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7月8号的下午3点30分在教三--311教室举行了2016年三下乡的出征仪式，现场各位队员情绪高涨。刘曾亮老师主持该次三下乡的出征仪式并总结往年的三下乡情况。李德深副书记做了本次三下乡的重要讲话，并预祝本次三下乡圆满成功。   首先，本次三下乡出征仪式对各个三下乡队伍做了基本的介绍。其中，特别强调了本次三下乡的教科院蒲公英社会实践队中标广东省的重点项目和‘精准扶贫’项目，这些说明了本次三下乡队伍的前期准备做的非常的充分，特别是蒲公英社会实践队。   接下来的第二个环节是教科院的李德深副书记对本次的出征仪式做重要讲话，李德深副书记强调：每个队员参加三下乡活动是在展现我们岭南师范学院的形象，所以每位队员都要好本次的三下乡活动。许多学生以为参加三下乡是去度假的。但是，李德深副书记指出每位队员都要在本次的三下乡活动锻炼自己，给村下的孩子们带去知识，带去温暖和欢乐才算是有意义的一次三下乡活动。此外，李德深副书记还说：每个三下乡队伍都要与各个媒体互动，搞好关系，为我们队伍的影响做好准备。当然，李德深副书记还特别强调了本次三下乡的安全问题。李德深副书记强调：最近天气酷热，暴雨，台风等，所以每位队员都要格外注意安全，晚上没有什么特殊情况就不要外出。如果，一定要外出的话就一定要结伴而行，不可一人独自出去。的确，我们的李德深副书记对我们的安全问题非常重视，非常关心下乡的队员们，因为安全是三下乡的前提。   李德深副书记讲话完毕后，接下来就是给本次优秀的三下乡的指导老师和学生导师们颁发证书。   本次的出征仪式是非常有意义的。因为它寄予了学校领导，老师们和各个三下乡的队伍的希望，希望本次三下乡活动能圆满成功，也希望所有队员能从这次的三下乡中学到东西，有所收获。

暑假即将到来，大学生的社会实践的开展的脚步也悄然靠近，每年暑假，都会有许许多多的怀有志愿心的大学生选择三下乡支教。 在湛江，岭南师范学院于2016年7月8日星期五9:30在音乐厅举行了“岭南师范学院2016年大学生暑假‘三下乡’社会实践暨湛江市‘科普惠农益民’行动”出征仪式，各二级学院实践队均派出代表有出席；在同一天的下午15:00，在第三教学楼311大教室里，教科院团委举行了“教科院2016年大学生暑假‘三下乡’社会实践”出征仪式。这次三下乡出征仪式的圆满顺利的举行，不可置否的，这极大地动员了三下乡队员们的士气与激情！ 伴随着掌声，出征仪式在大家的期待中拉开了序幕。刘曾亮辅导员作为出征仪式的主持人，上台发言并向我们简洁的介绍往年的三下乡情况，紧接着就是刘辅导员重点介绍了教科院蒲公英实践队。整个会议分为两部分，在第一部分时，刘辅导员介绍了三下乡的大体情况，接着是李德深副书记为各位队伍队员致言，然后为各位三下乡指导老师颁发聘书，为担任队伍里面的指导小老师的学生颁发聘书。紧接着是，每个队伍代表依次上台展示自己队伍，观众席上的队员与之呼应，偌大的教室响起了响亮有力的口号声，最后各位老师与全部队伍合影留念。第二部分就是强调安全问题，刘辅导员进行发言，安全是老话题也是必要的。最后各队全体队员依次上台合影，“岭南师范学院教科院‘三下乡’社会实践”出征仪式完美谢幕了。 出征仪式的结束，正是宣告三下乡的开始，两天后，我们队伍也将踏上出发的征途。身在岭师，怎无教师梦？支教也是岭师精神的一种表达形式，经过出征仪式的动员，相信有许多实践队队员已经迫不及待的想快点奔向支教基地。扬起你我的青春志愿心！

为了增长同学们三下乡的信心，展现同学们三下乡的激情， 岭南师范学院教科院团委于6月8日下午在教三311隆重举办了“岭南师范学院2016年暑期三下乡出征仪式”。岭南师范学院教科院副书记李德深、辅导员刘增亮及各社会实践队的指导老师出席了本次出征仪式。    在出征仪式之初，刘辅导员愉快地发表讲话。他表示我们的三下乡活动已积累多年经验，今年的三下乡活动也一如既往地准备好了，所以他对此次三下乡活动怀着满满的信心，无论是对前期工作还是同学们在活动过程中的表现。同时，他对往年的三下乡的大致情况做了总结，并表扬了岭南师范学院教科院以往的先进队伍，希望同学们在今年的活动中表现得更好。    接下来，李德深副书记发表了对本次三下乡活动的寄语，希望同学们能够愉快积极三下乡，顺利开展小长期的三下乡活动。    伴随着熟悉的音乐，一本本“热情”的颁聘书颁发给各实践队指导老师与学生指导老师，感谢他们为各实践队的各方面工作给予了正确的指导，感谢他们在同学们初次三下乡，没有经验时“伸出援手”给予帮助，在同学们迷茫之时让其找到方向。   “一波未平一波又起”，激情昂扬的音乐使在座的同学们内心澎湃，最激动人心的时刻到了，没错，正是出征仪式的重点环节“摇旗喊口号”。同学们将自己所在队伍耳熟能详的口号郑重而有力气地喊了出来。虽然岭南师范学院教科院各实践队男生所占比例很少，但喊出的声音却依然那么响亮、坚定。不得不说，这一环节将同学们心中所有的热情、希望都喊出来了，同时也展现出一个队伍的团结精神。    激情澎湃过后，依然不能忘了安全问题，毕竟我们去三下乡的那些地方可能在治安上没有很大的保障。为此，辅导员刘增亮老师在仪式的最后增加了安全训练这一环节，强调了自身安全的重要性，也描述了在三下乡基地中要注意的一些事项。    三下乡是我校针对大一新生开展的一个重要特色社会实践活动，它不仅是同学们青春期充满活力的体现，还要求同学们能够吃苦耐劳，在艰苦的环境中锻炼自己，帮助别人。它确是一个有意义积极的活动，希望同学们能在活动中积极地表现，快乐地帮助他人。

为了促进暑期“三下乡”社会实践活动工作的顺利开展，2016年7月8日下午，我们教育科学学院在教三-311教室举办了教科院2016年暑期“三下乡”社会实践出征仪式，出席人员有学院领导李德深副书记、辅导员刘曾亮老师、各实践队伍的指导老师、各实践队伍成员。本次出征仪式由辅导员刘曾亮老师主持。 首先，刘曾亮老师用ppt展示了上一年优秀三下乡队伍的表彰大会的一些情况和图片，这很好地激励了我们这些即将出发的三下乡社会实践队伍。刘曾亮老师也大概介绍了一下今年我们学院三下乡组队和筹备工作的情况，同时也提出今年我们依然秉持“学生导师制度”------包含组织、生活、调研、备课、教学、评课几个方面。 然后李德深副书记作了重要的动员讲话。首先对我们院的社会实践活动给予了高度肯定，我们学院我们“蒲公英社会实践队”成功申报广东省重点队伍，书记给了我们鼓励与肯定。接着向参加社会实践的师生提出了四点要求：第一，李书记提出我们的三下乡社会实践活动是锻炼能力的、是需要我们各个队员做到严于律己，我们不仅要为乡村孩子带去知识、还要为他们带去欢乐；第二，在三下乡实践期间，我们要注意安全；第三，我们要注意思考，要多动脑把三下乡的实践搞好，每个下乡队伍、每个队员都要认真对待自己的每一节课；第四，我们要积极宣传。接着，就给各个指导老师和学生导师颁发聘书。 动员讲话完毕就到了各实践队伍的风采展示。到了我们的队伍展示，我们蒲公英社会实践队队员激情澎湃地喊着口号“扬起青春志愿心，放飞金色希望梦”！！！我们的激情我们的志愿心，我们会把它在三下乡实践中付诸于行动！ 最后，刘曾亮老师为我们各个队伍做了安全培训，因为安全不仅是实践活动圆满完成的前提，安全还是志愿的前提。学校学院不仅对三下乡实践活动给予重视，也对我们的人身安全给予很大的重视，所以我们要以安全为前提，然后积极地投入到我们的三下乡实践活动中，我们不忘我们的初心：“扬起青春志愿心，放飞金色希望梦”！

 随着时间在指尖悄悄流逝，岭南师范学院教科院“蒲公英社会实践队”的实践活动终于悄悄地接近了尾声。那样的温婉，让人好像在做了一场梦。直到2015年7月20号那天，我们收拾自己的行囊，才发现真的不得不离开了…… 我趁着空余的时间，向校园的每一个角落扫视了一遍，那个时候，才发现自己那么舍不得，校园里的一棵树，甚至是被踩过的一棵草，似乎都留下了我的印记，留下了满满的回忆。我望向那一张张依依不舍的面孔，心里竟有种不能言说的滋味。仍然记得在我去小学之前我那紧张害怕的心情和刚开始的那几天觉得百般煎熬的日子。第一次做班主任，第一次带那么一大群孩子，第一次煮大锅饭，第一次自己负责策划一个活动……这些似乎在以前都不能经历的事在这里都尝试了。从刚开始的身心俱疲到后来的不知不觉间喜欢上这里。我也不知道自己是什么时候开始对这里产生了眷恋，也许是因为学生送的一朵亲手做的纸花，也许是和队友一起解决问题的时候，又或许是和学生肩搭肩跳“兔子舞”的那一刻。 任凭我苟延残喘、声嘶力竭，离开是必然的。下午三点整，随着车缓缓来到校门口，我知道自己真的要离开了。学生们都没有午睡，早早地来到学校送我们。在快要上车时，学生说“老师，我舍不得你，不要走。”“老师，你什么时候再回来看我们。”然后就流出了眼泪，我一边帮学生擦着眼泪一边勉强挤出点笑容说：“老师有空就回来看你们，你们要好好读书哈。”我也不知道如此感性的我在那一刻是如何强忍住自己的眼泪的，也许是我真的做到把自己当成一位老师了。 车缓缓前行的时候，我的心情愈发低沉。我看向车窗外，学生追着车尾跑，甚至还有学生骑着自行车追了好长一段路。我终于按捺不住，眼泪喷涌而出……那一刻，我终于明白有些老师为什么愿意一辈子留在大山里。 我还是离开了，但我永远相信那句话：有缘自能相见。我等待着下一次的重逢！

   十天的时间那么短，短到与孩子们的快乐还没有进行到足够就要中断。记得蒲公英队伍将要离开限口小学的那一天，也是文艺汇演的一天，孩子们五点多就已经已经来到学校准备。最让我感动的是平时调皮捣蛋的六年级在表演的时候那么认真，可以说他们努力得让他们自己做到最好，这是送给我的一份最好的礼物。    每一个相遇都会经历离别，离别是不能拒绝的悲伤。走过了10天，也就证明着我们的三下乡实践活动的结束。每每想到以后再没有他们这些孩子整天围着我聊天，捉弄我，心里就不知道是种怎样的心痛的滋味，多想时间定格在这里。在等车返程之际下起了一场暴雨，有个学生跟我说他希望这场雨一直下不要停，因为他觉得这样雨就可以把我们继续留下来，听完这句话我觉得心里面是暖暖的感动，可以感受到自己这十天对他们的生活是有意义的，他们已经把蒲公英的每一位队员都当成了自己的家人。依稀还记得蒲公英队员上车准备离开限口小学的情景，每个孩子们眼中都透露出一种不舍，有的还哭红了眼眶，离别的场景总是让人万般的揪心，可是离别就在眼前，一个拥抱一句再见都是往不舍得基础上加料而已。但我会永远记住限口小学给我带来的快乐，记得每一位孩子给我带来的眼泪和笑容，记得这意义非凡的十天中学到的一切知识。

     三下乡已经结束了，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比之前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。      三下乡社会实践活动，让我收获许多。策划一项活动，需要精心策划、细心准备。未经深思熟虑，肯定会忽略了很多细节，以致顾此失彼，那就会对工作造成诸多不便，降低效率。细节永远是我们不能忽视的敌人；沟通交流，每个人不断地都会有些新的想法与体会，也许是喜悦，也许是忧伤，经常与队员们谈心，听听大家的心声，了解大家的感想，可以促进理解，也可以集思广益，或是彼此分享喜悦的心情。还有理解包容，每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人，包容社会，包容时间的一切。       我们取得丰收的同时，也要认清自己的不足，寻找原因。但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。希望我们的足迹可以遍布乡村每个角落，让希望在乡村中蔓延。

今天是下乡的第七天，在几天的相处中，越发觉得孩子可爱。一个个画面在脑海中不断上映，其中那个小男孩的身影变得清晰起来。 　　“老师，你可不可以过来一下？”一个小男孩站在墙角一只小手紧紧地抓着衣服，另一种小手在不断示意我过去。“有什么事情吗？”我轻声问道。“老师，我告诉你一个秘密，你不可以告诉别人哦。”他神神秘秘地对着我的耳朵说，“我今天下午会给个礼物给你哦。”上次三下乡，孩子们也会时不时的送一些小礼物给我们，所以对于收到孩子们的礼物，我已经并不惊奇了。但他神秘的样子确实让我多了一丝丝的期待。 　　第二课堂一结束，他就冲了过来，将一张卡片放在我的手中，“不要给别人看哦，晚上睡前自己看，一定要偷偷一个人看哦。”他不断地提醒我，看着他微微泛红的小脸蛋，感到可爱又好笑。 　　那天晚上我真的偷偷一个人看了卡片：“我看你是一个老师，你们是老师是好人好老师.....”.虽然卡片有许多的句子并不通顺，但他的神情却让我久久不能忘怀，从礼物中也可以看出他们对老师们的喜爱，和那份满满的心意。 　　不知道这是否是他做的第一张卡片，但这却是我收到最美的礼物。能够被他们所喜爱何尝不是一件令人开心的事情。  

2015年7月10日是一个特别的日子，这是我第一次参加暑假三下乡。因为这是暑假，所以正是烈日炎炎的天气，但是一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行。三下乡是一个一回顾就觉得难忘的日子，我感慨良多，留给我的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。 在三下乡的这段旅程中，时间过得飞快。短短的十几天，法律小讲堂、吴阳文化节、趣味运动会、普通话大赛、环保时装节、游园活动、文艺汇演、歌唱比赛这些过程的点点滴滴，我仍然历历在目。每天晚上7点半准时开始的例会总是有着各种声音，激烈讨论。每天的后期煮饭每次都是一次战争。每次的支教都能收获孩子们的爱和自己的感动。    当然，在这次的三下乡虽然有着各种收获，但我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方，如对下乡的总体认识还不够深刻，由于缺乏经验，一些准备工作跟实际的工作有一定差距，一些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。作为当代大学生，这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。一步一脚印，希望我们的足迹可以遍布乡村每个角落，让孩子们能够感受到希望。

       7月10日，作为岭南师范学院教科院“蒲公英”社会实践队的队员，我们来到了吴川市吴阳镇限口小学进行为期10天的社会试实践活动。在这里短短几天，我感受到了自己来这里的意义。 据我所了解到的，有部分孩子是留守儿童，家里比较困难，缺乏父母对他们的长期陪伴与教导。他们或多或少都会有些叛逆，我们这些老师都会多一些照顾他们。在这些我们陪伴着他们成长的时光里，看着他们慢慢一点点地改变自己，我们也有一丝丝的成就感，虽然这些改变很大程度上是班主任所带来的，但也离不开每个老师的努力。同时，在这几天里，成长的不只有学生，还有我们这些老师。 在7月11日的开班仪式上，苏贵老师说得对，在这些比较落后的村落里，拥有幼儿园小学初中3间学校的村不多，而且建校时间比较久，证明了他们对教育的重视。校长也希望我们能给这些渴望知识的小学生们带来新的、相对于他们来说平时接触较少的知识与技能，给他们一些机会能到我们熟悉的大学校园去看看。我们来这里的目的不就是传道授业解惑吗？我们能带给他们的就是我们在外面的大千世界所看到的不一样的东西。他们对外面无法触及的世界很好奇，我们在这有限的10天里，能做到的就是正确引导他们面对外面的诱惑，正确的走好以后的道路。 在正式上课后，我的感触挺深刻的。自问自己，从小老师和老师的关系不差，从幼儿园、小学、初中再到高中，我跟每个任课老师的关系也都不错，到现在跟很多老师也有联系，所以，我对老师这个职业从平时自己接触下来的老师中了解到是比较辛苦的。因为我不是师范生，按理说是没机会站上那个神圣的三尺讲台的，但是这次三下乡给了我一个这样的机会，站上那个代表教师的地方，经历老师所要经历的。 当我为了上好一堂课，不断地搜资料，改教案，还要构想我该如何引导学生，让课堂效果达到我所预料的那般，预想课堂的突发状况时，我才真切的感受到老师们备课的辛苦，他们并没有我们想象中那么轻松；当我站上三尺讲台真正充当“老师”这个角色，在短短40分钟的课堂里，我才真的理解到老师们如何想方设法地传道授业解惑；面对课堂上的种种不配合，我才真的懂得老师们的操心与不甘。 在这几天，面对同学们的那一声声“老师好”，其实还蛮尴尬，因为自己还没有完全地融入到“老师”这个角色中，还没有能够好好地以一个师者的身份来面对教导他们。 当然，这次的三下乡，除了支教，我们也开展