今天是岭南师范学院“乡约启航”三下乡实践队支教组组员林小洁第一次教五年级的课。课程原本设定的是英语阅读,但林老师在教学过程中发现学生对英语阅读不感兴趣,学生们纷纷开始“逆反”。在课堂失控的前一刻,林老师改变了原本的课程,放弃固有的教学模式,临场发挥教学韩语。一来有趣,二来也很特别。
课程一转换,学生们的态度立马就变了,个个坐得端端正正,腰板挺得直直的。林老师教了一些称呼语如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等和一些日常用语。五年级的接受理解能力很好,教的都能比较准确地读出来。林老师看着大家的状态便再接再厉给学生们介绍了一些韩语的基本情况,比如韩国以前没有自己的文字,用的是中文,很多词汇来自中国等,希望能激起学生学习韩语的兴趣。果不其然,韩语课堂气氛异常热烈,下课之后,还几个学生追着林老师问着有关韩语的问题,还拿着笔记认认真真地写着。
实践队下乡支教只有短短七天,我们能做的不多,但如果能够引发学生学习的兴趣,就已足够了,我们每一队员都为之不断努力着。
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今天是岭南师范学院“乡约启航”三下乡实践队支教组组员林小洁第一次教五年级的课。课程原本设定的是英语阅读,但林老师在教学过程中发现学生对英语阅读不感兴趣,学生们纷纷开始“逆反”。在课堂失控的前一刻,林老师改变了原本的课程,放弃固有的教学模式,临场发挥教学韩语。一来有趣,二来也很特别。
课程一转换,学生们的态度立马就变了,个个坐得端端正正,腰板挺得直直的。林老师教了一些称呼语如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等和一些日常用语。五年级的接受理解能力很好,教的都能比较准确地读出来。林老师看着大家的状态便再接再厉给学生们介绍了一些韩语的基本情况,比如韩国以前没有自己的文字,用的是中文,很多词汇来自中国等,希望能激起学生学习韩语的兴趣。果不其然,韩语课堂气氛异常热烈,下课之后,还几个学生追着林老师问着有关韩语的问题,还拿着笔记认认真真地写着。
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