伴我同行的空间

度过了两天的“空窗期”，我终于迎来了我的第二门课程“自闭症宣导”。作为来自教科院特殊教育专业的学生，我的内心一直希望能凭借自己的力量，让更多的人了解到特殊儿童这一群体。

上课的前一晚，我打开了课件反复修改，重新挑选了给学生在课堂上观看的视频，希望能给学生们带来更好的上课体验，达到我期待的教学效果。即使有了充分的准备，上课前我的心还是悬在了嗓子眼上。

在课堂上，我讲解了自闭症儿童的定义、成因以及一些行为分析。播放视频时，学生们托腮凝视，仿佛陷入了沉思。尽管本次宣导课只是把焦点集中在自闭症群体上，没有机会拓宽到其他群体，但我还是希望本次课程是学生了解特教的契机。

三下乡支教之路让我认清了自己未来的路途，通往成功的道路从来不是康庄大道。特殊教育的发展在我国仍处于起步阶段，而我的特教之路也需要自身专业素质的不断提高，要求我有爱心、耐心、教师信心。

风雨兼程中，砥砺前行，方能不枉青春一场。