作为班主任，责任比其他老师都要重，她不仅仅要教同学们知识，更重要的是管理同学们日常的学习，还要关注他们的心理变化，及时解决同学们的问题。而作为班主任的我，对于自己的学生，真的又爱又无奈。明明是这么可爱的孩子，却是那么的难搞，都快把我给弄晕了。

我们班的孩子，每一个都是那么可爱，但是却因为各种原因，他们所展示出来的性格都让人有点“头疼”。有些孩子很乖，每一次老师说什么都会认真地完成，但是却容易被调皮捣蛋的孩子欺负，而那些调皮的孩子，虽然是很调皮，但是他们本性不坏，只是不知道怎样表达自己的情感而已。

在班上，我喜欢那些安静乖巧的孩子，但是我更关注这些调皮捣蛋的孩子。一是因为怕他们出现安全事故，二是想知道，为什么相对于其他人，他们会如此调皮。有一个学生让我印象深刻，看起来他很乖，很可爱，但是却是一个典型的调皮孩子。一开始打闹的时候还可以控制住自己，但是后来就不行了。所以说，这个孩子的行为，真的让我又爱又无奈。

我一开始用情感来感化他，我希望他能够感受到我对他的关爱和用心，但是他后来的行为，真的伤害到我了。上课的时候，他不听课，老是打扰其他人，有时候自己在那里弄，做些危险的动作，我对他的行为很不解，一次又一次的找他，问他什么回事，可是他只是在笑，不肯说。我知道，他的行为是想引起我的注意，这种心情我明白，但是，我却不明白，为什么我都去靠近他了，但是他还不肯让我了解他，我真的是没办法了。后来我单独叫他出来，问他是不是讨厌我，是不是不喜欢我，可是他又说不是，我把自己对他的感觉告诉他，可是看着他无动的表情，我灰心了，我以为他不会变好，但是却出乎意料，第二天他居然好好的在座位上坐着，不打闹了，这样我灰心的心一下子燃烧起希望。我不知道是不是他感受到我的心意了，但是从他的行为上看，我真的感觉到他的改变，他那种知错能改的态度。起码现在他肯好好坐在位子上不打闹，这让课堂安静很多。

对于他的改变，我很开心，真的为他的变化而兴奋。虽然他依旧还是很调皮，但是也有所改观，他是愿意听我们老师的话的，他是愿意和我们在一起的。他的本性不坏，只是他不知道用什么方法去面对我们，所以才会用比较极端的行为去引起我们的注意。我相信，他也是个好孩子，任何一个调皮的孩子都是好的孩子，只是他们不知道自己的行为是否有错，是否正确而已。我相信，只要我们用心用情去对待他们，他们也会用心用情来对待我们的。

                    岭南师范学院星火社会实践队

撰文/敖莉棉