“如果全世界我也可以放弃，至少还有你，值得我去珍惜，而你在这里就是生命的奇迹。也许全世界我也可以忘记，就是不愿意失去你的消息，你掌心的痣，我总记得在哪里。”这是林夕作曲的《至少还有你》，而在恒建小学支教的第三天我深深地体会到这两句歌词的感人之处。

在巡课堂的时候，惊讶地发现一向调皮捣蛋的学生哭了，那时候我心想究竟是哪位学生居然敢欺负他（因为平日都是他欺负人家的）。然后再看看，后面跟着的就是恒健小学的校长。就在那一刻，我仿佛明白了发生了什么，肯定又是跟同学打架，然后被校长抓去训话了。我本想这很正常，因为他实在是太调皮了，被校长训话也是活该，但是我不能任由他一直哭下去，然后就试图上前安慰他。而之后他跟我说的话我至今也记得。

待他冷静下来后，我问他发生了什么事情，他说在上语文课的时候他上去抄笔记，挡住了一位女生然后双方发生了争执，女生把这件事告诉了校长，校长找他过来问话。在训话期间，校长说起了他去世的爷爷，这让他想起了爷爷。而我也问他，是不是很喜欢爷爷，他说是，说爷爷经常夸他是几个兄妹中最乖的。而他爷爷在在世的时候曾告诉过他，一定要留在恒建小学，不能辜负了爷爷的期望。而在我们谈话期间，他也说自己没有遵守和爷爷的承诺，经常在学校调皮捣蛋，这让他很愧疚。

在这短短的15分钟里，我知道即使是再调皮的学生都会有他们的软肋，而对于这个学生，爷爷就是他的软肋。爷爷是他这辈子都想去守护的人，即使全世界都认为他是个调皮捣蛋的学生，但是他知道，还有一个最疼他的爷爷知道他其实是个乖孩子。爷爷是他想去珍惜和保护的人，即使爷爷已经去了很远很远的地方。

每个学生都会有自己的不敢触及的心灵伤口，包括我，我也有自己不敢触及的伤口，每一次都会自动地把它藏在心底，以为只要不去揭开它，就会不痛，但是事实往往不是这样的，带有伤口的记忆常常会悄悄地潜入自己的脑子里，不断侵蚀我们的大脑。对待这些伤口，做到的只有勇敢地去面对。

如果全世界我也可以放弃，至少还有你，值得我去珍惜，而你在这里就是生命的奇迹。你，就是恒建小学的小朋友们，我愿用我最大的能力在这十天里保护你们。我们一起努力吧！

岭南师范学院星火社会实践队

撰文/劳雯君