小汇兄妹家庭探访总结——2012年4月15日已更新_公益湛江_半岛家园

shanshanbaobei
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字体大小：小中大发表于：2011-10-17 21:55

小汇兄妹家庭探访总结——2012年4月15日已更新

时间：2011年10月15日9：30-11：30

参加人员：老雾、子珊妈、子珊

探访家庭：小汇兄妹

前期准备：14号下午电话预约好小汇奶奶；小子珊准备好第一次见面送给小茵的文具套装礼物。因不知道小汇喜欢什么，所以买了些苹果，让大家都可以吃。

探访过程：

早上九点半，我们三人准时踏进了小汇的家门。小汇的家有道铁门，把人都反锁在里面。听到我们叫唤小汇的名字。小汇奶奶热情的出来为我们开了门！

小茵听到声音，也探出头来。她的个子比小子珊要矮一些，一年级学生。理着个短发，样子跟奶奶长得很象。小汇奶奶热情的招呼我们进屋。

这是一间不大的屋子，一房一厅。里面的家具陈设都很简单，厅里放着两张床。一张是小汇奶奶跟小茵睡，另一张双层床下面给小汇睡，上面放些杂物。而那个小房间，是给小汇未嫁的姑姐自己睡的。厅里有台电视机，DV机听说是别人送的，但现在已经坏了。小厅子里还放着好多张小凳子，估计是常来关怀的人也比较多，小汇奶奶准备好给来客坐的。

小茵在床边坐着，摆弄着一台快易通学习机。小汇奶奶看见我们在关注，就赶紧解释：因为没办法辅导孩子们的作业。所以几个亲戚凑钱买了一台学习机给孩子们。便宜的只能用完小学，贵一些的能用完初中。所以，咬咬牙就买了这台学习机。

我们三人早已经分好工，小茵交给子珊，小汇交给老雾，我则向奶奶了解家庭情况。可是小汇不在家，奶奶说，数学老师叫了几个成绩不大好的学生回去补课了。老雾便简单的向小汇奶奶说明我们的来意，然后由我和她聊天，作好资料的登记工作。下面分别记录一下这一家三口的一些印象：

小汇奶奶：71岁。身体健康欠佳：腰骨增生、高血压、白内障。思想、语言表达清晰、行为配合。是一个很懂得感恩的老人。言谈中，十分感谢社会人士对他们家庭的关心。问及家庭主要困难的时候，她总共总结了三点。这个答案是她早已经准备好的。虽然她知道来客的力量有限，但她希望，问题越往上反映，她的难题能早日被解决。她所提到的三点：一是房子问题。现在所居住的房子是租房管局的，每年1000元房租，由堂伯帮付。不是自己的房子，她担心自己百年归老之后，两个未成年的孩子无处落脚；二是经济问题。现在小汇奶奶本身因户口问题，无法办理低保领取，也没退休金。现每月仅凭小汇小茵两兄妹的400元低保收入生活。有时堂伯和姑姐偶尔接济一下。虽说两兄妹九年义务教育是免学费的，但学校的杂费多，让他们感到很吃力。三是两兄妹的学业辅导问题。

小汇：11岁。见不到本人，从奶奶口中大致的形象：聪明、懂事、懂礼貌，与邻居相处不错，都会主动打招呼。个性比较受软不受硬，希望有道理可以好好沟通。晚上作业有主动做，不会的，第二天回校问同学。因为有些好动，可能之前在学校表现不大好。但最近老师和校长都表扬他的课堂纪律有了进步。只是可能基础不好，上课内容听不大进去。爱运动，想要一个篮球。平常喜欢拆东西，可以简单帮忙维修一下家里的东西。有些挑食，个子可能不大高。

小茵：6岁。在八小就读一年级。奶奶解释能就读八小，是陈书记帮忙拿到的指标。八小功课很多，小茵埋怨晚上作业要写到11点才能睡觉。虽然如此，看到小茵记录作业的本子上写的字很整齐，纸面很干净。学习成绩还不错。最近的测验语文九十多，数学一百分。她很喜欢画画，我们一来到，她就和小子珊一起，每人画了一幅画。她很喜欢玩她的学习机，画完画后一直在玩游戏，并不是点出里面的课文学习。在打开子珊送给她的文具套装礼物时，很开心。奶奶说，这个漂亮的水杯很实用，以后不用再拿矿泉水空瓶来装水了。

子珊总结：小茵刚开始性格比较内向，后来相处久一些就比较放开了。喜欢白色和紫色；喜欢钢琴、唱歌和画画。玩游戏的时候，有时还会让给我也玩一下。有不懂问题的时候，我还可以教她一下。还挺不错的。

建议：小汇奶奶反映的三点问题中，我们暂时着重帮扶第三点。尽量安排大学生定期定时上门辅导。近期要留意高校学生中是否有合适人选，尽早安排。另外在探访快要结束时，我们发现小茵有的牙齿有个别很黑，应该是有蛀牙。奶奶反映她晚上都不刷牙。应该是保护牙齿的意识不深。下次过去探访时要着重做一下她的思想工作。

总结人：子珊妈

2011/10/17

下图为当天也来探访的湛师学生，一同合影留念。

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雾
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发表于：2011-10-17 21:59

小茵身体个子较小。一年级的学生，六岁。有不刷牙的习惯。小汇在学习方面很多学科分数偏低。要着重一点是以学习方面的补习为主.

为了一起去承担...

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沙发

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发表于：2011-10-17 22:30

这张照片拍得无错哦

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雾
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发表于：2011-10-18 00:00

呃！！！平哥想做乜~~

为了一起去承担...

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飞鲨
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发表于：2011-10-22 22:23

子珊妈妈总结得非常好。
我有个小小建议：按年划分，探访同一家庭的总结帖子以后都在这年第一个探访总结贴上回复，那就不用因为帖子多了找不到之前的总结，下次我们探访前可以再看看这个帖子,这样大家都可以了解到之前的情况和去之前我们要做好准备的事情。

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shanshanbaobei
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发表于：2011-10-23 17:25

『引用5楼』飞鲨 2011-10-22 22:23：
子珊妈妈总结得非常好。
我有个小小建议：按年划分，探访同一家庭的总结帖子以后都在这年第一个探访总结贴上回复，那就不用因为帖子多了找不到之前的总结，下次我们探访前可以再看看这个帖子,这样大家都可以了解到之前的情况和去之前我们要做好准备的事情。

这个建议很好！就介么办。

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飞鲨
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发表于：2011-10-23 20:40

谢谢子珊妈妈，最近大家的总结都写得非常的好，俺感动得稀里哗啦的。。。大家的总结让我们看到情暖的进步，希望更多的参与者能把自己感受和经验分享出去，让更多的人了解我们，了解我们所做的事情，从关注到积极参与中来，多献计献策让情暖能更好地良性发展。

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shanshanbaobei
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发表于：2011-10-29 23:27

2011年10月29日探访记录：

参加人员：老雾、子珊妈、子珊、小群、小贝

时间：上午9：20——11：40

目的：对小汇两兄妹进一步熟悉了解、湛师学生进行介入（心理引导以及学业辅导）

早上九点二十分，我们如期到达小汇家门口。听到我们的叫唤，小茵探出头来，并出来帮我们开门。但开锁动作比较慢。奶奶看见我们来了，非常高兴，斥责小茵开锁慢，抢来钥匙，一把开了门给我们。

进了屋，我们逐渐了解奶奶心急的原因。我们都刚刚坐下，她就开始一顿数落小汇最近的行为：无心学习，中午不回家吃饭，开始跟一些坏同学去泡网吧了……在她激动的陈述时，我发现，小汇的脸色一阵青、一阵白。好不容易说完了小汇，她又开始说小茵，不好好听课，现在的作业分数开始降低了！并拿出小茵的作业本来，我翻看了一下。果然，数学和语文退步了，甚至有个58分的。因为是一年级的拼音基础知识，我派出子珊这个三年级生，对拼音应该还是熟知的。让她检查一下小茵的作业，对她做错的地方，予以指导一下。有了子珊的照看，奶奶又把注意力转到小汇身上。老雾几个在初步和小汇交谈的时候，感觉他虽然端坐在凳子上，其实内心极度封闭，眼光始终低垂着看地上，不轻易答话。因为奶奶的数落，他对来客很有防备之心。发现这种情况，我偷偷跟奶奶耳语，让她和我进房间去，有话跟她说。带走了奶奶，把小茵交给了子珊，把小汇交给了老雾、小群和小贝。

进了房间，我提醒奶奶：下次不要在我们面前数落小汇的缺点和不好的事情。要侧面跟我们说，或者打电话跟我们说。这样做，不给小汇面子，他没台阶下，会感觉到丢人，我是个坏孩子，我一点面子也没有。会导致他有自我放弃的进一步行为。奶奶听了我的一些分析，也觉得自己刚才做错了。她表示因为急于让我们知道情况，可以帮忙他们，可以教育小汇，所以才失态了。在房里，奶奶可以畅所欲言的告诉我小汇和小茵的近况：

小汇：不爱学习。现在学习机已经沦为游戏机，只玩游戏，不用来学习。开始有逃课现象，跟班里一些坏学生在外面泡网吧。没零用钱，可能是叫奶奶给3块钱买涂改液，偷偷买了2块或1块钱的来用，省下来的钱去上网。奶奶的手机刚充了一百多元的话费，被他偷偷上网只用剩十几块钱。学校的老师和校长基本不大管了，校风也比较差。奶奶心里一急，就会骂他，小汇就会跟她顶嘴，叫奶奶不用管他！

小茵：八小的学业较重，学习进度较快。在刚开始时，测验分数蛮高的她，在第二、三单元时，可能有跟不上的地方，没人及时辅导。

分析：小茵的情况仍属较轻。因为她的年纪小，还没什么心理阴影。对学习没有抵触的情绪。只要跟得上，仍然会好好学习。而且子珊跟她年纪相仿，经常接触，可在她面前起个带头作用。建议加强学业辅导以及心理的阳光引导。

小汇正在少年反叛时期，情况较小茵严重。奶奶已经无法说服他，在他心里，已经开始受到一些坏同学的影响，对学业无兴趣的他，很容易把精力投到上网去。在他小小的心灵里，无法承载太多的压力，而且对于未来根本不敢去想的孩子，上网，应该是他暂时逃避现实的一种行为。我问奶奶，有没有什么人可以管得住小汇，说话比较管用的？奶奶说是堂伯母，但堂伯母不可能长期管教他。堂伯母曾经把小汇带出去吃饭。然后，把他带到了封闭式的少林学校参观。并说，如果你再不听话，去上网。就送你到这里学习，不能回家。奶奶说，小汇一直哭到回家，非常抗拒。由于孩子在六年级，学业跟不上，就必然对学习无兴趣。建议：继续加强接触，正确引导他的一些观念与想法，提醒他在家中的主导地位：奶奶年事已高，妹妹年幼，要学会承担一些责任；继续引导他一些兴趣爱好，如篮球、羽毛球等有益身心的健康体育运动，分散对上网的一些注意力；着重由小群等学生帮助辅导学习以及一些行为的正确引导。

奶奶在我们头一次和今天的接触，在反映孩子情况出入有点大。估计是第一次还不清楚我们的目的与坚持，只说出了一些表面的话。上次凯德广场活动后，了解到我们的一些帮扶形式，对我们信心大增。在第二次探访时，急急地向我们说出了心底话。建议继续劝导奶奶不要心急，和孩子不要硬碰硬的骂。进行冷处理。

其他部份，由老雾与小群补充。

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shanshanbaobei
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发表于：2011-10-31 10:42

小群同学对小汇的评估：

服务对象姓名： 小汇

男

日期： 2011年10月29日 星期六

(一) 接案时呈现的问题

1、比较沉默，与人交谈时，不敢直视对方，眼睛飘移斜视，话语不多，通常只是点头，嗯一声。

2、学习成绩有待提高，学习有点压力

3、奶奶反应，有去网吧，中午不回家吃饭

4、他对是非对错，没有形成自己的价值观，没有标准，他需要一个人灌输如何做人的价值观 ，形成一定的人生意识

（二）背景资料

1. 家庭背景

孤儿，现和奶奶、妹妹（读一年级）生活，住在比较旧式的居民楼四楼，

读小学六年级

2. 日常表现

偶尔会帮奶奶做些家务，比如拖地、端菜。

比较静，话不多，敏感细致的小男生，喜欢偷偷观察（观察他们英语老师放松时的手部动作）

3. 社会交往状况

与同学相处关系比较好，（偶尔受同学邀请去网吧玩玩游戏，学习上遇到不懂的问题也是请教同学比较多）。

4. 其他

在家奶奶会唠叨一下（我们在与其交谈的时候，奶奶会插嘴数落一下他的不是，比如去网吧的事）

他还是个蛮乖巧懂事的孩子，理解能力也很好，尽管我们谈话的过程他的话不多，但他点头，嗯，短暂的笑，都可以看出他对我们的接纳，也理解我们说的内容。

（四）对问题的分析及评估

1、 家庭问题

只有奶奶和妹妹，在很多问题上找不到给他建议的人，同时他还小，对事情没有判断的标准，不知道什么是对什么是错。缺乏健全的家庭教育。

2、 学习问题

在班上学习成绩不好，但他还是蛮有信心，可以学好提高自己的成绩。

周末有半天去补习数学，在补习的时候，比较敢问老师不懂的题目；应用题对他有点难度，可能不会审题。

3、 性格

乖巧温顺（我们教他的放松方法，很认真学；对于我们布置的作业他也表示答应）

有点自卑（说话声音不大，不敢直视对方，可能我们刚接触，对我们还有些戒备）

（五）下周日辅导计划

目标	达到目标的具体方法
1、了解他的学习情况	1、通过查看他的作业或者测试卷， 2、根据他的学习问题具体分析，主要教他分析他目前学习方法存在的弊端 3、共同寻找他自主学习的方法和技巧 4、根据他的实际情况，制定一份学习计划和短长期目标
2、了解他在学校的生活情况	1、闲聊和玩破冰小游戏引导他多开口说话，通过与他交谈，让他与我们分享他这周或者以前在学校发生的事。喜欢和哪些人玩，自己有问题的时候，会不会主动找他们帮忙等，了解他的人际交往情况。
3、初步了解他内心的想法	1、协商我们接下来的每周一次的家访该怎样进行，尊重他的决定，倾听他的需求 2、鼓励他大胆说出他想要的，想说的

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雾
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发表于：2011-10-31 10:48

由于对一个正在成长中的小男孩来说！少了一种父母的关爱.在生活的道路上本来已经很茫茫然，多一份关爱！让这孩子成为一个对社会有用的人。这就是我们的心愿。希望大家能加入讨论当中去！怎样才可以让这两孩子更健康的成长。

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