时光匆匆,转眼间支教的时间仅有三天了,支教活动一切都在井然有序地进行着。然而,在今天下午,我负责的班上发生了很不愉快的事情,自己班里的学生和隔壁班的学生发生了争执。当看到自己的学生犯错时,内心真的很难过和伤心,在早上,明明跟他们强调过做什么事都不能不顾后果,没想到下午这毛病就犯了。当时,自己在班里发了一次脾气,其实自己很难过的,不想对任何的学生发脾气,为什么学生就那么地不听话呢?
后来,我意识到是自己弄错了,责怪错了那学生。因为自己没有先搞清事实,所以给那学生带来了负面情绪。实际上,是隔壁班的学生先犯错,而我却让自己的学生道歉,顿时我内心充满了愧疚和悔恨,为什么自己不能先搞清整件事?但这件事情确实很复杂,自己的学生也是有错的,他不应该去扫那个同学的鞋子,但我知道,在那种情况下,如果我不出来制止,不让我的学生道歉,他们一定会打架的。在事件过后,我向我的学生道了歉,我知道自己错了,作为老师自己更应该以身作则,错了就要认,不能因为他是学生我们就不承认错误!
这件事之后,我感到学生很乖巧,虽然当我说了道理他不开心,但他仍然很接纳了我,并没有因此排斥我。下课后,他还特意地找我玩,自己心里忽然觉得很欣慰,他们的热情和谅解让我十分地感动。
支教的时间越来越短,开始的时候曾抱怨过这地方,可现在我不想离开了,特别舍不得那群孩子。看着学生的乖巧的模样,看着学生的笑脸,心中万分不舍,舍不得与他们道别。
时光匆匆,转眼间支教的时间仅有三天了,支教活动一切都在井然有序地进行着。然而,在今天下午,我负责的班上发生了很不愉快的事情,自己班里的学生和隔壁班的学生发生了争执。当看到自己的学生犯错时,内心真的很难过和伤心,在早上,明明跟他们强调过做什么事都不能不顾后果,没想到下午这毛病就犯了。当时,自己在班里发了一次脾气,其实自己很难过的,不想对任何的学生发脾气,为什么学生就那么地不听话呢?
后来,我意识到是自己弄错了,责怪错了那学生。因为自己没有先搞清事实,所以给那学生带来了负面情绪。实际上,是隔壁班的学生先犯错,而我却让自己的学生道歉,顿时我内心充满了愧疚和悔恨,为什么自己不能先搞清整件事?但这件事情确实很复杂,自己的学生也是有错的,他不应该去扫那个同学的鞋子,但我知道,在那种情况下,如果我不出来制止,不让我的学生道歉,他们一定会打架的。在事件过后,我向我的学生道了歉,我知道自己错了,作为老师自己更应该以身作则,错了就要认,不能因为他是学生我们就不承认错误!
这件事之后,我感到学生很乖巧,虽然当我说了道理他不开心,但他仍然很接纳了我,并没有因此排斥我。下课后,他还特意地找我玩,自己心里忽然觉得很欣慰,他们的热情和谅解让我十分地感动。
支教的时间越来越短,开始的时候曾抱怨过这地方,可现在我不想离开了,特别舍不得那群孩子。看着学生的乖巧的模样,看着学生的笑脸,心中万分不舍,舍不得与他们道别。