为爱助航的空间

2013年7月份注定是美好而又难忘的月份，7月份，我们一起去茂名鸡打小学“三下乡”。还记得那璀璨的阳光，还记得那块写满粉笔字的黑板，还记得那简陋的教室，还记得那一张张稚嫩而又充满活力的小孩子的面孔。我的世界因”三下乡”而精彩，不在黑白。

光阴如水，岁月如梭，暑期三下乡社会实践心得。转眼间，13年暑期“三下乡”社会实践活动在种种不舍中拉下了帷幕。茂名市电白县鸡打村，一个美丽的村庄，成了我们40名志愿者共同的回忆，同时也是激励着我们前进的不竭动力。但“三下乡”中一个个感人的故事，一份份感动的画面却永远的刻在了心间，不会忘记。

　　“三下乡”的十天时间，我们以支教为依托，结合时代特征，举行了多种多样的志愿服务活动。短短十天时间，我学到了很多知识，见到了很多过去没有见过的东西，体验了一种从来没有过的生活，收获了非同寻常的经历。

　　“三下乡”教我—学会负责，催化成熟

“三下乡”教会了我要有责任心，认真对待身边的人和事。作为小孩子们的科任老师，我必须要对我的学生负责，不仅仅是他们在学校里的表现，更是要对他们的人身安全负责任。每次进教室，听到小朋友亲切的拉着声音喊我“老师”的时候，我都觉得自己背负着很重的担子，他们的清脆的声音里饱含着无限的信任，让我觉得自己一下子长大了许多。在上课时候，除了教他们知识，更重要的是叮嘱他们的安全，反复唠叨要注意安全，结伴上学等。突然间，我似乎想通了许多事情。曾经父母的一句句唠叨，虽然令人厌倦，但字字都是他们的心声。

“三下乡”教我—团结协作，收获感动

作为“三下乡”团队中的一员，我学会了时刻要以大局为重，不能以个人为中心，为所欲为，不听从指挥。同时，在这个团队中，我们有分工也有合作，分工是为了更好的合作，这就要求我们各司其职，团结协作，加强交流。在三下乡快要结束的时候，孩子们纷纷都不愿意离开学校，迟迟不肯回家，缠着我，纷纷要求我留下，那时候感觉他们就像是自己的孩子一样，我也舍不得离开他们。泪，在那刻流下了。

“三下乡”教我—学会珍惜，不辞辛苦

“三下乡”让我在艰苦的生活环境中学会珍惜。鸡打村的生活条件不是很好，特别是作为志愿者，我们要住在学校，条件相对更差。用的是地锅，吃的是大锅饭，睡的是凹凸不平的地板，用水也不方便，每天拖着忙碌的身子，连洗澡都很困难。但这些艰苦的条件并没有把我们吓倒，我们苦中作乐，让生活过得更有意义。我是新闻组成员，白天做摄影和拍照，晚上写简报，每天凌晨才可以睡觉，早上6点多照样可以不定闹钟就起床，却也不觉得辛苦。正是这样的生活，才让我觉得我们应该学会珍惜，珍惜各种资源，珍惜别人的劳动成果，珍惜父母的句句关心，珍惜朋友的声声问候，珍惜我们现在的美好生活。

“三下乡”给我—当教师教师的机会

　我从来没想过要当一名教师，更没想过会站在讲台前为孩子们讲课，但因为这次“三下乡”，我当起了一名教师，站在讲台上俯瞰他们充满好奇心的脸。我是担任四年级的英语科任老师，在还没授课前，其实我还是挺紧张的，因为自己跟本没有任何的经验，就连家教的经验也没有，并且经常听别人说：“老师是学生的模范，为人师表。”我认为自己不优秀，害怕不能把知识很好的传授给他们。我的教学的模式是教学与游戏相结合的方式，通过游戏来加深他们对单词的记忆与运用，在教学前，害怕他们不能接受这教学模式。但经过教学后，觉得他们在我的课堂上非常活跃，记忆单词的能力也非常强，挺喜欢我的教学模式，这让我感到非常欣慰，也给了我教学的肯定。

经过这些天的教学，我发现自己越来越喜欢站在讲台上给他们授课、跟他们一起课堂上互动的时刻，喜欢看到他们渴望知识的面孔。这次的“三下乡”使我锻炼了自己的语言表达能力，也让我懂得了教师的内涵。教师不仅是知识的传播者，而且是模范，老师的言语与行为会对学生造成很深远的影响，教师这职业是多么的神圣，默默的培育祖国的花朵。

但“三下乡”令我更加深刻的是师生之情。在课堂上，我就是一位教师，但课堂后的我却是他们的朋友，甚至是知心姐姐。学生们在课后，会写信给我，读着他们一封封的信，好像我的心与他们连在一起，他们的喜怒哀乐也牵动着我的心。放学后，我与他们一起在操场上玩游戏，融入他们的生活中，好像自己也回到了以前的时光，大家的笑声充满着整个校园，那时光虽不再有，但永远会印记在我的脑海中。

现在回首这次“三下乡”是我无悔的选择。我所收获的是队友、学生的友谊，是宝贵的经历和经验，是一份美好的感动于回忆。