今天，我一如既往地上了四年级和五年级的语文课。虽然只有短短的两节课，但从那两节课中，我得到了以下的一些心得：

（一）记律是保证。小学生生性活泼，闲不着，如猴子般窜来窜去，所以，能够维持好的纪律已经成功一半了。课堂上，会出现小朋友在暗中搞小动作的现象，比如敲桌子。这时候，我们需要适时走到他们身旁，适度制止他，要不这节课就会竹篮打水一场空了。

（二）学生配合度是关键。课堂是教师和学生共同的课堂，两密不可分，既不能由老师来唱独角戏，又不能“冷落”学生。很多时候，我们需要顾及一些反应较迟钝的学生或看不到黑板的学生。在上课时，两旁同学看黑板是有一点困难的，老师板书就需要在黑板中央板书，以确保每位学生都能看得到黑板的字。学生看不到，那么就无法配合你的课堂。像五年级的课，我板书时写得歪向一边，这样靠墙的那一组同学就只能伸长脖子在“翘首盼望”，这样对于课堂效果而言是极不可取的，也是很不利的。

我觉得纪律加上学生的配合度等于教学的成功。所以，在今后，我会多点吸取经验，从这两方面着手，以更好地开展课堂活动。