗句，诉说自己读懂的田园风光。 阅读之后，接着“我心中的家乡”口语表达环节。老师抛出提问：你喜爱家乡哪个季节、家乡有哪些迷人景色、难忘的家乡美食？引导孩子们结合古诗里的丰收场景，联系自己的生活经历畅谈心声。小朋友们踊跃发言，分享家乡四季景色、特色物产，把自己对家乡的喜爱娓娓道来。 此次主题课堂，将古诗词阅读、识字练习、口语表达融为一体，不仅让孩子们领略了古典诗词的魅力，积累了文化知识，还锻炼了当众表达的自信心，激发孩子们热爱家乡、赞美家乡的美好情感。下一步，儿童服务站还将持续开展各类阅读分享活动，为孩子们打造快乐学习、共同成长的温馨空间。  

图 文/ 美娣 晓杏   为带领孩子们感知夏日节气特色，解锁夏日乐趣。7月13日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“你好，夏天”节气文化体验活动。   活动伊始，志愿者老师通过播放⼩暑节⽓动画短⽚，为孩子们带来小暑节气小课堂。围绕节气由来、气候特征、防暑降温⼩妙招，用通俗易懂的语言细致讲解防溺⽔"六不准"、夏季饮⻝安全，结合夏季多雨、瓜果成熟等生活特点，带大家认识“⼩暑三候”的自然规律。屏幕上清甜的西瓜图片，瞬间勾起孩子们对夏日美食的向往，顺势引出本次手工创作主题。 讲解结束后，趣味西瓜手工环节正式开始。志愿者分步示范西瓜片的折叠、粘贴与装饰技巧。孩子们随后拿起材料认真操作，裁剪弧形瓜瓣、粘贴白色瓜瓤边缘，再用黑色马克笔细心点画出西瓜籽，现场秩序井然。遇到操作难题时，一旁的志愿者俯身耐心指导，手把手协助小朋友调整造型、完善细节。孩子们沉浸在创作里，一笔一画勾勒专属西瓜，稚嫩的脸庞满是专注。不一会儿，一片片造型可爱、色彩鲜亮的纸制西瓜陆续完成。 本次活动，以趣味课堂为载体，既普及了传统二十四节气文化，锻炼了孩子们的动手能力、专注力与审美创造力，也让大家近距离感受夏日独有的美好。

图 文/ 美娣 晓杏   为提升孩子们的阅读理解与语言表达综合能力。7月12日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“我和小鸟和铃铛“阅读与表达活动。 课堂伊始，志愿者老师解说课题《我和小鸟和铃铛》，点明本次课堂核心“我们都很棒”，引导孩子们走进温暖治愈的阅读世界。线上老师通过云端连线，生动讲解文章内容，细致拆解文中句子，鼓励孩子们认真对比文中词语，分享读完故事后的内心感悟，让孩子们在文字里读懂：世间万物各有光彩，每一个独一无二的自己都值得被肯定。 随后开启趣味创作活动，通过专属学习单，孩子们拿起彩笔、铅笔，安静专注地投入创作，在“写一写”板块，大家认真写下自己的姓名、真实性格与拿手特长，画画、唱歌、书法、运动等特长被一一记录；“画一画”环节里，孩子们尽情发挥想象力，画出自己最喜欢的身体部位，描绘自己做热爱之事时开心、投入的模样，搭配喜怒哀乐多种表情图案，大胆展现真实的自我。老师鼓励孩子大胆表达想法，鼓励孩子们主动分享自己的画作，进一步锻炼文字组织与口头表达能力。 本次活动，带领孩子们读懂自我、接纳自我、欣赏自我。以美育+阅读的方式引导孩子正视自身优点，建立自信心。

图 文/ 美娣 晓杏   为提升孩子们的阅读理解与语言表达综合能力，品读经典成语故事，感悟古人智慧。7月12日上午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“望梅止渴“阅读与表达活动。 一、图文导学，读懂成语典故 课堂正式开始，站点志愿者老师与线上老师一起借助投影大屏展示梅子、杏、枇杷实物图片，直观讲解“梅子”外形与酸甜口感，引出《望梅止渴》故事背景。线上老师通过云端连线，生动讲述三国时期曹操行军遇缺水困境，巧用梅子激励士兵前行的完整故事，大屏幕同步展示故事插画，分段解析剧情，抛出互动问题引导孩子主动思考：士兵口渴疲惫时，曹操是如何鼓舞大家的？孩子们纷纷举手踊跃发言。 为帮助孩子理解心理学关联知识，老师对比展示《巴普洛夫的狗》与《望梅止渴》原理示意图，通俗讲解条件反射的简单含义，拓宽孩子们知识面，让大家明白“望梅止渴”不只是一则历史小故事，还藏着有趣的科学小知识。   二、创意绘画，画出心中梅林 理论学习结束后，进入趣味绘画环节。老师分发提前准备的学习单，布置绘画任务：为小树画上翠绿树叶与酸溜溜的梅子，描绘故事里满山梅林的模样。孩子们拿起彩笔、蜡笔，俯身认真涂色创作，有的画出满树金黄梅子，有的点缀层层绿叶。创作完成后，孩子们分享创作想法，一张张色彩鲜活的绘画作品，展现出孩子们对故事独特的想象。 三、情景演绎，沉浸式感悟故事 为加深孩子对人物心境的理解，课堂设置角色扮演小游戏。两名小朋友主动上台，分别演绎曹操与行军士兵，模仿故事里的对话与神态，生动还原“士兵口渴难耐、曹操喊话激励众人”的经典桥段，夸张有趣的演绎引得全场欢笑，让孩子们沉浸式体会成语蕴含的心理引导智慧。 本次《望梅止渴》主题公益阅读课，融合历史、美育、情景互动多重内容，打破单一阅读授课模式，让孩子们在看、画、演、写中吃透经典成语，感受中华传统文化魅力。

图 文/ 美娣 晓杏 引导儿童树立海洋保护意识，理解“保护水质就是保护海洋生物”的环保理念。7月8日下午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站、广东海洋大学管理学院“蚝景蓝图”突击队联合开展“‘蚝’有趣·海洋科普小课堂”主题活动。     一、科普宣讲，初识海洋“清洁工” 活动伊始，来自海洋大学的志愿者开展知识宣讲，从生蚝外形特征、本地湛江生蚝品种、生蚝“海洋清洁工”生态价值三大板块展开科普。志愿者结合沿海生活实例，用通俗易懂的语言讲解生蚝滤食净化海水的原理，抛出趣味互动问题，孩子们踊跃举手、积极作答，现场学习氛围热烈浓厚。 二、趣味科学实验，直观解锁海洋奥秘  理论学习结束后，三场沉浸式科学实验依次登场，让孩子们近距离观察海水生态变化： 1. 生蚝过滤净化实验：志愿者展示过滤装置，演示生蚝如何吸附水中杂质、净化水体，孩子们围在讲台前专注观察，直观理解生蚝的生态作用； 2. 海水酸化对比实验：通过两组样本对照，讲解海洋酸化对贝类生物生存的危害； 3. 海水颜色原理实验：借助光学演示，揭秘大海呈现蓝色的科学原理。 三场实验层层递进，将抽象的海洋科学知识转化为看得见、看得懂的直观现象，充分激发孩子们的科学探索兴趣。 三、创意手工，贝壳绘出蓝色海洋 科普实验结束，进入创意手工环节。志愿者为孩子们分发干净蚝壳、彩色马克笔、空白书签卡纸、流苏等材料，大家戴上一次性手套，化身小小海洋艺术家。孩子们充分发挥想象力，在蚝壳上绘制海浪、小鱼、海星等海洋元素，同时在纸质书签上勾勒水母、螃蟹、星月图景，一笔一画描绘心中的蔚蓝大海，制作专属海洋主题文创作品。 四、成果展示，发出海洋保护倡议  手工创作完成后，孩子们高高举起自己的蚝壳彩绘与海洋书签，集体展示创意作品。志愿者带领全体小朋友宣读海洋保护倡议书，呼吁大家从身边小事做起，不乱扔垃圾、减少海洋污染，共同守护蓝色海岸线。活动最后，志愿者还为每位孩子送上活动纪念礼品，全体小朋友、志愿者集体合影留念。 此次海洋科普活动融合科普宣讲、科学实验、创意手工于一体，兼具知识性、趣味性与实践性。不仅让辖区青少年学习到生蚝、海洋生态相关科普知识，锻炼动手创作能力

图 文/ 美娣 晓杏   为引导孩子们发现家乡风貌、感受乡土温情，锻炼观察力与艺术表达能力。7月7日下午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“不一样的家乡2”艺术融合活动。 课堂伊始，老师带着孩子们回顾上一节课完成的家乡文字作业，邀请同学们大声朗读自己写下的家乡文字。朗读过程中，大家认真倾听同伴的分享，在文字交流里重温家乡的风景、人与趣事，进一步梳理对家乡的独特印象。随后，课程进入核心学习环节。老师带领孩子们学习“画家乡”，讲解如何运用线条、色块、构图等美术方式，把心中的家乡景象生动描绘出来。大家对照之前写下的文字描述，构思画面布局，把街道、田野、房屋、熟悉的场景一一在脑海里排布。一笔一画勾勒属于自己眼中独一无二的家乡模样。    创作完成后，现场开展作品分享展示。孩子们结合画作搭配简短文字介绍，讲述自己画面里的家乡故事。有的画了家门口的小路，有的描绘了村口的大树，还有的画出了日常玩耍的场地，每一幅作品都充满童真，藏着对家乡满满的喜爱。 本次艺术融合课，将文字表达与美术创作巧妙结合，既锻炼了孩子们的观察能力、构图能力与艺术表现力，又让乡土情怀在笔尖落地，让孩子们用多元形式留住家乡美好，厚植爱家、爱乡的真挚情感。

“情暖湛江”n1493麻章区新时代文明实践中心开展“古诗中的动物”阅读与表达主题活动 图/陈景珍  文/孔晓玲   为丰富孩子们古典诗词积累，提升观察描述、口语表达能力，融合传统文化科普教育，让孩子们感受传统文化与自然生物的独特魅力。2026年7月15日上午，共青团湛江市委员会、湛江市志愿服务联合会、麻章区新时代文明实践中心、麻章区图书馆、湛江市情暖湛江志愿者协会和n1493壹基金儿童服务站开展“古诗中的动物”阅读与表达主题活动。本次活动受益志愿者、家长、儿童共34人。   活动中，专职老师带领孩子们以模仿各类小动物叫声趣味导入，迅速调动孩子们参与积极性，顺势带领大家赏析古诗《画鸡》。专职老师逐句讲解诗词含义、画面意境，组织情景互动小游戏，让孩子们在问答互动中牢记诗句。课堂延伸传统文化知识，讲解“闻鸡起舞”成语典故，让孩子们理解公鸡勤奋报晓的象征意义。随后开启科普小课堂，播放家禽科普短视频，细致对比公鸡与母鸡在鸡冠、羽毛、啼叫、生活作用上的不同特征，直观清晰区分二者。在自由畅享表达环节，孩子们轮流分享自己喜爱的小动物，自主描述动物外形、生活习性，大胆开口完整表达想法。活动最后设置创意绘画环节，孩子们拿起画笔，画出自己心中模样的公鸡和母鸡，用绘画展现课堂所学收获。                           本次主题活动实现文学、科普、表达、美育多元教育融合。借助经典古诗，让孩子们感受中华诗词之美，积累传统文化知识；通过直观科普视频、实物特征对比，培养孩子细心观察生活的能力；分享小动物、绘画创作的环节充分锻炼儿童语言组织与想象力，有效提升口语表达自信。在轻松有趣的沉浸式课堂中，孩子们既学到古诗典故、动物科普知识，又收获表达与创作的快乐，全方位促进综合素养提升。

“情暖湛江”n1493麻章区新时代文明实践中心开展“安全门与安心门”阅读与表达主题活动 图/陈景珍  文/孔晓玲   为普及居家安全知识，帮助儿童树立科学的自我保护观念，打破“遇到陌生人只能一味拒绝”的单一认知，同时锻炼儿童朗读、思考、口语表达与情景演绎能力，活动融合绘本阅读、儿歌互动、情景表演，引导孩子们平衡自我保护与善意待人，在趣味学习中提升语言表达水平，树立安全、友善的良好品质。2026年7月17日上午，共青团湛江市委员会、湛江市志愿服务联合会、麻章区新时代文明实践中心、麻章区图书馆、湛江市情暖湛江志愿者协会和n1493壹基金儿童服务站开展“安全门与爱心门”阅读与表达主题活动。本次活动受益志愿者、家长、儿童共33人。   活动以经典情景儿歌《小兔子乖乖》趣味导入，专职老师带领孩子们合唱儿歌，围绕陌生人敲门的情节展开提问互动，快速引入家门安全学习主题。随后孩子们共同阅读《门》主题绘本，绘本讲述了一位陌生人的绿色外套不慎掉落，独自在家的小男孩牢记安全准则，没有随意开门，隔着房门耐心询问、沟通，在保护好自身安全的前提下，巧妙帮助陌生人解决难题的温暖故事。读完绘本后，老师带领孩子们深度思考故事内涵，以此延伸拓展各类居家生活安全知识，区分危险场景与善意求助场景。理论学习结束后，现场开展丰富互动实践：小朋友分组进行礼貌敲门情景演绎，练习规范沟通话术；同时开展绘本故事情景想象与角色扮演，大家分别饰演小男孩、陌生路人等角色，还原书中暖心片段，大胆抒发想法、展示自我。活动最后，全体孩子与志愿者一起拍摄温馨大合照，记录本次阅读课堂的美好瞬间。                           本次阅读赋能活动兼具安全教育、品德培育与语言提升多重意义。在安全层面，打破孩子非黑即白的认知，让孩子们明白保护自己是第一道防线，同时可以在保证安全的前提下释放善意，读懂“安全门”守护自身、“爱心门”传递温暖的双重含义，掌握实用居家避险技巧；在语言成长层面，绘本品读、课堂问答、角色扮演等环节充分给予孩子表达舞台，锻炼逻辑思考、语言组织与当众表达的能力；在品格教育上，引导孩子兼具警惕心与同理心，学会

图 文/ 美娣 晓杏   为引导孩子们发现家乡独有的风貌特色，感受故土独有的魅力，提升观察能力与语言表达能力。7月7日下午，麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、no.510壹基金儿童服务站联合开展“不一样的家乡1”艺术融合活动。 课堂伊始，在志愿者老师的带领下，孩子们一同回顾前期课堂完成的作品，顺着图片展开趣味提问：“图片里的地方和我们生活的家乡，有哪些不一样呢？”大家睁大眼睛仔细观察，踊跃分享自己的所见所想，在对比中初步感知不同地域环境、风物的差别。 随后，孩子们一同观看家乡主题绘本视频，以小组讨论的形式，共同梳理、对比家乡特色，合作完成对比表格。在充分交流的基础上，老师顺势导入“我的家乡”核心课题，带领大家聚焦身边的地形地貌、特色景物、日常人与事，引导大家静下心来留意平日里被忽略的家乡细节。老师鼓励孩子们结合日常观察与思考，试着用自己的语言，把家乡独有的风景、习俗与小故事表达出来。 通过本次课堂，孩子们走出固有视角，学会用更细致的眼光打量朝夕相伴的家乡，不仅锻炼了观察力与文字表达能力，更在心底种下热爱家乡、珍视本土风土的种子。