2019年7月16日,我再一次踏上了下乡的旅程。这是我第二次下乡,比起上次作为队长的身份,这次作为学生导师似乎“轻松”许多,但我却觉得肩上的责任更重了。
作为队长,我认为大可放手去做。因为没有经验什么都是第一次,对于下乡的每一件事有抱有极大的新鲜感与热情。勇于尝试,更加注重过程而不是结果。但作为学生导师,已经有过一次下乡经验,我会考虑更多的因素,更加注重结果,会在意这件事做起来是不是有意义的。
作为学生导师,主要任务是用我的经验去指导这一次下乡,让他们少走弯路,活动可以更好的呈现其本身的效果。但如何指导也是一个很大的问题,干预的太多也许会破坏这次队长的活动体验,干预的太少无法体现学生导师的意义。对于如何把握指导的这个“度”也是我认为现阶段需要提升的。
同时,对于上一次的下乡中留有的遗憾,我也希望能够在这一次有所弥补。我记得在去年的下乡中,因为忙于各种课程与活动的开展,忽略了队员之前的情感交流,没有强化队员之间的团队精神。在这一次下乡中,我希望队员之间能够拥有深厚的情谊,对于队伍有强烈的归属感,这也是我在指导过程中最注重的一点。
希望我可以利用我的经验让这一次下乡开展的更加顺利。为此我会正视自己,积极主动去承担责任,更加努力的去做好学生导师。
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2019年7月16日,我再一次踏上了下乡的旅程。这是我第二次下乡,比起上次作为队长的身份,这次作为学生导师似乎“轻松”许多,但我却觉得肩上的责任更重了。
作为队长,我认为大可放手去做。因为没有经验什么都是第一次,对于下乡的每一件事有抱有极大的新鲜感与热情。勇于尝试,更加注重过程而不是结果。但作为学生导师,已经有过一次下乡经验,我会考虑更多的因素,更加注重结果,会在意这件事做起来是不是有意义的。
作为学生导师,主要任务是用我的经验去指导这一次下乡,让他们少走弯路,活动可以更好的呈现其本身的效果。但如何指导也是一个很大的问题,干预的太多也许会破坏这次队长的活动体验,干预的太少无法体现学生导师的意义。对于如何把握指导的这个“度”也是我认为现阶段需要提升的。
同时,对于上一次的下乡中留有的遗憾,我也希望能够在这一次有所弥补。我记得在去年的下乡中,因为忙于各种课程与活动的开展,忽略了队员之前的情感交流,没有强化队员之间的团队精神。在这一次下乡中,我希望队员之间能够拥有深厚的情谊,对于队伍有强烈的归属感,这也是我在指导过程中最注重的一点。
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