谭景仁

今天是三下乡最后两天，回首而过，而今已没有了最初来时的抱怨和嫌弃，反而有更多的是感恩和感动。 记得最初来时我对睡地铺和这里恶劣的环境感到非常的厌恶，而且又感觉这里的小朋友好调皮，觉得自己与这里处处不融。但随着时间的流逝，我与小朋友们相处的十分融洽，也适应了这里的环境。在适应了这里的一切之后，感觉一切都变得十分美好和充实。 在前几天的游园活动当中，我全身心的投入游园活动的准备工作当中中。我想尽自己最大的努力给孩子们一个难忘的一天，为了这一天我觉得自己白皙的皮肤都可以不要了，睡眠也可以放弃，我熬夜写方案，改方案，准备游园活动的前期工作。到了那一天，我到每个游戏点观看，生怕有哪个环节出现错误。一系列工作下来，我确实觉得很累很累，但看到孩子们脸上灿烂的笑容，家长欣慰的点头，我觉得一切辛苦都很值得。 游园活动过后我们就开展了看望留守儿童、孤寡老人和惠民工程活动。记得那天我们带了小礼物去看望留守儿童，和他们的爷爷奶奶聊天，了解他们的家庭情况，也和小朋友谈谈心，分享彼此的小秘密，并辅导他们完成暑假作业。每个孩子都很纯粹可爱，都需要每个人温柔相待。 我们去了敬老院看望孤寡老人。记得我们刚进门时就受到爷爷奶奶们的热情欢迎，他们热情的抓住我的手，把我拉到院子里，和他们聊天，跟他们谈论了一些生活小事，一些家常。看到爷爷奶奶们一起生活，一起互相陪伴，我们觉得很开心，因为他们没有我们想象中的寂寞孤僻。 最后我去帮村民们收稻谷，在没来三下乡之前我可以说完全没有接触过农活，我虽然去了，但我手忙脚乱的，干不了什么活。在我不知道该如何是好时，村民他们很热情耐心地教我，我也积极的学习，最后终于可以干的像样些了。虽然最后我手起了水泡，脚也被咬了几个包，但我还是觉得这是个很快乐特殊的经历，让我体会了农民的辛苦，学会了珍惜每一粒米和尊重农民。 在三下乡期间虽然很累，但却很开心、充实，自己不再像以前一样每天看电视、玩手机，学会了放下虚拟的世界，看另一个真实而美好的世界。 （撰稿/李全曼来源/数学与统计学院 “红土情缘”社会实践队）

自从下乡以来，我几乎每天都会被红土感动。无论是指导老师的体贴细心，小学校长的大力支持，还是队长干部们的深切关心、师兄师姐的时刻关注，都一一牵动着我的心，带给我最真挚的感动。这些一点一滴的感动，慢慢地凝聚成了我与红土的深深情缘。 还是初来乍到的时候，指导老师的全程陪同就给了我们所有队员一种靠山感，更不用说老师看到大家在太阳下等待的辛苦与饥渴，亲自顶着烈日去买了西瓜和零食分发给各位队员。那，是红土带给我的第一次感动。 在当天下午的开班仪式上，校长语重心长，宛如父亲般温暖有力的发言，满是对白水学生们望子成龙的期望和我们红土支教的支持甚至是真挚的感激，更是撼动了我们队员们本来还有点紧张忐忑的内心。让我在感动之余激起了一定要不负重望，协调大家完满地完成下乡任务的斗志。一种红土的归属感渐渐在我的心中萌芽。 以后的几天里，队员们一起生活，一起工作，一起玩乐，彼此之间的情感日益深厚。在交往中，你主动地帮我打水打饭，我回报你一个微笑一包零食；多个人围在一起分一包榨菜配早餐；饭后搬凳子坐成一圈侃大山；没事就自觉地到闷热的厨房帮助后勤队员煮饭做菜；一起在狭窄的长走廊里洗头洗衣服；一起在办公室里熬夜备课或投稿；躺在挨得紧紧的地铺上呼呼大睡……越是在艰苦的环境中，越能体验到人与人之间的不加修饰的真情实意。队员之间的情谊越深厚，就对红土人的身份越有认同和维护感，一种名为“红土责任”的情缘在慢慢地滋长中。 而老队员师兄师姐的看望和陪伴就是“红土”情缘的催长剂。这也是红土情缘社会实践队区别于普通的实践队的特色。已有10年的下乡历史的红土，承载的不仅是10年的红土下乡经历，还有10年的红土情，10年里所有曾经是红土人对红土情缘社会实践队的一种独特的爱。这种情感驱使着他们时刻留意关注着红土的动态，给新的红土人传授经验，提供力所能及的帮助。 就比如思卿师兄，他这次已经是第三次下乡了，本来这次只是想跟着来看着我们这些小鲜肉几天的，但是我们的热情挽留让他不舍离去，就留下来和我们一起吃苦。每天在燥热不透气的厨房煮饭做菜，还会去别的组帮忙。可以说思卿师兄是我们这次红土下乡的可靠的主心骨。 还有昨天才刚离开的如庆师兄和舒婷师姐。他们都是特地来看望红土的队员的老队员。知道我们的伙食不大好，他们带来了一些零食和水果，还有听说我们的队员被虫子叮咬得很严重，还带了药水和蚊帐给我们。他们的深切关心真的深深地触动

在三下乡期间，作为新闻组组员的我主要负责写新闻稿和发新闻稿。虽然经常听其他队员说学生上课很调皮，纪律比较难维持；但是没有真正感受到为师的不易，对自己的两节书法课是满满的自信。 今天早上，我怀着忐忑和期待的心情走进五年二班的教室，准备开始我的书法课。由于担心自己一人应付不来，我还叫上了我的伙伴燕清给我壮士气。 前几天，刚好碰到五年级的孩子，就跟他们聊了一下。孩子们告诉我之前完全没有接触过书法，对写毛笔字没有任何基础，但是他们很期待我的书法课。于是，我根据他们的实际情况制作了适合他们的课件，准备教他们抓笔方法和简单笔画的书写。我满以为准备得已经很充分，但是在实际教学过程中还是出现了很多问题。 因为是第一次上台讲课，我没有很好的掌握讲课的技巧和要领，在讲解如何抓笔和如何下笔、运笔、停笔时我不能够很恰当具体的给学生讲解。这让我意识到自己掌握的知识想要准确的表达出来还需要再下一番苦功夫。令人欣慰的是，五年级二班的学生都很乖巧，对写毛笔字也有很大的兴趣，所以教学的成效还是比较让我满意的。在教学过程中，我惊喜的发现有些孩子很有天赋，写起毛笔字有模有样，这让我很有成就感。                                                     第一次站在讲台上 二班的书法课在轻松的氛围中结束了。在二班良好的教学效果让我对接下来在一班的书法课充满自信，很有信心改进自己的不足，把孩子们教的更好。 可是，我却被学生的调皮捣蛋打败。学生太调皮不听讲，整整一节课我都是在撕扯着喉咙维持纪律。可能是我看起来没有什么威慑力，我的话对学生们不起丝毫的作用，学生依然是我行我素。看着吵吵嚷嚷的课堂我压在心底的洪荒之力差点要爆发出来了。多亏一位队员发现我的窘境，用他的

8月3日下午，为了纪念建党95周年，同时针对近日来邻国挑衅中国主权的情况，红土情缘社会实践队在白水村展开了以“铭记历史，爱国主义”为主题的宣传活动。 据悉，红土宣传组深入村庄，通过挨家挨户派发传单，并适当宣讲的方式加强宣传的力度和效果。宣传单以铭记历史为主要内容，列举出近代中国的侵略史和为国捐躯或无私奉献的英雄人物，以强调勿忘国耻和爱国主义精神，激发村民们热爱国家的心，警醒不能做不利于国家的事情。                                                宣传组员挨家挨户宣传 宣传的对象大都是留在村里的老人，小部分是在家务农的中年农民。他们听到原来是宣传爱国主义时，态度都变得很热情积极。特别是在讲到“铭记历史”的相关内容时，老人们的反应都很激动。                                                宣传组员给村民宣讲 一位年过七旬的老爷爷听完宣传组员讲述中国近代的侵略史和捐躯的烈士时，激动得满是皱纹的黝黑脸上泛起红光，他捏紧了枯槁廋黑的手掌，铿锵有力地说：“这些我都知道，这是中国的耻辱，但是现在的中国已经强大起来了，哪个国家还敢来欺负中国，就让他有来无回！”在场的组员都被这位老爷爷的英勇