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来到吴川市黄坡镇马兆小学的第四天，经过与各年级学生的四天相处，我们岭南师范学院IT启蒙社会实践队队长陈康林发现，大部分的学生，特别是男孩子，与别人交往时，很不注重言行之间的礼貌。

于是，为了让马兆小学的学生可以有良好的礼貌行为，队长陈康林决定给学生们开展以“礼仪教育”为主题的礼仪教习课。考虑到学生的接受性和施行性，我们首先考虑对低年级的学生开展这个主题课程。

初次授课的对象是黄坡镇马兆小学一年级的学生，授课的内容主要分为称呼礼仪、问好礼仪、上课礼仪、饭桌礼仪、接人待物礼仪等五部分。据了解，这五部分内容均在小学生日常礼仪常识的要求范围内。

此次授课由新闻组组员梁淑萍担任授课老师，据她说，马兆小学一年级的学生还是先比较好动的，上课铃声响起，他们还是会都留在外面玩或者三三两两聚在室内一起玩游戏，并不顾及是否上课，以至于上课老师要大喊“一二三”，他们才会边喊着坐端正，边往座位上跑，然后再坐好。还有上课时，他们鲜少有对上课老师问好。针对这种情况，她首先讲了一下课堂礼仪，这让接下来的课堂气氛比以往有所好转。

紧接着，她详细地讲了称呼礼仪以及问好礼仪，据她所说，从课堂的反映来看，一年级的学生们在称呼上是有着比较好的素养的，但是呢，在问好方面却并不是那么良好，就比如在问到“在路上看到认识的叔叔阿姨有没有问好啊？”、“出去玩有没有告诉爸爸妈妈？”，还有“放学的时候有没有跟老师说再见？”，大部分的学生是摇头的，这表示他们并不大注重问候方面的礼貌，对此，授课老师认真的跟他们讲了好几遍，知道他们说知道了。由于一年级的授课比较缓慢，所以礼仪教育就只进行了上面的内容。但是收效还是很好的，就从放学的表现来说，一年级的小朋友们一改之前一放学就一声不吭地冲出教室，跑向学校大门的行为，到现在都能与上课老师、同学说再见，进行道别的表现，就可以很好的看出礼仪教育还是很必要的。

看到这样的结果，我们IT启蒙实践队会继续对马兆小学的学生进行礼仪教育，并坚信学生们的礼仪素养都会愈加的好。