岭南师范学院心梦社会实践队 林海雯
心梦，心中的梦想，为实现这个梦想，我们出发了！
就在这个暑假，这个7月，我加入了暑期三下乡社会实践队——心梦社会实践队参加支教活动。支教的历程已渐渐离我们远去，但官江小学的一切仍历历在目，那里的山清新秀丽，那里的水清澈见底，那里的人敦厚淳朴。一切的景，一切的人，还有孩子们的笑容，让我难舍难忘。这次经历让我拥有一个难忘的暑期，收获了友情和师生情，积累了许多经验，也让我永久珍藏了这一次支教活动的珍贵回忆。
作为队伍的副队长，令我感受颇深的是以下几点：
<!--[if !supportLists]-->一、<!--[endif]-->团队在一开始，大家为三下乡队伍竞标付出许多努力，积极参与策划案的撰写和具体实践方案的修整，团结一心，只为出队成功。但在竞标成功后，开始发现团队合作没有做到那么协调，那么有序，缺乏具体实践能力，很多事情似乎在一开始显得一团糟。需要我们队长团去指导，甚至告诉他们具体怎么做，应该注意的细节。但我发现，其实如果每一件事情都要亲自过问和详细监督，那么队员们就缺少了成长的能力，作为一个领导，更重要的是做到一个指导的作用，因为只有在队员犯错了，去指导和纠正他们，他们才会成长。
<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->到了支教基地后，有些队员没有安排任务，就会在宿舍玩耍，或者根本就不知道自己的任务是什么，让有些队员产生了一些不公平的情绪，还有一些是组长安排了也没有付出行动的队员。对于这些队员，我们队长团都会详细的了解情况，并且通过沟通，我们让没有任务的队员可以去帮助其他组的队员，问清楚组长的任务，并且开导了一些队员。可是发现这样只会三天打鱼两天晒网，打回原形，没办法，只能强制性用队规约束他们。其实，在一个队伍里面作为一位领导，就必须要有威严，信服力，软硬兼施，这样才能让一个队伍更好地发展，让每一位队员觉得自己所做的就是在为这个队伍争光，而不是觉得努力都白费。
<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->在这次支教活动中，我们有几个大型活动，也是我们队伍的特色所在，我负责宣传组和外联组，大部分工作都在宣传组上。宣传组，顾名思义负责就是本次活动的宣传工作，并且能否获奖也全凭宣传组。每天，我看到组员的辛苦忙碌，看到她们坚持不懈，看到她们永不放弃，每天看到她们熬到一点左右，这是有多大的动力让她们这样默默地奋斗这么晚。我只知道，每晚夜深人静了，唯一没有熄灯的就是办公室——宣传组工作的地方。有几次我的组员崩溃了，也因为这个宣传组人员调动比较大。这时我意识到，我不应该给这么大压力给宣传组的，她们也是这个支教队伍的一员，梦想也是当一名老师。渐渐地减轻她们工作，不仅工作效率高了，还能有时间到每个班级里和孩子们互动。
我不仅是一位副队，我还是这次支教活动中的一名美术和舞蹈老师。在我任课的这十二天里，我觉得老师是一个神奇的职位，它可以让你得到锻炼，积累经验，收获师生情，体验温馨时刻。虽然有时会很累，会有点不知所措，但对于我来说，我很爱这个职位。
我的第一节课就是美术课——感恩的礼物，在上课前，我即兴奋又有点焦虑，怕我教的内容太难，孩子接受不了，但当我拿出模板的时候，看到孩子们眼睛闪着光，迫不及待地想要学，幸好有其他老师一起帮忙，教小朋友做手工，最后每一个小朋友都把自己的手工送给了自己想要送的人。课后，孩子们送了几张贺卡给我，因为他们说：“老师，谢谢你，我很喜欢你。”跳蚤市场的举办引发了孩子们的热情高涨，高举着凭自己努力的虚拟货币，纷纷购买了自己喜爱的零食和精品，他们相互交换，相互分享。当我走进他们零食的“窝藏点”时，他们不是把自己的东西收起来，而是都拿出来送给点给我，都说：“老师，你辛苦了，送给你！”当天我才是满载而归的那个人，有零食，贺卡，剪纸......其实我想对孩子们说：“你们的一声声老师好，一句句谢谢，已经暖到心坎里，这已经是最好的礼物了。”
舞蹈，才是我主要上的课程。刚开始，孩子们觉得舞蹈挺有趣的，学生们都很积极，跟着节拍，很认真地在学，虽然有些孩子可能跟不上，但是也很努力跟上节拍，还有很多队员也学起来，和小孩子一起跳，一片和谐幸福的画面。但我没了解到孩子们学习舞蹈的能力，他们学习的速度快，内容很快就学完了，孩子可能会觉得课程很无聊，所以我要准备充分，上好我的每一节课，让孩子不会觉得枯燥，也培养他们的兴趣。每天下午都有一个文艺汇演的时间，我都要教孩子们跳舞，我怕内容单一，所以设计一些小游戏给他们。“321，举手”，孩子们积极参与，看到他们开心的笑，那种纯真无邪的笑容，让在场的人都暖心一笑。最让我感动的事就是，当班主任问到孩子们喜不喜欢舞蹈老师的时候，他们异口同声说了一句：“喜欢，很喜欢。”我觉得我所做的一切都是值得的，感觉他们像自己的孩子，每个人在成长，每个人都这么可爱。
创新大赛上，比赛开始，孩子们一拥而上，进入到比赛区域，开始他们的无限创作。比赛过程中，孩子们大胆创造，有自己独特的看法和巧妙地运用了上课所学的知识，每一位小朋友都变成了一位小艺术家。剪纸，剪出了中国传统工艺美；画画，画出童心天真；贺卡，表达了小朋友们内心最真实的情感，他们的作品让在场的人都耳目一新。
当一幅幅作品展示出来的时候，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，家长们替孩子们开心，老师们心里也感到很欣慰。身为美术老师的我，发现了孩子们的创意是独特的，也觉得孩子们的动手能力极强，甚至发现有些孩子拥有独特的创作能力。
这些孩子是我成长路上一道靓丽的风景线，他们的笑容就是那最灿烂的太阳，他们的成长，也是我的成长，很谢谢他们在成长的路上陪我，我们一起学习，一起成长。蝴蝶也是经历过蝉蛹的过程，最后破茧成蝶，我相信我们也会成为美丽的蝴蝶，飞往自己想去的地方。
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岭南师范学院心梦社会实践队 林海雯
心梦，心中的梦想，为实现这个梦想，我们出发了！
就在这个暑假，这个7月，我加入了暑期三下乡社会实践队——心梦社会实践队参加支教活动。支教的历程已渐渐离我们远去，但官江小学的一切仍历历在目，那里的山清新秀丽，那里的水清澈见底，那里的人敦厚淳朴。一切的景，一切的人，还有孩子们的笑容，让我难舍难忘。这次经历让我拥有一个难忘的暑期，收获了友情和师生情，积累了许多经验，也让我永久珍藏了这一次支教活动的珍贵回忆。
作为队伍的副队长，令我感受颇深的是以下几点：
<!--[if !supportLists]-->一、<!--[endif]-->团队在一开始，大家为三下乡队伍竞标付出许多努力，积极参与策划案的撰写和具体实践方案的修整，团结一心，只为出队成功。但在竞标成功后，开始发现团队合作没有做到那么协调，那么有序，缺乏具体实践能力，很多事情似乎在一开始显得一团糟。需要我们队长团去指导，甚至告诉他们具体怎么做，应该注意的细节。但我发现，其实如果每一件事情都要亲自过问和详细监督，那么队员们就缺少了成长的能力，作为一个领导，更重要的是做到一个指导的作用，因为只有在队员犯错了，去指导和纠正他们，他们才会成长。
<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->到了支教基地后，有些队员没有安排任务，就会在宿舍玩耍，或者根本就不知道自己的任务是什么，让有些队员产生了一些不公平的情绪，还有一些是组长安排了也没有付出行动的队员。对于这些队员，我们队长团都会详细的了解情况，并且通过沟通，我们让没有任务的队员可以去帮助其他组的队员，问清楚组长的任务，并且开导了一些队员。可是发现这样只会三天打鱼两天晒网，打回原形，没办法，只能强制性用队规约束他们。其实，在一个队伍里面作为一位领导，就必须要有威严，信服力，软硬兼施，这样才能让一个队伍更好地发展，让每一位队员觉得自己所做的就是在为这个队伍争光，而不是觉得努力都白费。
<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->在这次支教活动中，我们有几个大型活动，也是我们队伍的特色所在，我负责宣传组和外联组，大部分工作都在宣传组上。宣传组，顾名思义负责就是本次活动的宣传工作，并且能否获奖也全凭宣传组。每天，我看到组员的辛苦忙碌，看到她们坚持不懈，看到她们永不放弃，每天看到她们熬到一点左右，这是有多大的动力让她们这样默默地奋斗这么晚。我只知道，每晚夜深人静了，唯一没有熄灯的就是办公室——宣传组工作的地方。有几次我的组员崩溃了，也因为这个宣传组人员调动比较大。这时我意识到，我不应该给这么大压力给宣传组的，她们也是这个支教队伍的一员，梦想也是当一名老师。渐渐地减轻她们工作，不仅工作效率高了，还能有时间到每个班级里和孩子们互动。
我不仅是一位副队，我还是这次支教活动中的一名美术和舞蹈老师。在我任课的这十二天里，我觉得老师是一个神奇的职位，它可以让你得到锻炼，积累经验，收获师生情，体验温馨时刻。虽然有时会很累，会有点不知所措，但对于我来说，我很爱这个职位。
我的第一节课就是美术课——感恩的礼物，在上课前，我即兴奋又有点焦虑，怕我教的内容太难，孩子接受不了，但当我拿出模板的时候，看到孩子们眼睛闪着光，迫不及待地想要学，幸好有其他老师一起帮忙，教小朋友做手工，最后每一个小朋友都把自己的手工送给了自己想要送的人。课后，孩子们送了几张贺卡给我，因为他们说：“老师，谢谢你，我很喜欢你。”跳蚤市场的举办引发了孩子们的热情高涨，高举着凭自己努力的虚拟货币，纷纷购买了自己喜爱的零食和精品，他们相互交换，相互分享。当我走进他们零食的“窝藏点”时，他们不是把自己的东西收起来，而是都拿出来送给点给我，都说：“老师，你辛苦了，送给你！”当天我才是满载而归的那个人，有零食，贺卡，剪纸......其实我想对孩子们说：“你们的一声声老师好，一句句谢谢，已经暖到心坎里，这已经是最好的礼物了。”
舞蹈，才是我主要上的课程。刚开始，孩子们觉得舞蹈挺有趣的，学生们都很积极，跟着节拍，很认真地在学，虽然有些孩子可能跟不上，但是也很努力跟上节拍，还有很多队员也学起来，和小孩子一起跳，一片和谐幸福的画面。但我没了解到孩子们学习舞蹈的能力，他们学习的速度快，内容很快就学完了，孩子可能会觉得课程很无聊，所以我要准备充分，上好我的每一节课，让孩子不会觉得枯燥，也培养他们的兴趣。每天下午都有一个文艺汇演的时间，我都要教孩子们跳舞，我怕内容单一，所以设计一些小游戏给他们。“321，举手”，孩子们积极参与，看到他们开心的笑，那种纯真无邪的笑容，让在场的人都暖心一笑。最让我感动的事就是，当班主任问到孩子们喜不喜欢舞蹈老师的时候，他们异口同声说了一句：“喜欢，很喜欢。”我觉得我所做的一切都是值得的，感觉他们像自己的孩子，每个人在成长，每个人都这么可爱。
创新大赛上，比赛开始，孩子们一拥而上，进入到比赛区域，开始他们的无限创作。比赛过程中，孩子们大胆创造，有自己独特的看法和巧妙地运用了上课所学的知识，每一位小朋友都变成了一位小艺术家。剪纸，剪出了中国传统工艺美；画画，画出童心天真；贺卡，表达了小朋友们内心最真实的情感，他们的作品让在场的人都耳目一新。
当一幅幅作品展示出来的时候，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，家长们替孩子们开心，老师们心里也感到很欣慰。身为美术老师的我，发现了孩子们的创意是独特的，也觉得孩子们的动手能力极强，甚至发现有些孩子拥有独特的创作能力。
这些孩子是我成长路上一道靓丽的风景线，他们的笑容就是那最灿烂的太阳，他们的成长，也是我的成长，很谢谢他们在成长的路上陪我，我们一起学习，一起成长。蝴蝶也是经历过蝉蛹的过程，最后破茧成蝶，我相信我们也会成为美丽的蝴蝶，飞往自己想去的地方。
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