参加这次三下乡活动，第一天起我就有很深的感触。我们所支教的地方是一所被山、田围绕的小学，学校的附近也长着很多比人还高的杂草。我听队长说，这所小学在当地已经是最好的小学了，好多邻镇的人都把孩子送来这上学。一开始我倒是挺好奇，在乡下里，所谓最好的小学的氛围，是不是好像电视上说的，每个孩子都很喜欢读书，每个孩子都很认真读书。

  然而事实却是相反。

  真正想读书的孩子在少数，绝大多数的，是觉得读书没用，在学校只是玩、混日子的学生。我任教的是三到五年级的音乐，在第一天开课，我就领略过五年级的学生究竟有多‘活泼’。第一节课总是让人心存期待的，我提前了几分钟来到课室前，因为还没上课我便在课室门口外面等着，我看到的是一群追逐打闹的男孩子，和在班里安静沉默的坐着的女孩子成了鲜明的对比。那时我在想，孩子们很活泼，这没什么，毕竟是孩子们的天性。上课铃声打响，我走进教室站在讲台上，看着仍然闹哄哄的课室，拍了拍手掌让他们回到座位，然而并没有几个人听到我说话。

  那时我在想该不会是没听见？于是我就再大声一点，让他们回到座位坐好。这次又几个人听到了，回到座位看了我一眼，竟是再跟旁边的同学说起了话来。

  下课不管再怎么闹，上课也要安安静静的坐好听老师讲课，这个道理是我们从小就被灌输的一种思想，但是在这里的孩子显然并不知道这种思想，他们只顾自己的，只要自己开心就好，并不理会自己是否在教室里，是否在上课。

  对待孩子要有耐心，然而再多的耐心在面对始终不听讲并且一片混乱的学生们也会被磨灭，我开始大声的教育他们并且跟他们讲道理，班主任觉得我一个人并不能管得住学生也下来帮忙了。好不容易安静下来，于是在上课过程中又变成爱说就说，爱做就做，爱跑来跑去就跑来跑去的情况。

   我并不清楚之前在这所学校的教育是怎么教的，我觉得最起码的老师在上面说话下面不许交头接耳这种最基本的课堂礼仪都没学会，在他们内心，最基础的东西都被忽略掉了，就像地基并不牢固的高楼，随时都会有坍塌的危险。

   然而，为什么会出现这种情况？我觉得很大部分原因是，学生们家庭的环境，以及学校老师的启蒙教育。为什么那么多人注重启蒙教育，就是因为如果孩子从一开始所接收到的思想是健康积极向上的，那么孩子的未来也会相应的变得光明。如果孩子从一开始所接收到的思想是颓废萎靡的，那么孩子的未来也会一片黑暗。

   教育，要从小抓起，而不是在中途突然想到才去做，那时候想起，只怕已经是来不及了。孩子是祖国的未来，所以我们应该多去关爱他们，才不会让他们走上弯路。

岭南师范学院星火实践队

撰稿/周灵