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小小两面派
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发表于:2011-07-05 15:08
小小两面派
<P> 有家长问老师:“我的宝宝,在家里不吃虾、不吃鱼,可我看他在幼儿园什么都吃啊。老师,你到底用什么办法让他吃下去的?”也有家长说:“我家的宝宝,老师讲的话像圣旨,家里人说的话像耳边风!”幼儿园老师真有那么大的本事,或者说真有那么大的威信吗?当然不是。几乎所有的家长都会抱怨宝宝只听老师的话,不听家长的话,这真的是宝宝两面派吗?<BR><BR> 也许是吧,但我要说一句:会耍两面派的宝宝很聪明!为什么呢?因为他识时务,他会观察,会用不同的态度对待不同的人,他的情商很高。所以,关键问题不在于宝宝耍不耍两面派,而在于家长和教师如何来引导,如何来教育。<BR><BR> 姜颖老师观点:<BR> 说说我们老师给宝宝是什么感觉吧,家长对照一下就知道自己应该如何做了:<BR><BR> 1、 老师说不可以的事情就一定不可以,没得商量,不可能讨价还价。<BR> 2、 老师说要完成的事情就一定要完成,没得商量,不可能讨价还价。<BR> 3、 老师说要做到的事情,她和其他小朋友都能做到,那么,我也能。<BR> 4、 老师对达到要求的小朋友会表扬,会鼓励,会发五角星。老师对违反纪律的小朋友会批评,会要求改正,得不到五角星。<BR> 5、 老师从来不会高声地骂人,也不会打小朋友,但她的眼睛会说话,可以鼓励人,也可以批评人。<BR><BR> 洪老师观点:<BR> 为什么成人的饮食嗜好可以得到尊重,而宝宝的喜好却得不到理解?<BR><BR> 营养素不只存在于几种食品中,它存在于一类的食品中。宝宝不愿从这个食品中获取,那可以在其他的食品中同样获取。<BR><BR> 宝宝不愿吃鱼、虾,但在老师的“教育”下吃了,这个宝宝一定经过他的观察和尝试,得出:“吃不愿吃的食物比得不到五角星要好一些的结论。”于是忍受着不愿意而吃了下去;回家后,同样经过观察和尝试,得出:“坚持不吃,也没有什么不好的结果。”当然就学校、家里两个样了。如果从关注宝宝心理的角度去看,这“两个样”还有利于宝宝的心理健康呢!在学校“忍受了不快”到家“释放”了。<BR><BR> 宝宝小,真正的饮食嗜好还未形成。他今天不愿吃这种食品,有多种原因,不等于他明天不吃,以后永远不吃。<BR><BR> 可以允许宝宝暂时的不吃,或挑食。等宝宝心情好了,再拿出这个食品;或者隔一段时间,将这个食品改头换面地再出现在宝宝的面前。比如:白灼的虾不要吃,就改做炒虾仁,改做油爆虾;不要吃河鱼,那就改做海鱼;不要吃清蒸的改做红烧的;不要吃鱼肚肉,选鱼脸庞肉。总之,让宝宝体验到吃是一件愉快的事。<BR><BR> 宝宝在这件事上的“两面派”表现,乃是不得已!只要环境改变,得到理解,就不会演变成做人意义上的“两面派”。</P><P> 姜颖:上海昌里幼儿园高级教师,浦东新区骨干教师,青年突击手。在幼教系统第一线工作16年,有着丰富的教学、教育经验。<BR> 洪瑾嘉:启稚摇篮早教中心教学研发部负责人。儿童教育心理咨询师。从事学龄前教育工作20年。在全国性刊物上发表相关的文章多篇。<BR> 文/姜颖、洪瑾嘉<BR><BR> 本文由《聪明宝宝》杂志授权摇篮网独家发表,如要转载,请注明出处!<BR></P>
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