2026年湖光镇“狐狸和葡萄”阅读活动

图/王晓欣       文/林思玉

为了引导孩子们在轻松愉快的氛围中理解寓言故事的深刻内涵，培养他们的想象力与表达能力，2026年6月20日上午由共青团湛江市委员会、麻章区志愿服务总队、湖光镇团委、湖光镇创文办、湖光镇新时代文明实践所、湖光镇妇联、湖光镇综合文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、N516壹基金儿童服务站(湖光镇文化站)开展2026年湖光镇“狐狸和葡萄”阅读活动。有志愿者、儿童共32人参加了此次活动。

趣味开场：“水果自我介绍”点燃热情

活动伊始，志愿者老师带领孩子们玩起了“我是什么水果+名字”的自我介绍小游戏。“我是葡萄小明，我喜欢吃甜的！”“我是西瓜小红，我喜欢吃凉的！”孩子们用充满童趣的方式介绍自己，现场气氛瞬间活跃起来。这个简单的游戏不仅打破了孩子们的拘谨感，还巧妙地将“水果”元素融入活动主题，为后续环节埋下伏笔。

故事探秘：从猜图到深度解读

随后，志愿者老师通过PPT展示《狐狸和葡萄》的寓言插图，引导孩子们猜测故事内容。当屏幕上出现狐狸垂涎葡萄、奋力跳跃却屡屡失败的画面时，孩子们纷纷举手发言：“狐狸肯定想吃葡萄！”“它跳不起来会生气的！”在老师的引导下，大家共同梳理出故事脉络：饥饿的狐狸看到高挂的葡萄，尝试多次后放弃，并自我安慰“葡萄是酸的”。老师借此讲解“酸葡萄心理”，鼓励孩子们思考“面对困难时该如何正确对待”。

角色扮演：沉浸式体验寓言精髓

为了让孩子们更直观地感受故事，活动特别设置了角色扮演环节。两名孩子分别戴上狐狸头饰、手持道具葡萄藤，生动演绎了“狐狸馋葡萄—摘葡萄—说葡萄酸”的全过程。扮演狐狸的孩子时而踮脚跳跃、时而垂头丧气，将狐狸的急切与无奈表现得淋漓尽致；扮演葡萄的孩子则高举“葡萄藤”，配合做出“诱人”的姿态。台下孩子们看得津津有味，不时发出笑声与掌声。通过亲身参与，孩子们对寓言中角色的心理变化有了更深刻的体会。

创意绘画：用画笔定格故事瞬间

角色扮演结束后，孩子们拿起画笔，在学习单上描绘出自己心中的《狐狸和葡萄》。有的孩子画出狐狸张牙舞爪、跃跃欲试的模样；有的在画作旁添上“不要放弃”“坚持就是胜利”等文字，展现出对故事的独特理解。一位小女孩边画边说：“我觉得狐狸应该再努力一点，说不定下次就摘到了！”她的话语赢得了周围孩子的共鸣。

通过这场别开生面的阅读活动，孩子们不仅理解了寓言的深刻内涵，更在实践中锻炼了表达力、创造力与共情能力，真正实现了“读有所悟、学有所得”的教育目标。