在下乡的第一天下午，我有一节是作业辅导课。作业辅导课是为了让小学生在学校有老师的指导下，完成暑假作业。当我一进到教室的时候，同学们齐刷刷地问：“老师，你教我们什么？老师，你姓什么？”

我进去和大家自我介绍后，我就告诉他们要做暑假作业了，有什么问题就可以问老师。过了一会儿，有几个学生举手问问题。当我走到第一个同学身边，准备给那个同学解答时，另一个同学也举手说:“老师，老师，我也有个不懂得问题想问你。”当我听到他们这么说时，我心里是感到欣慰的，因为他们乐意学，而不是我要他们学，这种学习的积极性很值得鼓励，于是我就安顿好其他同学，然后再一个一个帮他们解答问题。有个男同学看起来比较乖的，我在帮一个同学解答问题时，他过来握着我的手，声音比较小，叫我教他写作业，我能从他身上感受到他很想学。整节课都有很多同学举手问问题，但是也存在着有些学生是不想学的，吵吵闹闹的，这确实让人头疼，但是要改变这种情况是需要一定的时间的。其实我觉得我们队伍来支教的时间是十天，或许不能从根本上改变学生，但是我希望能够给学生进行潜移默化的影响，在学生心灵深处播种下希望的种子。

通过一节课的作业辅导，有些学生已经对我更加熟悉了。其中有位男同学告诉我，他是他同学的大哥。我问他为什么会成为大哥，他说他自己也不知道。接下来我就引导他不要有这种观念，要改变这种观念。然后他就问我一些问题，我也热情帮助他解答。感觉他越来越想学了，也越来越多问题问我，特别是他问我的一个问题，我暂时也解决不了，所以我觉得要一直学习，终身学习。

上完那节作业辅导课，有个男生来办公室找我，说是他们班主任叫他们去搬东西去，问我要不要帮忙。我当然乐意帮忙的，然后我去到他们那个教室，所有的同学都在那里，没有一个人是闲下来的，这就体现出一种团结，俗话说：团结力量大。然而，有同学告诉我，他们老师经常叫他们去帮忙帮东西，我就感觉他们真的很听话，很乖，很乐意帮助。

任何一个同学的内心都是非常纯洁、非常简单的。他们的内心就是一张白纸，无论他们做什么，我们都不应该带任何有色眼镜去看他们。真心诚意对待他们。

岭南师范学院星火社会实践队

撰文/雷怡

2015年7月15日