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  • 字体大小: 发表于:2018-07-18 23:40
    大讲堂,化身科普小能手
      看着学生们陆陆续续地从舞蹈室走出,担在我身上的重担终于可以稍微卸下,大口地喝着水的同时,思绪渐渐回到开始之前。
      因为这个讲座的主讲是开始前的一天才临时分配给我,由于时间的短促,加上我们几个队员在晚上洗完澡还出了一身汗去检查设备,想想开一个大型的活动也是不容易。想着既然要讲,就得讲好,何况是安全讲座,这种在学生之前都很少有老师专门开讲得活动。我们得让孩子们学到点什么,回到家中能自豪地跟家长说他们学了什么,家长也会开心自己的孩子在学校不仅仅是学课本知识。
      正式上课的铃声响起,看着下面排排坐好的同学们,我深吸一口气后便开始了我的“安全知识大课堂”。我通过“知识+社会的真实事件+学生的情况+个人经历”这么一个套路,成功地把学生地注意力套了过来。我的个人经历加上幽默的话语,也让这门课程带来一些欢笑。学生们的记忆力还真是厉害呢,我写出来的安全七字歌,在一起朗读3遍过后居然有人记住了。结束后我看着黑板上留下的痕迹,摇摇头,我自己都没记住!
      其实农村的孩子专注力是非常好的,他们没有手机,电脑等的干扰。在这种情况下,游戏内容只有与同学们下课的嬉闹,该上课就认真学习,对知识都有一种尊重,能放开声音大声朗读,让我深感欣慰和开心。对于老师而言,没有什么声音能比孩子们朗朗的读书声更动听了。
      下楼梯时,耳边响起的一声声“老师好,老师再见”让我的嘴角不禁上扬。
      张富康
      岭南师范学院信息工程学院“宣翔梦扬”社会实践队伍

     
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