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问美国男朋友：中国女人最喜欢问一个问题，如果老婆和妈妈同时掉到水里，你会救谁?很明显，这是他第一次听到这个问题，不像中国男人心里早就备过案了。有的中国男人可能会想：终于问到这个问题了，躲也躲不过呀!有的男人早就准备好了甜言蜜语，想着终于可以回答这个问题了!可是，这是他第一次听到这个问题，他皱皱眉头，认真的想了想。 　　我又加了一句：只能救一个。他的眉头皱得更厉害了。 　　他说：this is a terrible question. if i had to choose, i'd save my wife. (这是一个残酷的问题，如果我必须做出选择，我救我的妻子。)我问为什么。他说：first, my mother is already older (75). she has lived most of her life, but my wife is still young. (首先，我母亲年级已经大了(75岁)。她的人生大部分一经过完，但是我的妻子还年轻。)second, if we had kids to raise, i would definitely save my wife first. because the kids need their mothers more than anyone else.(其次，如果我们有孩子要抚养，我更加会毫不犹豫的救妻子。孩子们不能没有妈妈。)besides, even my mom would tell me to save my wife. (此外，就算是我妈妈自己也会让我救妻子，而不是救她。)我有点震惊，没想到他的答案这么肯定。我本来以为肯定会有一番挣扎。他说是去母亲固然痛苦，但是基于以上考虑，他绝对会先救妻子。 　　我告诉他：对中国男人来说，这个问题的残酷程度更甚于十倍。因为中国人强调孝顺。很多中国男人会想：母

今天接到妈妈的电话，电话那头妈妈正在银行排队，声音充满了疲惫，很久没回家了，每次回到家里，总想和妈妈多呆一会儿，妈妈和面，我就在一旁择菜。她的每一次眼神，每一次问候讲的每一个故事。都会勾起我无限的思绪。 　　早在去年寒假临近期间，母亲便隔三差五的打电话来询问我的归期，等到我把日期准确告知以后，母亲才安下心来，并祝福我一路平安。这么平凡的事情。似乎不值得牺牲笔墨，可是一等我回到家后父亲告诉我，母亲在我回家的那天差点得了风寒。 　　原来，母亲盼儿心切，每当听到有人从门口经过的脚步声就打开房门，出来看看，几次三番下来，母亲并未见到我的身影，可她不灰心，索性坐在家门口等待我的归来!那时已是寒冬天气，而那天又正巧下雨，冷风刺骨，寒气逼人，向来怕冷的母亲竟然无视环境的恶劣-------，听着父亲的讲述，我沉默了，并非无言，可一时，叫我说什么才好呢?我望了望正在厨房忙碌的母亲，突然感悟：母亲其实就是一种岁月。 　　是的，母亲是一种岁月。从幼苗长成参天大树的岁月，从江河向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦难走到幸福的岁月。 　　在这些岁月里面，究竟包含着什么，包含了多少，我想，纵使最伟大的诗人也无法抒写出诗篇，最优美的音乐也难以表达得淋漓尽致。我只知道，随着岁月的流逝，我慢慢地由幼年长到了童年，再从童年长成了青年，也告别了花季、度过了雨季，现今的我正如日中天;我也知道，这种岁月值得我时时回味，值得我用一生来感激! 　　母亲是一种岁月。因为在人世间忍受最多苦难、咽下最多泪水、包容最多无知、体贴最多心灵的是母亲，是伟大的母亲。 　　岁月无情，而母亲有情。小的时候，当别家的小孩起早摸黑起来放牛的时候，母亲却叫我起来上学;长大后我成了壮小伙子，而别的伙伴都纷纷背起了行囊南下打工，母亲却嘱咐我好好学习考上大学。 　　本该在毕业后好好孝敬父母，可母亲还是一如既往地支持我、鼓励我争

作文是孩子必须掌握的一种基本能力。家长如何使孩子从怕写作文到爱写作文呢?[url=www.87kd.com]快点网[/url]认为，应当从培养写作兴趣入手，具体。 　　一、强化动机引起兴趣 　　“有钱难买乐意”。凡事乐意干，才会用心干、自觉干，也才能干好。我们不是看到有的班级因缺了一节体育课，许多孩子围着老师请求补课的事吗?若是两节作文课不上，孩子却像卸下千斤重担，心里暗暗高兴，是绝不会主动要求老师补的。 　　为什么呢? 　　因为他们喜欢体育课，不乐意写作文，觉得作文是苦差事。这种心理状态不改变，作文怎能写好? 　　作文的主要任务是培养表达能力，发展思维。然而能力靠多练、多练靠自觉、自觉靠喜爱。要使孩子喜欢作文，家长就必须强化孩子的学习动机，想方设法培养孩子的作文兴趣。 　　一个人的兴趣与爱好往往是建立在需要的基础上的。家长应联系实际，逐步引导孩子认识作文是学好各门功课、做好各项工作必须掌握的一种重要技能。比如做笔记、写发言稿、写书信、开会记录、考试解答问题等等，都离不开作文。 　　把学习目的教育渗透到作文教学的每个环节之中，就能叩开孩子的心扉，使之成为强烈的学习动机、增强写好作文的信心，引起作文的兴趣。 　　二、开源拓流诱发兴趣 　　要让孩子喜欢作文，一是多观察;二是多读书。生活是写作的源泉，读书是写作的“流”。引导孩子作文应该开源拓流，也就是注重开辟第二课堂，丰富学生的家庭生活。 　　要引导孩子注意观察生活，就像鲁迅先生所说的，留心周围的事物，多看看，在观察中，培养孩子的认识能力和理解能力，养成眼看、耳听、脑想手记的习惯，在认识中学认识，在理解中学理解。 　　为此，在观察生活中，引导孩子边看边想，多问几个“怎么样”、“为什么”，既能认识事物的表面现象，又能认识事物的本质和彼此的联系，认清人和事物之间关系，逐步提高观察、思考和运用语言的能力。 　　

在这个竞争激烈的时代，越来越多的家庭重视对孩子的教育问题，有时[url=http://dm.87kd.com]家长教育[/url]子女时都会有自己观点，会出现分歧，这虽然是正常现象，但若处理不好，既影响家庭和睦,也影响孩子的健康成长,因此[url=www.87kd.com]快点网[/url]认为解决家长分歧大有裨益。那么如何应对家长在教育孩子上的分歧呢? 　　现代父母教养的不一致性，经常出现在孩子的课业和生活上，积极沟通是解决问题的关键，同时还要掌握有效的技巧。家长应根据孩子的特点，共同制定亲子教育方案，达成共识，并始终对待孩子的态度保持一致。具体建议有以下几点： 　　1. 避免争执，维持教养一致 　　不论父母亲对于该事件在看法上有多大的差异性，最好彼此商议出一种处理方式。也就是说，教养的重点是双方该如何沟通。 　　2.谁最固执谁先教，对方教不好你再教。 　　避免在同一时间用不同的方法教孩子。面对孩子同一问题你这样教，他那样教，这种教育没有任何作用，反而让孩子更蒙。父母双方可以等其中一位处理孩子问题一段时间还不见效果时，另一方可以发表意见：你在孩子这一问题上的教育到此为止，事实证明你的方法行不通，现在让我来教。不久，孩子问题就真的改变了。 　　3. 沟通重点，各退一步，责任分工： 　　当父母双方对于孩子的教养理念出现分歧时，该如何沟通呢?一般由于母亲陪伴孩子的时间通常较长，因此，会希望孩子可以依自己的方式来教导：但由于父亲经常是一家之主，对于家中的大小事具有决定权，所以就容易争执不下。建议此时不妨各退一步，设法取得共识。 　　例如：妈妈比较重视孩子的课业，那么孩子的课业就由妈妈负责，爸爸希望孩子体能好，那么户外活动就由爸爸负责。根双方的各人专长将事情分类，这样就不易产生冲突。 　　4. 要控制情绪，学会妥协和忍让，避免强力对抗，然后在恰当的时机进行弥补。

为什么不能让孩子迷上手机，[url=www.87kd.com]快点网[/url]认为，有一些显而易见的原因。比如，长时间盯着手机屏幕，会对孩子的视力造成影响;长时间保持一种姿势用手机，会对孩子的身体造成不好的影响，脊椎病就是常见的一种。 　　可是，除了这些可以看到的身体方面的危害，对孩子影响更多的是内在的看不到的危害。 　　现在大多数智能手机，都是触摸屏的，孩子操作时，只要用手触摸屏幕就行，这样可能会对孩子手指的敏感度、灵活性造成影响，“操作手机，只需要一两个手指，其他手指的灵活性就降低了。”还有，长时间接触那些绚丽的画面，孩子习惯了从画面中获取所要的内容，而对于今后要学习的文字，会产生规避心理，形成阅读障碍。 　　另外，一个还没有形成自己的世界观、价值观的孩子，沉迷手机游戏后，会对孩子的学习方式造成很大影响。大多数手机游戏，操作的方式都是被动的，这属于被动接受。可是，正常的学习方式，应该是主动的，孩子要主动学习。 　　怎么才能让孩子不再沉迷手机呢?最主要还是孩子的家长要以身作则。家长是孩子的第一任老师，孩子，不管是一两岁，还是十一二岁，他们的世界观都还没有完全成型，很多处事方式都是从父母那里学到的。所以，家长要以身作则，做好自己，才能从根本控制孩子玩手机游戏。 　　一：家长以身作则，别在孩子面前玩游戏 　　现在很多年轻的父母，本身还带着不少“孩子气”，他们自己对于游戏的掌控力都达不到收放自如的境界。这样，在孩子眼里，手机就成了父母最亲密的朋友，不是拿在手里玩，就是在充电。给孩子的心理暗示就是，手机就是用来玩游戏的，而且可以“爱不释手”。 　　而如果这些“孩子气”的父母能控制住自己，不在孩子面前玩手机游戏，在手机里少装一些游戏，这样就能很好地给孩子一个心理暗示：手机只是用来方便沟通联系的，不是游戏机。 　　如此引导孩子，可以让孩子对电子产品产生依赖。