图 文/ 美娣 晓杏
为引导孩子们发现家乡独有的风貌特色,感受故土独有的魅力,提升观察能力与语言表达能力。7月7日下午,麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、NO.510壹基金儿童服务站联合开展“不一样的家乡1”艺术融合活动。
课堂伊始,在志愿者老师的带领下,孩子们一同回顾前期课堂完成的作品,顺着图片展开趣味提问:“图片里的地方和我们生活的家乡,有哪些不一样呢?”大家睁大眼睛仔细观察,踊跃分享自己的所见所想,在对比中初步感知不同地域环境、风物的差别。
随后,孩子们一同观看家乡主题绘本视频,以小组讨论的形式,共同梳理、对比家乡特色,合作完成对比表格。在充分交流的基础上,老师顺势导入“我的家乡”核心课题,带领大家聚焦身边的地形地貌、特色景物、日常人与事,引导大家静下心来留意平日里被忽略的家乡细节。老师鼓励孩子们结合日常观察与思考,试着用自己的语言,把家乡独有的风景、习俗与小故事表达出来。
通过本次课堂,孩子们走出固有视角,学会用更细致的眼光打量朝夕相伴的家乡,不仅锻炼了观察力与文字表达能力,更在心底种下热爱家乡、珍视本土风土的种子。
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图 文/ 美娣 晓杏
为引导孩子们发现家乡独有的风貌特色,感受故土独有的魅力,提升观察能力与语言表达能力。7月7日下午,麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、NO.510壹基金儿童服务站联合开展“不一样的家乡1”艺术融合活动。
课堂伊始,在志愿者老师的带领下,孩子们一同回顾前期课堂完成的作品,顺着图片展开趣味提问:“图片里的地方和我们生活的家乡,有哪些不一样呢?”大家睁大眼睛仔细观察,踊跃分享自己的所见所想,在对比中初步感知不同地域环境、风物的差别。
随后,孩子们一同观看家乡主题绘本视频,以小组讨论的形式,共同梳理、对比家乡特色,合作完成对比表格。在充分交流的基础上,老师顺势导入“我的家乡”核心课题,带领大家聚焦身边的地形地貌、特色景物、日常人与事,引导大家静下心来留意平日里被忽略的家乡细节。老师鼓励孩子们结合日常观察与思考,试着用自己的语言,把家乡独有的风景、习俗与小故事表达出来。
通过本次课堂,孩子们走出固有视角,学会用更细致的眼光打量朝夕相伴的家乡,不仅锻炼了观察力与文字表达能力,更在心底种下热爱家乡、珍视本土风土的种子。
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